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1．对下面一段文字修辞手法判断完全正确的一项是( )
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
A．比喻 反复 对偶
B．拟人 对偶 排比
C．比喻 对偶 排比
D．拟人 反复 排比
答案：D
2．对画线部分的修辞手法判断正确的一项是( )
实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。
A．明喻，因为句中有比喻词“像”。
B．夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。
C．借代，因为“大棋盘”是用来指代“实现四化”这一大局的。
D．借喻，因为“大棋盘”是用来比喻“实现四化”这一大局的。
答案：D
3．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是( )
A．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
答案：A
4．对下列句子采用的主要修辞手法，分类正确的一项是( )
①那姑娘好像一朵花。
②桥下有河，亭中有井，路边有溪。
③商店和旅馆的门无精打采地敞着。
④一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
⑤星星在头上眨着慵懒的眼睛，也像要睡了。
A．①/②③/④⑤
B．①④/②/③⑤
C．①③/②④/⑤
D．①④⑤/②/③
答案：B
5．下列句子中，修辞手法判断错误的一项是( )
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)
B．徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。(排比)
C．大家都很喜欢她，因为她长得好像明星。(比喻)
D．谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？(反问)
答案：C
6．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( )
A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
B．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C．苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。
D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。
答案：C
7．下列各句中，修辞手法不同其他三项的一项是( )
A．小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。
B．只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。
C．这些画儿下面画了三个圆圆的“圈”，好像滚动的铁环。
D．一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我额上，又慌慌张张飞走了。
答案：C
8．下列句子中，修辞手法不同于其他三项的一项是( )
A．饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮。
B．他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
D．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
答案：C
9．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( )
A．画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。
B．可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。
C．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
D．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
答案：B
10．下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是( )
A．这时只见福楼拜作者大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。
B．他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
C．于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
D．他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
答案：D
11．与例句的修辞手法完全相同的一组是( )
例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。
③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。
④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩！
A．①④
B．②③
C．①③
D．①②
答案：C
12．对下列各句的修辞手法判断有误的一项是( )
A．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。(比喻)
B．朔气传金柝，寒光照铁衣。(对偶)
C．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？(设问)
D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。(拟人)
答案：C
13．对下面一段话所用的修辞手法，判断正确的一项是( )
你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？
A．比喻 排比 反问
B．比喻 拟人 设问
C．排比 拟人 反问
D．比喻 排比 设问
答案：A
14．对下面的广告词的分析，不恰当的一项是( )
A．瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”——运用反语手法，说明瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。
B．日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车。”——运用拟人的手法说明产品数量多、性能好。
C．美国柯达公司广告：“你只需按一下快门，余下的一切由我来做。”——运用拟人的手法说明产品的使用方便。
D．湖南“天仙”电扇厂广告：“实不相瞒，‘天仙’的名气是吹出来的。”——运用双关的手法说明产品销量大、质量好。
答案：B
15．对下列句子修辞手法依次做出正确判断的一项是( )
①因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
②他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
③沙鸥翔集，锦鳞游泳。
A．①排比、比喻 ②反复 ③排比
B．①拟人、反复 ②对偶 ③对偶
C．①比喻、反复 ②排比 ③比喻
D．①拟人、排比 ②反复 ③对偶
答案：D
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板块一 基础知识及运用
学考目标
考情分析
《2021年广东省普通高中学业水平考试语文科合格性考试说明》中对此知识点的要求是“理解和运用常见修辞手法(常见的修辞手法：比
喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问)”。能力层次为B、C：理解、分析综合。
考查形式以选择题为主，要求判断选出修辞手法运用正确的一项或与其他三项不同的一
项；在具体语境中考查学生运用修辞的能力。如2017年试卷考查了“比喻”“比拟”等修辞手法。2018年试卷考查了“设问”“反问”“比喻”“拟人”等修辞手法。2019年试卷考查了“比喻”“排比”“借代”等修辞手法。
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