(共21张PPT)
5、玲玲的画
部编版语文二年级上第三单元
激趣导入
学校要举行书画大赛了，有一位小姑娘也要去参加，她的名字叫玲玲，我们一起来看看她做的画吧！
导入新课
听老师范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思，思考本文写的是一个什么故事？
识字教学
玲详幅评奖
催啪脏报另
及懒并糟肯
líng
xiáng
fú
píng
jiǎng
cuī
zāo
zāng
kěn
bào
lìng
jí
lǎn
bìng
pā
识字教学
端详
一幅画
评奖
催促
弄脏
报纸
另外
玲玲
懒洋洋
并不像
糟糕
肯定
啪的一声
来不及
líng
xiáng
fú
píng
jiǎng
cuī
zāo
zāng
kěn
bào
lìng
jí
lǎn
bìng
pā
整体感知
1、数一数，画一画，文章共几个自然段？
2、玲玲画了一幅什么画？
3、就在她收拾画笔时发生了什么不愉快的事？
9个自然段
我家的一角
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。
整体感知
4、爸爸怎么劝导玲玲的？
5、玲玲改成了什么？
6、读完文章，你明白了
什么道理？
别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？
玲玲想了想，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
精读指导
图文对照，这三幅图可以和文中哪三个自然段对应？
1
8
4
精读指导
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
读第一自然段，找出表示玲玲心情的词语和句子。
1、“端详”是什么意思？
仔仔细细认认真真地看。
2、你觉得玲玲这时会想些什么？（体会玲玲得意的心情。）
精读指导
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
读第四自然段，找出表示玲玲心情的词语和句子。
1、是什么原因让玲玲哭得这么伤心？
水彩笔掉到了纸上，把画弄脏了。
2、
玲玲现在的心情是怎样的？
着急难过。
写作指导
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
读第八自然段，找出表示玲玲心情的词语和句子。
1、玲玲是怎么修改这幅画的？
2、玲玲这时候的心情怎么样？满意。
3、仔细观察图画，体会“整张画看上去更好了”的含义。
看图体会
仔细观察图画，体会“整张画看上去更好了”的含义。
写作知识
幅
画
另
huà
组词：画画
画图
部首：一
结构:包围
fú
lìng
部首：巾
结构:左右
组词：画画
画图
部首：口
结构:上下
组词：另外
另加
例文指路：
jiǎng
评
奖
bào
报
纸
píng
zhǐ
部首：讠
结构：左右
组词：评论
评奖
部首：扌
结构：左右
组词：报纸
手抄报
部首：大
结构：上下
组词：发奖
评奖
部首：纟
结构：左右
组词：白纸
报纸
课堂总结
及
并
jí
拿
ná
bìng
部首：丿
结构：独体字
组词：及格
来不及
部首：手
结构：上下
组词：拿手
大拿
组词：并列
合并
部首：丷
结构：上下
课堂总结
1、课文主要讲了什么？（谁？做的什么事？）
2、说说你生活中有没有过“好多事情并不像我们想象的那么
糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”。
起因：画弄脏，来不及画。经过：在弄脏的地方画了
只小花狗。结果：整张画看上去更好了。
朗读指导
好多事情/并不像/我们想象的/那么糟。只要肯动脑筋，坏事/往往能/变成好事。
在生活中我们遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。我们不能把一些暂时没有做好或者不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的。
这里的坏事指什么？好事指什么？
拓展延伸
开动脑筋想办法，让坏事变成好事！
在今后，如果遇到类似的事情，你将怎么做？
板书设计
5、玲玲的画
?????满意地端详
哇地哭了起来
满意地笑了
???????
只要肯动脑筋，也能变成好事
本课到此结束
谢谢欣赏
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部编版语文二年级（上）5、《玲玲的画》教学设计
课题
玲玲的画?
单元
3
学科
语文
年级
二年级
学习目标
1、会认“玲、详”等15个生字，会写“画、幅、评”等10个字，会写“评奖、时间”等4个词语。
2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读相关句段。试着用“得意、伤心、满意”等关键词语理解课文内容，讲述故事。
3、明白“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的道理。
重点
正确、流利地朗读课文，有感情地朗读相关句段。试着用“得意、伤心、满意”等关键词语理解课文内容，讲述故事
难点
明白“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的道理
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示ｐｐｔ，看图激趣。学校要举行书画大赛了，有一位小姑娘也要去参加，她的名字叫玲玲，我们一起来看看她做的画吧！
看图激趣
讲授新课
随文识字。听老师范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思，思考本文写的是一个什么故事？老师范读，同学自读，在文中找出不认识的字，多读几遍。二、识字教学。１、出示ｐｐｔ，需要认识的１５歌生字，反复朗读，好学生带读，学生自读，开火车试读。玲 详 幅 评 奖 催 啪 脏报 另 及 懒 并 糟 肯放到词语中认读。端详
一幅画
评奖
催促
弄脏
报纸
另外
玲玲
懒洋洋
并不像糟糕
肯定
啪的一声
来不及反复朗读，直到能认准为止。三、再读课文，整体感知。1、数一数，画一画，文章共几个自然段？9个自然段。玲玲画了一幅什么画？我家的一角就在她收拾画笔时发生了什么不愉快的事？就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。4、爸爸怎么劝导玲玲的？别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？玲玲改成了什么？
玲玲想了想，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。读完文章，你明白了什么道理？
好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。精读指导。1、出示PPT，看图分析。图文对照，这三幅图可以和文中哪三个自然段对应？1，4，8段。2、读第一自然段，找出表示玲玲心情的词语和句子。（1）“端详”是什么意思？
仔仔细细认认真真地看。你觉得玲玲这时会想些什么？（体会玲玲得意的心情。）3、读第四自然段，找出表示玲玲心情的词语和句子。（1）是什么原因让玲玲哭得这么伤心？水彩笔掉到了纸上，把画弄脏了。（2）
玲玲现在的心情是怎样的？着急难过。4、读第八自然段，找出表示玲玲心情的词语和句子。（1）玲玲是怎么修改这幅画的？（2）玲玲这时候的心情怎么样？满意。（3）仔细观察图画，体会“整张画看上去更好了”的含义。5、仔细观察图画，体会“整张画看上去更好了”的含义。更活泼，有动感。五、书写指导。画
幅
另
评
奖
报
纸
及
拿
并六、课堂总结。1、课文主要讲了什么？（谁？做的什么事？）起因：画弄脏，来不及画。经过：在弄脏的地方画了只小花狗。结果：整张画看上去更好了。
说说你生活中有没有过“好多事情并不像我们想象的那么
糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”。朗读指导。好多事情/并不像/我们想象的/那么糟。只要肯动脑筋，坏事/往往能/变成好事。在生活中我们遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。我们不能把一些暂时没有做好或者不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的。拓展延伸。在今后，如果遇到类似的事情，你将怎么做？开动脑筋想办法，让坏事变成好事！
随文识字，读课文，读生字。再读课文，整体感知。书写生字朗读指导拓展延伸
随文识字理解阅读
课堂小结
板书
5、玲玲的画?????满意地端详
哇地哭了起来
满意地笑了????只要肯动脑筋，也能变成好事
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精品试卷·第
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（共
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部编版语文二年级上册一课一练
5、玲玲的画
选择加点字正确读音。
端详（xiáng?
xáng?)
?
?
催眠(cuī
cūi)?
糟糕(
zhāo zāo)
弄脏
(
zàng zāng)
?
肯定(kěn
kěng)
一幅画(fú
fó)
看拼音写词语
huà
bào
píng
jiǎng
bái
zhǐ
ná
zhù
lìng
wài
lái
bù
jí
bìng
qiě
选词填空
仔细地
高兴地
得意地
伤心地
满意地
玲玲（ ）端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲（ ）哭了起来。
爸爸拿起画，（ ）看了看。
玲玲（ ）笑了。
爸爸看了，（ ）说。
辨字组词。
玲（
）
祥
（
）
及（
）
领（
）
详（
）
级（
）
岭（
）
洋（
）
极（
）
5、根据课文给下列三幅图排列顺序。
（
）
（
）
（
）
6、阅读课文片段，回答问题。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”
仿照例子写词语。
懒洋洋：
找出文章中的一组反义词。
（
）——（ ）
用加点词语写句子。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
只要……也……
答案：１、 xiáng? cuī zāo zāng kěn fú ２、画报 评奖 白纸 拿住 另外 来不及 并且３、得意地 伤心地 仔细地 满意地 高兴地 ４、玲玲 端详 来不及 领导 详细 年级 山岭 海洋 积极 ５、①③②
（１）笑眯眯 甜滋滋 香喷喷
（２）好——坏 （３）略。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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