第2课 古代两河流域 课件（27张PPT 含视频素材）

(共27张PPT)
《爱在西元前》（视频）
新课导入
古巴比伦王颁布了
汉谟拉比法典
刻在黑色的玄武岩
距今已经三千七百多年
你在橱窗前
凝视碑文的字眼
我却在旁静静欣赏
……
亚非四大文明古国
　　伊拉克所在的美索不达米亚平原在远古时期曾是世界上最富饶的地方，是人类文明的主要发源地之一——
人民教育出版社
九年级
|
上册
第一单元
古代亚非文明
第二课古代两河流域
1
2
3
知道两河流域的地理位置；知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行；了解楔形文字；理解《汉谟拉比法典》的特点和历史价值
阅读《古代两河流域》示意图，分析自然环境对两河流域文明形成的影响；识读《汉谟拉比法典》石柱图，理解古巴比伦王国的政权特点；阅读“相关史事”，了解古巴比伦王国的社会状况及《汉谟拉比法典》的特点，初步学习从历史文献中发现历史信息、分析问题的方法
通过学习《汉谟拉比法典》，认识《汉谟拉比法典》虽然保护的是奴隶主阶级的利益，但也是人类在法制建设方面所取得的成果
学习目标
一
互动探究
(一)两河流域的文明
新月沃地
1、地理位置
两河
指西亚的幼发拉底河与底格里斯河
又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
两河
流域
想想古两河流域文明所处的自然地理环境有何
特点？
材料一：苏美尔人的诗歌：猖獗的洪水呀，没人能和它对抗，它使苍天动摇，使大地颤抖……庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：希罗多德说，在美索不达米亚，小麦的收成是播下种子的200倍。普林尼说，一年可收获两次小麦，此后还可以长出优质的饲料，棕榈树繁茂，水果种类众多；至于建筑材料，美索不达米亚有一种可以制成砖的黏土。
——H·G·韦尔斯《世界史纲》
从材料一和材料二来看，幼发拉底河与底格里斯河给当时的人们带来了什么？
泛滥的洪水带给人们灾难，但是也带给人们可靠的收成和建筑房屋的材料。这是一个相对而言比较适合定居的地域。
2.文明的发展历程
兴起
发展
强盛
衰落
约从公元前3500年起，南部出现了很多的小国
公元前24世纪，实现初步统一
公元前18世纪，古巴比伦国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了强大的中央集权国家
公元前16世纪初，古巴比伦为外族（赫梯人）所灭
3、文明成就
苏美尔人用削尖的芦苇管在泥版上刻字，笔画楔形。
楔形文字
苏美尔人发明的文字为什么被称为楔形文字？
以楔形文字写成的《汉谟拉比法典》部分内容
用楔形文字记载下来的案件
用楔形文字书写的教科书
用楔形文字写下的卜辞
用楔形文字写下的医案
楔形文字有力推动了西亚文化的发展
意义：
3、文明成就
阴历
星期制度
　　
苏美尔人制定了阴历，以月的圆缺，周而复始为一个月。全年共354天。这样每年比地球绕太阳一周的时间少11天多时间，于是他们又设置闫月来调整阴历和阳历之问的天数差距。
3、文明成就
进位制
进
位
60
制
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺变化的规律，编制了太阴历。他们规定七天为一星期，每天各有一位星神“值勤”，从星期天到星期六分别是太阳神、月神、火星神、水星神、木星神、金星神、土星神。在计时方法上，他们把一天分为12小时，每小时分为60分，每分钟分为60秒。我们现在使用的七天一星期的制度和计时法就是由此演变而来的。
(三)古代两河流域的文明成就
阅读教材及P7相关史事的内容，小组合作进行，完成下面表格的内容。
类别
成就
文字
历法
数学
法律
楔形文字
阴历、闰月
60进位制
《汉谟拉比法典》
《打　架》
国王：我是古巴比伦王国的第六代国王，我花了这么多年的时间，终于统一了两河流域，成了四方之王。但我每天要处理的案件实在太多，我已命人编成了一部法典，这下处理事情就有依据了。
(两个自由民正发生争执并打了起来。)
国王：你们两个混蛋在干什么？给我住手！
(两个自由民发现是国王，立即停了下来并向国王行礼。)
自由民A：我尊敬的国王，他两天前把我的一只眼睛打伤了，疼死我了。我要找他算账。
自由民B：是他先侮辱我是奴隶，我才打他的。
国王：好了，好了，我来给你们判决，你(自由民B)打伤了他的(自由民A)一只眼睛，你就让他把你的一只眼睛也打伤吧！(A做着向B的眼睛打去的样子)
二
互动探究
(二)古巴比伦王国
问题思考：小品中的国王是古巴比伦王国的哪一位国王？他采取什么措施统一两河流域？他是如何把古巴比伦王国推向鼎盛时期的？
采取各个击破的策略。
策略
实行君主专制制度，加强中央集权。还制定了一部较为系统和完整的法典。
措施
古巴比伦遗址和想像图
三
互动探究
(三)《汉谟拉比法典》
结合《汉谟拉比法典》的有关内容，分析《汉谟拉比法典》制定的目的、实质和历史地位？
汉谟拉比
太阳神
君权神授
国王的判决有法律依据吗？依据是什么？涉及哪些方面的法律规定？
内容包括三部分：
一是规定严格的社会等级，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级。二是维护发达的奴隶制度。
三是对古巴比伦商品经济涉及的租赁、雇佣、交换、借贷等关系作了规定。总之，《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主阶级的利益。
历史意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长。
历史地位：它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
一个有钱人绑着一个穷人来到法庭：大人，我要求处罚这个人，因为他十分可恶，竟到我家偷了我一个面包。这个穷人苦苦哀求：我实在太饿了，就拿了一个面包，请大人从轻发落。
案例一：
法官判决——
奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。
窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。
法典内容
穷人偷窃面包被判死刑
一个面包引发的命案
维护私有财产，维护统治，稳定社会秩序
案例二：
法官判决——
两个人争吵着走进法庭：法官大人，他把我家的奴隶打瞎了一只眼睛，我要他赔。另一人辩驳：我愿意赔他半个奴隶的钱，他不肯，想敲诈我。大人，打瞎牛的眼睛也要赔一半的价钱，何况打瞎的是一个人，他应该赔我全部的钱，否则我太吃亏了。
打瞎奴隶眼睛与打瞎牛眼睛同样处理
奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。
窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。
法典内容
以眼还眼，以牙还牙
代表的是统治阶级的利益，奴隶毫无地位可言。
刑罚比较残酷，具有一定的野蛮性和原始性。
同现代法律相比，法律公平是十分有限的
……
小组讨论
结合所学内容以及相关史事谈谈你对《汉谟拉比法典》的实质看法？
实质：维护奴隶主阶级的利益
古代两河流域
古代两河流域文明
所处位置：__________________
出现奴隶制国家时间：__________________
统一国家出现时间______________
自然地理环境的特点：______________
古巴比伦王国
建立统一奴隶制国家时间和建立者：__________________
汉谟拉比国王使古巴比伦王国强大起来的表现：政治上：________
文化上__________
___________________
《汉谟拉比法典》
内容：__________________
制定者：__________________
历史地位：__________________
西亚的幼发拉底河流域和底格里斯河流域
约公元前3500年开始
约公元前24世纪
大河流域
约公元前18世纪
国王汉谟拉比
它是世界上第一部比较完备的成文法典，也是古巴比伦
留给世界文明的重要遗产
古老文字：__________________
制定《汉谟拉比法典》
正文共282条，内容十分广泛；家庭奴隶制盛行；对等级制、奴隶制、土地制、租赁制、雇佣制等都做了具体法律规定。
楔形文字
加强中央集权
国王汉谟拉比
总结归纳
课堂检测·巩固新知
1、两河流域出现奴隶制小国的是在
（
）
A.约公元前3500年
B.约公元前2400年
C.约公元前1800年
D.约公元前3100年
2、《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊
甸园”。在这里曾经孕育着的文明古国是（
）
A.古代埃及
B.古巴比伦
C.古代印度
D.古代中国
A
B
3、我想研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，请你告诉我应选哪个作为素材（
）
A.金字塔
B.汉谟拉比法典
C.种姓制度
D.《论语》
4、统一两河流域，建立起奴隶制中央集权国家的
国王是（
）
A.亚历山大
B.汉谟拉比
C.阿育王
D.胡夫
B
B
5、两河流域的两河是指（　　）
①尼罗河
②幼发拉底河
③底格里斯河
④恒河
⑤印度河。
A.
②③
B.
④⑤
C.
①⑤
D.
①④
A
6.
（2019·江苏南京）14．发祥于西亚地区的文明古国是（
）
A．古代印度
B．古巴比伦王国
C．雅典城邦
D．法兰克王国
B