人音版二年级音乐下册（简谱）第6课《猫虎歌》 教案

《猫虎歌》教案
教学目标：
1、能用清晰地咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表现。
2、能自信大胆地模仿、表现猫虎形象。
教学重难点：
表现歌曲幽默诙谐的风格特点。
教具准备：
电子琴、图片
教学过程：
组织教学
师生问好。
创设情境，导入新课
师：同学们，今天这节音乐课老师带你们去美丽的大森林里走一走 好不好啊？
生：好。
师生一起律动。（演唱歌曲《郊游》）
师：大森林可真美啊！你们看，是谁来了？（出示老虎的图片）
生：老虎。
师：老虎是森林之王，谁能来模仿一下老虎的叫声？
生：模仿。
师：老虎是很凶猛的动物，它的出现，森林里的小动物们都马上躲了起来。可是就有一个小动物它不怕，它是谁呢？（出示小猫的图片）
生：小猫。
师：小猫怎样叫呢？
生：喵（加动作模仿）。
师：这么一只可爱瘦小的小猫，怎么会不怕大老虎呢？原来这里有一个故事呢？你们想不想听一听啊？
故事导入
在很久很久以前,有一只老虎曾拜一只猫儿为师傅学本领。猫师傅就将本领一一传授给了老虎,老虎想到自己的本领已经学到手,就神气活现专门欺侮森林里的小动物们。弄得小动物们都很害怕,老虎想:如果能吃掉猫,那我就是“天下第一”了，猫没料到老虎会来吃它,当老虎要扑向 “师傅”的瞬间,但猫却没有被老虎吃掉,你们知道猫师傅用了什么好办法智斗老虎的吗? 3、学生展开讨论,自由发表自己的意见。
师：同学们可真聪明，帮猫师傅想了这么多好的办法。那猫师傅到底用了什么好的办法呢？让我们一起来听一首歌，答案就在那里。
学唱歌曲。
范唱《猫虎歌》，学生聆听感受。
师：你找到答案了吗？谁能来说一说，猫师傅用了什么好办法。
生：
2、复听歌曲。
3、师领学生一起来按节奏读歌词。
4、学生跟琴学唱歌曲。
解决难点。
、学生找出自己觉得难唱的地方。
、教师找会唱的学生当老师，教唱不会的地方。
歌曲处理。
师：歌曲我们已经唱会了，从歌曲我们可以看出猫是一只什么样的猫呢？
生：很聪明
师：谁能来模仿一下小猫的样子。
生：个别学生模仿。学生一起模仿。
、师伴奏，学生跟琴唱一唱。
师：现在让我们用聪明语气和动作来唱一唱表现小猫的乐句。
、唱老虎的乐句。
师：猫说完后老虎有什么反应呢？
生：老虎被弄得稀里糊涂。
师：谁能来学一学老虎稀里糊涂的样子？
生：个别学生学一学。（要求有犹豫，疑惑、无耐的口气）
、唱结束句。
师：老虎被弄得稀里糊涂，乘老虎发愣的时候，小猫迅速爬上了大树，大声地问老虎；森林之王，你服不服！
A、指名学生学一学小猫说"森林之王你服不服！"这句话的语气。
B、师生评议得出结论：神气、得意。
C、学生唱一唱。
启发学生想象小猫在高高的树上向树下老虎喊话的情景，让学生掌握"王"字的时值。
、完整有感情地演唱歌曲。
师：现在让我们带着刚才的情绪一起来唱一唱猫和老虎的故事吧！
歌表演。
分组演唱歌曲
找个别学生到前面表演唱
课堂小结：
师：同学们，今天我们认识到，老虎力气大却傲慢，小猫虽小却智慧聪明。每个人都有他的长处短处。希望同学们把我们今天知道的这个故事讲给你的家人、唱给你的家人听，好不好啊？
生：好！
师：下面请同学们唱着《猫虎歌》走出我们的教室。