(共22张PPT)
电流的测量（一）
浙教版
初中
新知导入
你知道如果你家要安装一个用电量较大的电器时，往往要考虑进户的电表是否够容量，布线时需要用多粗的电线等问题的依据是什么么？
1、电流的定义
新知讲解
一、电流强度
电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少，用字母
I
表示。
2、电流的大小
导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。
新知讲解
3、电流的单位
电流的国际单位是安培，简称安，符号为
A，常用单位有毫安和微安，符号分别为
mA
和
μA。
1安培（A）
＝1000毫安（mA）
1毫安（mA）
＝1000微安（μA）
新知讲解
4、常见用电器的电流值
12英寸笔记本电脑
：
0.4A
手机：待机0.01
~
0.05A、
开机、工作0.15
~
0.25A
普通石英钟：
（20
~
50）×10-
6A
新知讲解
40英寸高清液晶电视机：
0.68A
1.5匹空调：5A
微波炉（工作状态）：
5
~
6A
700瓦电饭煲：3.2A
100瓦灯泡：0.45A
新知讲解
人体本身大约每秒有一个微弱的脉冲电流传遍心肌，用以触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，就可在显示屏上看到表示心脏正常与否的心电图。
新知讲解
人脑不同程度的刺激事件，会使人脑产生不同形式的脑电流，探测并放大这些脑电流就能对人脑的思维或者情绪状态进行分析并作出推测或判断。据此原理，人们发明了测谎仪。
一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为
1毫安，当通过人体的电流达到
10毫安以上时，人就有生命危险了。
新知讲解
1、认识电流表
二、电流的测量——电流表
（1）电流表的符号
（2）量程
大量程：0
——
3A
小量程：0
——
0.6A
新知讲解
如图：当量程为
0
~
0.6安时，最小刻度表示的电流值为_________
安，图中读数为
_____
安。当量程为
0
~
3安时，最小刻度表示的电流值为
____
安，图中读数为
_____
安。
思
考
0.02
0.1
0.36
1.8
新知讲解
2、电流表的使用规范
(
1
)
选择合适的量程，在不能预先估计被测电流大小的情况下，先进行试触。
试
触
新知讲解
（2）电流表必须串联在被测的电路中。
新知讲解
（3）使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
×
√
新知讲解
（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。否则，电流表会因为通过的电流太大而损毁。
新知讲解
活
动
1、如图所示，根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯的亮度，并测出电路中的电流值。
0.1A
16
新知讲解
2、再用
2节电池代替
1节电池，观察灯的亮度，并测出电路中的电流值。
小灯泡变亮，电流值也变大，为0.2A
说明当电源电压增大时，电路中通过的电流也会变大，导致小灯泡变亮。可通过小灯泡亮暗变化判断电流变化。
课堂练习
1、下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大
(
)
A．电视机
B．普通日光灯
C．家用电风扇
D．家用电熨斗
D
课堂练习
2、如图所示的电路中，电流表A1测的是
，A2测的是
的电流．
L1、L2总电流
L2
课堂练习
3、所示的几种情况,
请分析在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.
若是测量中，则是电流表正负接线柱接反了
若是使用前，说明指针未校零
1、电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。
单位：安培（安）
符号
A其他单位：毫安（mA）
微安（υA）
2、测量电流的大小——电流表
3、电流表的使用：
选择合适的量程，使被测电流不超出电流表量程
串联：电流表必须串联在电路中
使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
不允许把电流表直接连到电源的两端
课堂总结
教学板书
二、电流的测量——电流表
一、电流强度
3、电流的单位
1、电流的定义
2、电流的大小
4、常见用电器的电流值
1、认识电流表
2、电流表的使用规范
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4.2电流的测量（1）
教案
课题
4.2电流的测量
章
4
学科
科学
年级
八年
【教学目标】
知识与技能目标：1.知道电流是怎样形成的
2.
知道电流的单位及单位换算3.使学生知道电流表的用途和符号4.记住并理解电流表的使用规则方法与过程目标：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。情感、态度与价值观通过连接电路的实验，激发学生的学习兴趣，培养他们善于思考、勤于动手的学习的习惯.
【教学重点】
电流概念的建立、电流表的使用方法。
【教学难点】
电流表的使用方法，包括实物接线和读数。
【教学方法】
观察法、实验法、讨论法、分析归纳法
教学过程
【新知导入】【新知讲解】
你知道如果你家要安装一个用电量较大的电器时，往往要考虑进户的电表是否够容量，布线时需要用多粗的电线等问题的依据是什么么？一、电流强度1、电流的定义电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少，用字母
I
表示。电流的大小导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。3、电流的单位电流的国际单位是安培，简称安，符号为
A，常用单位有毫安和微安，符号分别为
mA
和
μA。1安培（A）
＝1000毫安（mA）1毫安（mA）
＝1000微安（μA）4、常见用电器的电流值普通石英钟：（20
~
50）×10-
6A手机：待机0.01
~
0.05A、开机、工作0.15
~
0.25A师：人体本身大约每秒有一个微弱的脉冲电流传遍心肌，用以触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，就可在显示屏上看到表示心脏正常与否的心电图。人脑不同程度的刺激事件，会使人脑产生不同形式的脑电流，探测并放大这些脑电流就能对人脑的思维或者情绪状态进行分析并作出推测或判断。据此原理，人们发明了测谎仪。一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为
1毫安，当通过人体的电流达到
10毫安以上时，人就有生命危险了。二、电流的测量——电流表1、认识电流表（1）电流表的符号
（2）量程大量程：0
——
3A小量程：0
——
0.6A
思
考：
如图：当量程为
0
~
0.6安时，最小刻度表示的电流值为___0.02______
安，图中读数为
__0.38___
安。当量程为
0
~
3安时，最小刻度表示的电流值为
__0.1__
安，图中读数为
__1.8___
安。2、电流表的使用规范(
1
)
选择合适的量程，在不能预先估计被测电流大小的情况下，先进行试触。
（2）电流表必须串联在被测的电路中。（3）使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。否则，电流表会因为通过的电流太大而损毁。活
动1、如图所示，根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯的亮度，并测出电路中的电流值。电流值为0.1A2、再用
2节电池代替
1节电池，观察灯的亮度，并测出电路中的电流值。小灯泡变亮，电流值也变大，为0.2A说明当电源电压增大时，电路中通过的电流也会变大，导致小灯泡变亮。可通过小灯泡亮暗变化判断电流变化。
引入电流介绍生活中各种用电器电流大小学生思考、交流学生根据教师的引导在小组内自学、交流，找到问题的答案。深入思考学生根据教师的引导归纳加深理解学生观察、思考、交流、总结。
使学生认识电流相关知识联系生活实际，将抽象的电流变得易于理解培养学生阅读、分析、归纳的自学能力，并能发挥小组合作学习的优势。指导分析通过实验探究，联系实际，易于理解接受激发学生思考，把学生带入学习气氛中，从生活走向物理。培养学生阅读、分析、归纳的自学能力，并能发挥小组合作学习的优势。培养学生应用物理知识解决实际问题的能力，体现了STS的教育理念。培养学生的操作技能和勇于克服困难的信心和决心，使学生能经历成功的喜悦。
【课堂练习】
1、下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大
(
D
)A．电视机
B．普通日光灯C．家用电风扇
D．家用电熨斗2、如图所示的电路中，电流表A1测的是
L1、L2总电流
，A2测的是
L2
的电流．
3、所示的几种情况,
请分析在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.
若是使用前，说明指针未校零若是测量中，则是电流表正负接线柱接反了
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
学生学会使用电流表测量电流大小的方法，让学生亲自动手测量电流的大小，从而培养学生的观察能力和动手能力，也让学生感受到电流真的有大小，联系到平时生活中灯泡亮时有电流通过，以及灯泡亮暗时有电流的大小。从课堂上呈现的学生学习状态，我觉得在今后的备课当中要将科学知识与我们的生活现象紧密相连，让孩子觉得生活总处处有科学，体现了从“生活走向科学的教学理念”。
知识小结
总结概括
【教学板书】
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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4.2电流的测量（1）
学案
课题
4.2电流的测量
章
4
学科
科学
年级
八
【教学目标】
知识与技能目标：1.知道电流是怎样形成的
2.
知道电流的单位及单位换算3.使学生知道电流表的用途和符号4.记住并理解电流表的使用规则方法与过程目标：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。情感、态度与价值观通过连接电路的实验，激发学生的学习兴趣，培养他们善于思考、勤于动手的学习的习惯.
【教学重点】
电流概念的建立、电流表的使用方法。
【教学难点】
电流表的使用方法，包括实物接线和读数。
【导学方法】
观察法、讨论法、分析归纳法、实验法
【课前预习】
是表示电流强弱的物理量，用字母
表示，电流的单位是
，符号
。还有毫安（mA）、微安（μA）；
1A=
mA，1mA=
μA。在实验室中，用
来测量电路中的电流，该仪表用符号
表示。电流表有两个量程，分别是
和
。如果使用“—”和“3”两个接线柱接入电路，则它的分度值是
；如果使用“—”和“0.6”两个接线柱接入电路，则它的分度值是
。使用电流表要注意：（1）电流表要
联在被测电路中；（2）接线柱的接法要正确，电流从“
”接线柱流入，从“
”接线柱流出。（3）被测电流
超过电流表的量程；不确定时用大量程
。（4）
允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。
学习探究
【新知导入】
你知道如果你家要安装一个用电量较大的电器时，往往要考虑进户的电表是否够容量，布线时需要用多粗的电线等问题的依据是什么么？
【新知讲解】
一、电流强度1、电流的定义2、电流的大小3、电流的单位
二、电流的测量——电流表1、认识电流表（1）电流表的符号（2）量程思
考一
1、如图：当量程为
0
~
0.6安时，最小刻度表示的电流值为_________
安，图中读数为
_____
安。当量程为
0
~
3安时，最小刻度表示的电流值为
____
安，图中读数为
_____
安。电流表的使用规范思
考：1、如图所示，根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯的亮度，并测出电路中的电流值。
2、再用
2节电池代替
1节电池，观察灯的亮度，并测出电路中的电流值。
练一练：1、下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大
(
)A．电视机
B．普通日光灯C．家用电风扇
D．家用电熨斗2、如图所示的电路中，电流表A1测的是
，A2测的是
的电流．
3、所示的几种情况,
请分析在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.
【课堂总结】
这节课你学到了什么？电流表如何使用？
【课堂练习】
1、小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流，如图所示。当开关闭合时，不可能造成电源或电流表损坏的电路图是（
）
2、当开关S闭合时，将发生的现象是:?A．灯可能被烧坏;??
?B．电流表可能被烧坏;C．灯和电流表都可能被烧坏;?????D．不发生任何事故.
3、一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“—”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现：（
）A．指针不动
B．指针反向偏转C．指针摆动偏小
D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏4、一只准确的电流表接入电路后，合上开关，灯泡均发光，但电流表的示数为零，造成这一现象的原因可能是:（
）。Ａ．电流表的正、负接线柱接反了;
?
?Ｂ．电流表被导线短路;Ｃ．电源坏了，电路中没有电流;
Ｄ．电流表接线柱接触不良，开路了.5、某同学在使用电流表测量电路中的电流时，发现指针只稍微偏转一点，原因可能是:（
）A．电路中某处短路;??????????B．电路中某处断路;C．电流表的量程选择太小了;?
D．电流表的量程选择太大了.6、电流表的使用，其中错误的是:（
）A．连接电流表时，要使电流从红色接线柱流进去，从黑色接线柱流出来;B．电流表中间接线柱在电流测量中没有任何用处;C．电流表的指针向右偏转的角度越大，表示电路中的电流越强;D．当不知道被测电流的大小时，我们可以选择量程最大的接线柱，并且采用瞬间接触法.7、小红和小丽用电流表测量同一电路中的电流，小红接入电路中的是0~0.6A量程，而小丽却按照0~3A量程读得测量值为2.4A，则实际测得得电流应该是（
）
A．1.2A
B．4.8A
C．0.12A
D．0.48A8、如图所示，电流表的连接正确的是:(
)
9、小明要测量L1中电流大小，图中正确的电路图是：(
)10、使用电流表测量L2的电流时，下图中正确的是（
）。11、如图所示电路，下列说法正确的是(
)。A、L1、L2串联B、开关S只控制L2C、电流表测干路中电流
D、电流表测L1的电流
参考答案
课前预习：
【答案】电流
I
安培
A
1000
1000
【答案】电流表
0——0.6A
0—3A
0.1A
0.02A
【答案】
（1）串
（2）正
负
（3）不
试触
（4）
不
新知讲解：
思考一【答案】
0.02A
0.38A
0.1A
1.8A
思考二【答案】
1、
0.1A
2、小灯泡变亮，电流值也变大，为0.2A
练一练：
1、【答案】
D
2、【答案】L1、L2总电流
L2
3、【答案】若是使用前，说明指针未校零
若是测量中，则是电流表正负接线柱接反了
课堂练习：
【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】C
9.【答案】A
10.【答案】A
11.【答案】D
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精品试卷·第
2
页
（共
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