人音版三年级音乐上册（简谱）第5课《演唱 唱给妈妈的摇篮曲》 教案

人音版教材第五册第五课
《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计
课型：综合课
执教者：农安县巴吉垒镇中心小学韩淑岩
教材分析：《唱给妈妈的摇篮曲》是一首由四个乐句构成的一段体结构的叙事性歌曲，具有摇篮曲的特点，2/4拍，徵调式。曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，它通过一个平日的生活侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。
教学目标：
过程与方法目标：学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，能够用轻柔的声音，慢速深情的演唱。
情感态度与价值观目标：通过学习，让学生体会妈妈对孩子无私的爱以及孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。
知识与技能目标：通过讲2/4拍，反复跳跃记号，让学生掌握音乐基本知识。
教学目标：
1、学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，能够用轻柔的声音，慢速深情的演唱。
2、通过学习，让学生体会妈妈对孩子无私的爱以及孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。
教学重点：能够用轻柔的声音，慢速深情的演唱歌曲。
教学难点：正确有感情的演唱歌曲最后乐句。
教学过程：
一、组织教学
1、课前播放歌曲《世上只有妈妈好》
2、上课，师生问好。
二、情境引入：
老师想讲个故事，你们想听吗？但是老师是有条件的，首先坐姿要端正，接着要闭上眼睛，头脑中想着老师讲的画面，你们能做到么？好，请闭上你们可爱的小眼睛吧。
谁来说说故事发生的时间、地点、发生了什么事？
点题：《唱给妈妈的摇篮曲》
三、学习歌曲
1、初听歌曲：（感受速度，情绪……）
2、再听歌曲：感受2/4拍强弱。
3、读歌词，讲解反复跳跃记号：
4、随音乐轻声唱一唱：
5、看图形谱哼唱旋律：
睡梦中的妈妈笑了，为什么呢？谁来说一说。你们的想象力可丰富，我们从歌曲的旋律中感受母女之间深厚的感情。
6、学唱第一段：
7、情感处理：
宁静的夜晚妈妈伏在桌上睡着了，我们用怎样的声音演唱才能表现夜晚的宁静？（轻柔的）用怎样的速度和感情让妈妈睡得更香甜呢？(慢速、深情的演唱……)
8、自学第二、三段
9、解决难点：
10、完整演唱歌曲：
11、巩固歌曲：分组唱，注意用轻柔的声音，慢速深情的演唱，表达对妈妈的爱。
四、拓展延伸
从照片中你感受到了什么？妈妈平时为我们做些什么？你想为妈妈做些什么?
五、小结下课：你们都是孝顺的好孩子，让我们从今天开始每天做一件孝顺妈妈的事情，今天孝顺妈妈的事情是：给妈妈演唱这节课学习的歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，你们同意吗？下课，同学们再见！
《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计
巴吉垒镇中心小学
韩淑岩