沪科版初中物理八年级全一册-2.3 快与慢 教案

第三节
快与慢
【三维目标】
知识与技能
?
1.知道比较物体运动快慢的方法；
???2.能用速度描述物体的运动；?
???3.能用速度公式进行简单的计算；
??4.知道匀速直线运动的概念；
??5.了解平均速度的概念。
过程与方法
?
?1.通过游戏和实验体验比较物体运动快慢的方法；
????2.体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中生活的意义。
???3.通过速度概念的学习，让学生体验类比的研究方法，并学会去描述生活中某一个量的快慢。
??4.通过练习掌握运用速度公式进行简单的计算；
??5.观看视频了解机械运动的形式。
?情感态度与价值观
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?1.有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。
??
2.通过观看视频，让学生有珍爱生命，遵守交通规
【教学重点】速度的物理意义及速度公式。
【教学难点】速度概念的建立以及用类比的方法去描述生活中某一个量的快慢。
【教学过程】
一、创设情境，引入新课
【学生活动】小游戏：传递国旗，比一比，看哪个小组把国旗传递得快？
【总结】教师指出学习的新课题，并引导学生小结比较物体运动快慢的方法。
?二、进入新课，科学探究
?（一）学生动手实验，让学生对比较物体运动快慢的方法有一个感性认识
?【学生活动】以小组为单位，观察两物体下落的快慢
?【播放视频】视频中的画面是怎样比较刘翔运动快慢的？
【总结】观众的方法实际上是：在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢，路程长则比较快，路程短则比较慢；裁判的方法实际上是：物体运动路程相同，看运动时间的长短比较快慢，所用时间短则比较快，所用时间长则运动慢。
（二）物理上对物体运动快慢的比较
??????[问题]如果物体运动时所用的时间和通过的长度都不相等，又该如何比较物体运动的快慢呢？
?????[讨论]陆地上跑得最快的猎豹2秒内能跑80
米；海里游得最快的旗鱼3?秒能游83.4米；天空中飞得最快的雨燕1秒能飞48米。
?????[总结]将不同时间转化为相同时间，再通过比路程的大小来比较物体运动快慢。
（三）速度
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[师]物理学中也是用这种方法来比较物体运动快慢的，这个物理量叫速度。
学生课本p19-p20面思考速度的物理意义、定义、公式、单位等。
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[意义]表示物体运动快慢的物理量。
?
[定义]把路程与时间之比叫做速度。
?
[公式]用符号表示为v=s/t。
[单位]路程的单位是米（m），时间的单位是秒（s），则速度的单位就是米/秒，即
m/s或m．
s-1。
常用单位是km/h或km．
h-1。
单位换算：
1m/s=3.6km/h?
【一些拓展】教师：生活中表示快慢的有很多，你能以速度来类比描述出某一个量的物理意义、定义、公式和单位吗？
??[讨论小结]快慢是一个问题，同一个问题用同一个方法（与运动的快慢—————速度类比）
【一些物体的速度、速度计、道路上的标志牌】教师通过课件展示一些物体的速度，让学生了解速度计，并知道标志牌上数据的含义。
?练习：
1.周末，小明和爸爸驾车去外婆家，若轿车以90km/h的速度行驶了30min，则小明家距外婆家约多远？
过程：学生演示，教师强调解题格式
2.在遵守交通规则的前提下，此处到西大桥100km至少要多久？
?【播放视频】看完因超速引发的交通事故后，你有何感想？
【总结】为了你及他人的安全，请不要超速！请遵守交通规则！
?（四）机械运动的形式
?【播放视频】学生观看视频，找出过山车、电梯上的人、火箭在运动上不一样的地方。
?【总结】机械运动的形式。
??????1.匀速直线运动和变速直线运动的定义、特点。
?
练习：刘翔在2004年雅典奥运会中，以12.91s获得了男子110m栏金牌，?并打破奥运会纪录。他的速度是多少？
?????2.小结：用平均速度来描述变速运动的物体的运动情况。
三、知识迁移，联系巩固
【尝试练习】北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）
如下表所示。??
[师]你能根据这张列车时刻表得到哪些信息？
站次
站名
到达时间
开车时间
运行时间
里程
1
北京南
始发站
08:00
0分
0
2
济南西
09:32
09:34
1小时32分
406千米
3
南京南
11:46
11:48
3小时46分
1023千米
4
上海虹桥
12:55
终点站
4小时55分
1318千米
四、巩固小结，拓展升华
教师引导学生回顾本节课所学的知识