第二节 化学反应的表示 课件（20张PPT）

九年级化学
鲁教版
化学反应的表示
第五单元第二节
下面是“给水通直流电”的文字表达式，它表达出了哪些关于化学反应的基本信息呢？
水 氢气 + 氧气
通电
还有没有比文字表达式更加简明、科学的表示方式呢？
问题
1. 知道化学方程式的定义，能说出化学方程式的基本含义，特别是各物质之间的质量关系
2. 知道书写化学方程式应遵守的原则
3. 学会化学方程式的读法
4. 能正确书写简单的化学方程式，初步学会化学方程式的配平
下面是“电解水” 反应的几种表示方法，你觉着选哪个方式表示化学反应最好呢？为什么？
（提示：重点分析它们的不同以及其它几个方式的缺点。）
①用文字表示：
③用图形表示：
②用化学式表示：
④用化学式表示：
H2O H2 + O2
水 氢气 + 氧气
通电
通电
2H2O —— 2H2 ↑+ O2↑
通电
——
观察下面水分解反应的化学方程式及其微观示意图，思考化学方程式能体现出哪些信息呢？
信息提示：相对原子质量H:1 O:16
如果分解出的原子都恰好结合成分子，使之都没有剩余，那水分子、氢分子和氧分子之间的个数是什么关系？
基于此，三种物质之间的质量关系呢？你能算出三种物质之间的质量比吗？

2
2H2
H2O

+
O2
通电
反应前后原子的种类，数目相同；反应物与生成物之间微粒个数比是多少；各物质之间的质量比是多少。
化学方程式能告诉我们的信息：
该反应的反应物、生成物及反应条件分别是什么；生成物是什么状态。
对化学方程式 理解不正确的是下列哪项：
A 水等于氢气加氧气。
B 水在通电的条件下反应，可生成氢气跟氧气。
C 在通电的条件下，每36份质量的水反应生成4份质量的氢气与32份质量的氧气。
D 每2个水分子在通电的条件下反应就会生成2个氢分子与1个氧分子。

A
2H2O 2H2 ↑+ O2↑的几种读法：
1、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气。
2、每两个水分子在通电的条件下分解，就会生成两个氢气分子和一个氧气分子。
3、每36份质量的水在通电的条件下反应就会分解生成 4份质量的氢气和32份质量的氧气

通电
观察下面几个反应的化学方程式，总结它们由哪几部分组成。
在化学方程式中，通常用“△”表示反应需要_____，燃烧的条件用______，用“↑”或“↓”注明生成物是______或是______.
加热
气体
沉淀
2Cu+O2
2CuO
1.
2H2O
通电
2H2↑＋
O2 ↑
2.
CuSO4+2NaOH
Cu(OH)2↓＋Na2SO4
3.
4.3Fe+2O2 Fe3O4
点燃
点燃
结合课本P105最后一段，回答下列问题：
当反应物中没有气体，而生成物中有气体时，则在气体生成物化学式的右边标“↑”；若反应物与生成物中都有气体物质时，则气态生成物右边不需要添加“↑”。
若是在溶液中发生的反应，生成了不溶性的固体物质，我们称之为“沉淀”，在沉淀化学式的右边标“↓”；如果反应物和生成物中都有不溶性固体时，则生成物中就不需要加“↓”。
温馨提示
如何书写化学反应方程式
反应物
（生成物的状态）：
（点燃、加热（“Δ”)、
通电、催化剂等）
（气体用“↑”号、沉淀↓”号 表示）
反应条件：
生成物
三要素
特别提醒：还要体现出质量守恒定律。
尝试书写下列反应的化学方程式
1.氢气在氧气中燃烧。
2.双氧水在二氧化锰作用下生成水和氧气
3.二氧化碳和碳在高温下生成一氧化碳
CO2+C 2CO
高温
2H2O2 2H2O+O2
二氧化锰
2H2 +O2

点燃
请总结一下，应该如何书写化学方程式呢？
2H2O
化学方程式的书写可归纳为：（以反应“ 氯酸钾
氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）
二氧化锰
KClO3 KCl+ O2
2KClO3 2KCl + 3O2
2KClO3 2KCl + 3 O2
2 KClO3 2KCl+ 3 O2
MnO2
MnO2
△
△
书写化学方程式的过程中，你感到比较困难的是哪一个环节？
加热
配平化学方程式的原理
　
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）。
P + O2 点燃 P2O5
5
2
4
Al + O2 点燃 Al2O3
2
3
4
KClO3 MnO2 KCl + O2
2
3
2
自主学习：结合课本P107“多识一点”，学习如何用最小公倍数法配平下列化学方程式。
1、为什么要配平化学方程式？
2、配平时，为什么不能改动化学式中元素符号右下角的数字？
3、怎样确定化学式前的化学计量数？
4、怎样判断化学方程式是否配平？
体现化学反应遵循质量守恒定律
物质的化学式是固定的，要遵循客观事实。
依据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数相同。
反应前后原子的种类和个数是否相等。
◇以客观事实为依据，反应是真实存在的。
◇符合质量守恒定律（配平系数）。
化学方程式的书写原则：
什么是化学方程式
书写化学方程式的原则
化学方程式表示的意义
化学反应的表示
书写化学方程式的步骤
我的收获