中图版七年级上册信息技术 2.4.1数据图表绘制 教案

绘制数据图表
教材分析：
本节课的内容选自中国地图出版社七年级信息技术上册第二单元《探秘电子表格》第四节第一课时，我引用了《同学春节前后体重对照表》，组织学生开展任务驱动式的小组学习。对于教学活动部分的设计是对学生进行分组，并要求小组在课前准备好制作图表使用的数据表格，在课堂上制作出简易、美观、实用的数据图表。
学情分析：
经过前面几堂课的学习，学生能够运用所学的知识对数据进行处理，但是这种纯文字、数字的格调让他们感觉没有吸引力。通过本课的学习，使他们能够运用wps表格中的图表来处理数据，学习兴趣应该会很高，预计教学效果良好。
教学目标：
知识目标：1、理解图表的构成和作用；2、了解图表的不同类型和几种常用类型图表的适用范围。
能力目标：1、掌握数据的图表化表示方法；2、学会对图表进行编辑和格式化；3、学会用图表处理信息。
情感态度与价值观目标：1、感受图表在现实生活中的应用；2、体验信息的多样化表示，弘扬热爱生命、积极向上的生活态度；3、培养学生的健康意识，合作理念和探索精神。
教学重点：数据图表的创建以及不同类型数据图表的转换。
教学难点：对图表进行编辑和格式化。
教学方法：
1、教学策略：在学生完成任务的过程中，适时的给予指导。
2、任务驱动：通过完成具体的学习任务，加深对知识点的理解。
3、案例教学：整个教学过程都是在结合具体的图表示例讲解。
教学准备：
1、学生上课所需数据汇总表。
2、多媒体网络教学软件。
教学过程：
1、设置情境，导入新课
教师提问：同学们寒假过后你们都变胖了还是变瘦了啊？小明同学的体重增加了3.5kg，所以下决心减肥，他和周围的同学成立了“健康减肥小组”，并订立了减肥约定，班里的同学知道这个消息，也给予了很大的支持，几个同学在计算机里给小明设计了几种体重记录。
（教师找两名同学在黑板上手绘统计图表）
学生根据自己的了解进行绘制。
同学春节前后体重对照表
姓名 标准体重 寒假前体重 寒假后体重
小明 60.0 70.0 73.0
莉莉 50.5 60.5 62.5
媛媛 52.0 62.5 65.5
小华 64.5 63 63.5
利用课件展示三种记录形式，一种是文字记录，一种是表格记录，一种是簇状柱形图。通过三种记录形式的对比让学生感受图表在生活中的应用。
（展示课题，教学目标，完成导入新课）
2、任务驱动、合作学习
图表的制作
任务一：把数据表格转化为簇状柱形图，学生看教材39-40页，分小组讨论，完成图表。
（教师巡回检查学生完成的情况，对个别学生进行单独辅导。）
操作提示一：
创建图表的途径：①利用图表向导的四个步骤；②利用图表工具栏
问题预设：
（1）为什么插入的图表是空白的？
（2）为什么生成的图表图例区显示不同？
任务二：认识图表中的对象
图表中的对象主要有数值轴、分类轴、背景墙和数据系列等。
教师总结：
任务三：学会改变图表的大小和位置，并将图表移动到合适的位置。
单击图标的空白处，图表的周围出现了八个控制点“■”，此时图表处于激活状态。拖动控制点改变图表的大小合适，在图表空白处拖动鼠标左键，将图标移动到合适的位置。
经过一个月的时间的体育锻炼，体重与一个月前也有了明显的变化。（教师展示现在体重情况表）
任务四：按要求修改数据清单中的数据，并观察图柱的变化。
四位同学的体重分别下降到70.5kg，60.5kg，64.5kg，60.5kg
将数据清单中四位同学的体重分别修改到相应值，回车确认后图表中对应的图柱就变矮了。
经过修改后，数据准确了，但是小明感觉平面式的图表太单调，于是他想把平面的簇状柱形图改为三维的柱形图。而且他觉得图表中若没有“寒假前体重”这一项，“现在体重”和“标准体重”的对比效果会更加明显。
任务五：①将图表类型改为三维柱形图
②在三维柱形图中删除“节前体重”数据系列
③在三维柱形图中再添加上“节前体重”数据系列
（1）更改图表类型
操作提示二：
首先单击图表选中，然后单击“图表”菜单中的“图表类型”命令，在弹出的“图表类型”对话框中选择“三维柱形图”，单击“确定”按钮，改变原来的图表类型。
（2）删除添加数据序列
操作提示三：
用鼠标右键单击代表“节前体重”的紫红色柱形图，在弹出的快捷菜单中选择“清除”命令，“节前体重”这个数据序列就从图表中被删除了。
单击“图表”菜单中的“添加数据”命令，弹出“添加数据”对话框，在“选定区域”文本框中加入要添加的数据系列所在区域，单击“确定”即可。
教师布置学习任务：各小组对课前调查绘制的数据表格进行图表化操作，教师到小组进行指导。
3、课堂评价，展示分享
各小组的代表向全班同学展示本组作品并进行简单的介绍，教师点评各组作品，各学习小组欣赏并互相评价作品。
（展示过程中采用多种形式对学生进行评价，对部分知识适时提炼。如：对制作演示精彩的小组，提出表扬。）
4、拓展练习，实践创新
暑假将至，小明想到五岳之首的泰山游览一番，并做了精心的准备，还从网上查到了泰山全年月平均气温：
泰山全年月平均气温（℃）统计表
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
平均 -8.6 -6.7 -1.6 5.6 11.3 15.6 17.8 17.1 12.5 6.8 -0.2 -6.1
请你根据以上数据表格，制作合适的图表，说说通过图表表达了什么样的信息？
5、教学小结
（1）学生小结收获。
（2）教师补充，通过这堂课的学习，我们学习了wps表格中插入饼图、柱形图、折线图等图表的基本操作方法。学会了对图表进行编辑和格式化，4个小组的表现都非常的出色，圆满完成了学习任务，希望大家能把今天所学的知识应用到现实生活中，除了我们学习的这三种类型的图表，软件还提供了很多种类型的图表，我们可以根据需要进行选择，有兴趣的同学可以在课下尝试。