人教版八年级上册生物 6.3 保护生物的多样性课件（43张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物 6.3 保护生物的多样性课件（43张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-23 05:51:46 | ||
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文档简介
八年级上册第六单元第三章
1、我能举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2、我能说出保护生物多样性的主要措施。
3、通过本节课的学习，我能认同保护生物多样性的意义，并付诸于行动。
学习目标
第一部分
温故知新，抢答热身
时间：2分钟
每组由3、4、5号同学进行展示，小组长可补充发言。
标准提示：语言简练清晰，声音洪亮，抓住重点。
1、生物的多样性包括
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
任务一：课前回顾
任务二：资料分享
2、小小调查员：根据课前安排各小组搜集相关资料，展示我国特有的2种最感兴趣的珍稀动植物 。
提示：只有3个小组有展示的机会哦
3、说说他们为什么会受到保护？
他们为何而流泪？
第二部分
图文结合，发现问题（7分钟）
标准提示：认真观察，找出问题，分条陈述，大胆发言
（二）江豚的烦恼
（二）时事大调查
今年2月6日一段视频引起了大家的关注。一只巨型海龟被绑在板车上，一大群人正在屠宰海龟，并以70元/斤的价格出售，龟肉被闻讯而来的民众很快买光。
据了解，该巨龟是国家二级保护动物棱皮龟，重约416斤，又称革龟，是龟鳖目中体型最大者，最大体长可达3米。近年来，棱皮龟种群数量呈锐减趋势，有可能在今后10－20年内灭绝。
消失了……
1875年
1908年消失了……
1883年斑驴消失了……
1916年新疆虎消失了……
1922年中国犀牛消失了……
1936年
消失了……
1982年
消失了……
镰翅鸡于2000年宣布灭绝……
2007年
彻底消失了……
（孤独的乔治）
于2012年彻底灭绝……
这不是一个动物的死亡，而是一个物种的 灭绝！
北京南海子百米墓碑
每1分钟有1种植物灭绝！
每1小时就有3个物种被贴上死亡标签！
很多物种还没来得及被科学家描述和命名就已经从地球上永远消失了……
物种的灭绝是一个自然过程，但目前人类的活动大大加速了物种灭绝的速度。由于人类活动的强烈干扰，近百年来在人类干预下的物种灭绝比自然速度快了1000倍。全世界每天都有物种的灭绝。
物种一旦灭绝，便永远不可能再生。
生物多样性面临威胁的原因
第三部分
合作探究，找出原因（共3分钟）
阅读课本111-112页的内容，小组内同学讨论、研究共同完成任务：
分析总结我国生物多样性面临威胁的原因
标准提示：集思广益，归纳总结，条理清晰，找出因果。
生物多样性面临威胁的原因
乱砍乱伐
乱捕滥杀
环境污染
外来物种的入侵
第四部分
自主学习，联系实际
时间：共14分钟。
标准提示：独立思考，找出重点，联系生活实际，全面分析。
（一）阅读课本113—114页的内容，自主学习并完成导学案上的问题（用时4分钟）：
1、保护生物多样性最有效的措施是： （1分）。
2、自然保护区是指 。（1分）
3、自然保护区有哪些特别的称号和作用？
。（ 2分）
4、还可以对濒危物种进行哪些保护措施？
。（ 2分）
5、为了保护生物的多样性我国颁发了哪些法律和文件？
。（1分）
6、以上措施都是从 层面进行实施的。（1分）
1、保护生物多样性最有效的措施是
1982年 7只
现在2000多只
朱鹮
建立自然保护区。（1分）
为保护生物多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划出分出来，进行保护和管理的区域。
“天然基因库”
“天然实验室”
“活的自然博物馆”
2、什么是自然保护区？（1分）
3、有哪些特别的称号和作用？（2分）
长白山自然保护区
——保护完整的温带森林生态系统
新疆罗布泊野骆驼自然保护区
----哈密境内
特殊的保护和管理，迁地保护；
濒危物种种质库（植物的种子库和动物的精子库）
4、如何对濒危物种进行保护？（2分）
5、为了保护生物多样性我国颁发了哪些法律和文件？（1分）
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物保护法》
《中国自然保护纲要》
《中国生物多样性保护战略与行动计划》
2010年最先加入国际《生物多样性公约》国家之一
建立自然保护区
迁地保护
建立濒危物种种质库
颁布相关法律法规
保护生物多样性保护措施
6、这些措施都是从___________层面采取实施的。（1分）
国家
（二）联系日常，交流心得（共7分钟）
1：在我们身边已经有很多人付诸了行动。作为一名中学生，我们是不是也可以做点什么呢？（小组交流3分钟，展示4分钟）
2、分析案例
2015年，河南有两名大学生因为掏了鸟窝而犯下非法收购、猎捕野生动物罪，被判刑10年多。通过将捕鸟者关进法律的笼子，相信能让不少人明白不该互相伤害。
那保护生物的多样性有什么意义呢？
燕隼——国家二级保护动物
保护生物多样性的意义
1.为人类生活提供保障；
2.维持生态平衡；
3.促进物质循环；
4.各种潜在研究和使用价值；
我想说……
五、感悟：我最想说的话
（畅所欲言，4分钟）
六、课堂反馈检测（2分钟）
1、栖息地丧失的原因不包括（ ）
A、毁地开荒 B、砍伐树林 C、围湖造田 D、有计划放牧
2、下列不属于自然保护区所具有的重要作用的是 ( )
A.天然基因库 B.天然实验室
C.活的自然博物馆 D.人类休养的好地方
3、有“植物界的熊猫”、“活化石”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物是( )
A、银杏 B、银杉 C、珙桐 D、水杉
4、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（? ??）?
A物种灭绝后，还可以再生?
B生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁?
C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性?
D与人类没有直接利益及关系的生物，如苍蝇，蚊子等，也应该保留下来?
谢谢大家的聆听！
欢迎批评指正。
1、我能举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2、我能说出保护生物多样性的主要措施。
3、通过本节课的学习，我能认同保护生物多样性的意义，并付诸于行动。
学习目标
第一部分
温故知新，抢答热身
时间：2分钟
每组由3、4、5号同学进行展示，小组长可补充发言。
标准提示：语言简练清晰，声音洪亮，抓住重点。
1、生物的多样性包括
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
任务一：课前回顾
任务二：资料分享
2、小小调查员：根据课前安排各小组搜集相关资料，展示我国特有的2种最感兴趣的珍稀动植物 。
提示：只有3个小组有展示的机会哦
3、说说他们为什么会受到保护？
他们为何而流泪？
第二部分
图文结合，发现问题（7分钟）
标准提示：认真观察，找出问题，分条陈述，大胆发言
（二）江豚的烦恼
（二）时事大调查
今年2月6日一段视频引起了大家的关注。一只巨型海龟被绑在板车上，一大群人正在屠宰海龟，并以70元/斤的价格出售，龟肉被闻讯而来的民众很快买光。
据了解，该巨龟是国家二级保护动物棱皮龟，重约416斤，又称革龟，是龟鳖目中体型最大者，最大体长可达3米。近年来，棱皮龟种群数量呈锐减趋势，有可能在今后10－20年内灭绝。
消失了……
1875年
1908年消失了……
1883年斑驴消失了……
1916年新疆虎消失了……
1922年中国犀牛消失了……
1936年
消失了……
1982年
消失了……
镰翅鸡于2000年宣布灭绝……
2007年
彻底消失了……
（孤独的乔治）
于2012年彻底灭绝……
这不是一个动物的死亡，而是一个物种的 灭绝！
北京南海子百米墓碑
每1分钟有1种植物灭绝！
每1小时就有3个物种被贴上死亡标签！
很多物种还没来得及被科学家描述和命名就已经从地球上永远消失了……
物种的灭绝是一个自然过程，但目前人类的活动大大加速了物种灭绝的速度。由于人类活动的强烈干扰，近百年来在人类干预下的物种灭绝比自然速度快了1000倍。全世界每天都有物种的灭绝。
物种一旦灭绝，便永远不可能再生。
生物多样性面临威胁的原因
第三部分
合作探究，找出原因（共3分钟）
阅读课本111-112页的内容，小组内同学讨论、研究共同完成任务：
分析总结我国生物多样性面临威胁的原因
标准提示：集思广益，归纳总结，条理清晰，找出因果。
生物多样性面临威胁的原因
乱砍乱伐
乱捕滥杀
环境污染
外来物种的入侵
第四部分
自主学习，联系实际
时间：共14分钟。
标准提示：独立思考，找出重点，联系生活实际，全面分析。
（一）阅读课本113—114页的内容，自主学习并完成导学案上的问题（用时4分钟）：
1、保护生物多样性最有效的措施是： （1分）。
2、自然保护区是指 。（1分）
3、自然保护区有哪些特别的称号和作用？
。（ 2分）
4、还可以对濒危物种进行哪些保护措施？
。（ 2分）
5、为了保护生物的多样性我国颁发了哪些法律和文件？
。（1分）
6、以上措施都是从 层面进行实施的。（1分）
1、保护生物多样性最有效的措施是
1982年 7只
现在2000多只
朱鹮
建立自然保护区。（1分）
为保护生物多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划出分出来，进行保护和管理的区域。
“天然基因库”
“天然实验室”
“活的自然博物馆”
2、什么是自然保护区？（1分）
3、有哪些特别的称号和作用？（2分）
长白山自然保护区
——保护完整的温带森林生态系统
新疆罗布泊野骆驼自然保护区
----哈密境内
特殊的保护和管理，迁地保护；
濒危物种种质库（植物的种子库和动物的精子库）
4、如何对濒危物种进行保护？（2分）
5、为了保护生物多样性我国颁发了哪些法律和文件？（1分）
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物保护法》
《中国自然保护纲要》
《中国生物多样性保护战略与行动计划》
2010年最先加入国际《生物多样性公约》国家之一
建立自然保护区
迁地保护
建立濒危物种种质库
颁布相关法律法规
保护生物多样性保护措施
6、这些措施都是从___________层面采取实施的。（1分）
国家
（二）联系日常，交流心得（共7分钟）
1：在我们身边已经有很多人付诸了行动。作为一名中学生，我们是不是也可以做点什么呢？（小组交流3分钟，展示4分钟）
2、分析案例
2015年，河南有两名大学生因为掏了鸟窝而犯下非法收购、猎捕野生动物罪，被判刑10年多。通过将捕鸟者关进法律的笼子，相信能让不少人明白不该互相伤害。
那保护生物的多样性有什么意义呢？
燕隼——国家二级保护动物
保护生物多样性的意义
1.为人类生活提供保障；
2.维持生态平衡；
3.促进物质循环；
4.各种潜在研究和使用价值；
我想说……
五、感悟：我最想说的话
（畅所欲言，4分钟）
六、课堂反馈检测（2分钟）
1、栖息地丧失的原因不包括（ ）
A、毁地开荒 B、砍伐树林 C、围湖造田 D、有计划放牧
2、下列不属于自然保护区所具有的重要作用的是 ( )
A.天然基因库 B.天然实验室
C.活的自然博物馆 D.人类休养的好地方
3、有“植物界的熊猫”、“活化石”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物是( )
A、银杏 B、银杉 C、珙桐 D、水杉
4、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（? ??）?
A物种灭绝后，还可以再生?
B生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁?
C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性?
D与人类没有直接利益及关系的生物，如苍蝇，蚊子等，也应该保留下来?
谢谢大家的聆听！
欢迎批评指正。