化学分组实验课堂巩固练习
课题：二氧化碳的实验室制法和性质
班级
姓名
1、
选择题
1、下列变化中属于物理变化的是
（
）
A．“干冰”升华
B．二氧化碳使石灰水变浑浊
C．铁生锈
D．紫色石蕊试液中通入二氧化碳后变红
2、下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的
（
）
A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
B．干冰能作致冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热
C．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸
D．二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料
3、观察右图中的有关操作和现象，有关集气瓶中的气体判断正确的是（
）
A．可能是CO2
B．可能是空气
C．不可能是O2
D．一定是N2
4、小明在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
A
B
C
D
E
F
G
H
Ｉ
(1)上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种药品，所缺药品是
；上述仪器G的名称是
，仪器I的名称是
(2)写出制这种气体反应的文字表达式：
；
(3)下图是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是(填字母标号，下同)
，其中操作有误的是
,应该如何改正
。
燃着木条
木
条
立
即
熄
灭
a
（取药品并连接装置）
b（收集气体）
c（检查气密性）
d（验满）
e（洗涤仪器）化学分组实验助学案
课题：基础实验二
主备：
【助学目标】
【助学重点、难点】
1、
知道二氧化碳的实验室制取方法，收集方法和检查气密性的方法；
2、
验证二氧化碳的性质。
【助学课时】一课时
【教学器材】大试管、导管、铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、火柴、石灰石、稀盐酸、石灰水、蜡烛、石蕊试液
助学过程：
【自助互助】
同学们自助下列内容：
小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。
自助内容：
二氧化碳的制取与检验。
实验内容和操作步骤
现
象
解释、结论、化学方程式
1、检查装置的气密性。
检查结论：
。
2、向试管内放入几小块大理石。
取用大理石的仪器是
。
3、在试管内注入稀盐酸，塞紧橡皮塞。
立即有
文字表达式：
__________
_____
____。
4、立即在铁架台上固定好装置。
5、用向上排空气法收集二氧化碳。
收集二氧化碳用向上排气法是因为_______
___。
6、用燃着的木条验满并用玻璃片盖好。
燃着的木条会_
。
7、将产生的气体通入盛有少量澄清石灰水的试管中，观察现象。
文字表达式：
__________
______。
8、将产生的气体通入盛有紫色石蕊试液的试管中，观察现象。片刻后将试管加热，再次观察现象。
①
②
①文字表达式
②文字表达式
9、将步骤5收集的气体倒入到有燃着蜡烛的烧杯中
说明二氧化碳的性质是
。
8、终止实验，整理桌面。
自助展示：学生依据助学稿展示自助情况
（1）第
组展示“1题”的内容，其他组补充、说明
（2）第
组展示“第2、3题”的内容，其他组补充、质疑，
（3）第
组展示“第4题”的内容，其他组补充、质疑，
（4）第
组展示“第5题”的内容，其他组补充、质疑，
（2）第
组展示“第6题”的内容，其他组补充、质疑，
【互助、求助】
【补助】
1、在实验过程中巡视，帮助学生解决实验过程中的技术性问题；
2、引导学生对学生实验过程中的意外情况进行分析、讨论；
3、指导学生认真填写实验报告。
【概括总结】
【课堂巩固练习】（另发）
【续助练习】（学案与测评）
【课后反思】化学分组实验自助学稿
实验日期
班级
姓名
实验课题：基础实验二：二氧化碳的制取和性质
实验须知：（1）检查实验用品是否齐全，摆放有序；
（2）按照实验方案和方法进行实验，注意安全；
（3）小组同学分工合作，互相配合，实事求是填写实验记录；
（4）交流时要轻声，保持实验室的安静；
（5）实验完毕，废液废液桶内，废渣倒入指定容器中，洗净仪器，整理桌面。
实验过程：
二氧化碳的制取与检验。
实验内容和操作步骤
现
象
解释、结论、化学方程式
1、检查装置的气密性。
检查结论：
。
2、向试管内放入几小块大理石。
取用大理石的仪器是
。
3、在试管内注入稀盐酸，塞紧橡皮塞。
立即有
文字表达式：
__________
_____
____。
4、立即在铁架台上固定好装置。
5、用向上排空气法收集二氧化碳。
收集二氧化碳用向上排气法是因为_______
___。
6、用燃着的木条验满并用玻璃片盖好。
燃着的木条会_
。
7、将产生的气体通入盛有少量澄清石灰水的试管中，观察现象。
文字表达式：
__________
______。
8、将产生的气体通入盛有紫色石蕊试液的试管中，观察现象。片刻后将试管加热，再次观察现象。
①
②
①文字表达式
②文字表达式
9、将步骤5收集的气体倒入到有燃着蜡烛的烧杯中
说明二氧化碳的性质是
。
8、终止实验，整理桌面。
