九年级历史上册第三单元 封建时代的欧洲测试（含答案）

九上三单元测试
单项选择题（本大题共25题，每题1分，共25分。）
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1.按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（ ）
①罗马帝国的分裂 ②亚历山大帝国的建立 ③拜占庭帝国灭亡 ④查理曼帝国一分为三
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③
2.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（ ）
A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B．实行限制基督教的政策
C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
3.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（ ）
A．种姓制度 B．西欧封建等级制度 C．罗马共和制 D．西汉分封制
4.世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与“1世纪”“耶稣”“巴勒斯坦地区”这些关联（ ）
A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．以上答案都不对
5.关于世界三大宗教的描述，正确的是（ ）
①世界三大宗教都诞生于亚洲 ②最先传入我国的是佛教
③目前国际通用的历法与伊斯兰教有关 ④三大宗教都宣扬忍耐顺从
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6.下列对欧洲封建时代的描述，错误的是（ ）
A．封臣对封君要忠诚，封君对封臣提供保护 B．城市的空气使人自由
C．大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D．人人生而平等
7.庄园可生产本身所需要的一切产品，很少需要对外交换，由此可知西欧庄园（ ）
A．是独立的政治单位 B．农业，手工业和商业发达
C．其产品主要是用来对外贸易的 D．是独立的自给自足的经济单位
8.《欧洲史》记载“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”庄园主行使司法权的机构是（ ）
A．公民大会 B．元老院 C．庄园法庭 D．人民法院
9.“佃户取得份地的条件是义务耕种领主的‘自营地’，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自已。”这种生产组织形式遍布欧洲各地大约是在
A．1世纪 B．5世纪 C．8世纪 D．11世纪
10. “庄园规定庄园中的男子不能娶庄园外的女子，同样庄园中的女子不能嫁到庄园之外，除非得到庄园主的特别恩准。”材料表明（ ）
A．庄园主具有一定的权威 B．庄园主完全决定农奴的婚姻
C．庄园是西欧社会的基础 D．庄园法庭限制庄园主的特权
11.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列有关庄园的说法不正确的是（ ）
A．庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位B．庄园的耕地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”
C．庄园领主的佃户分为自由的农民和缺少自由的农奴D．庄园法庭由领主主持，领主的特权不受任何限制
12.封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是（ ）
A．庄园经济流行 B．西欧城市重新兴起 C．西欧大学纷纷兴起 D．伯里克利建立津贴制度
13.下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是（ ）
A．中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制
B．庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位
C．大学的兴起—欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D．《罗马民法大全》—后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
14.在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一——大学，充满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学（ ）
A．建立教师行会 B．实行精英教育 C．获得教会支持 D．具有自治地位
15.中世纪欧洲的大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。这体现了大学自治地位的（ ）
A．免赋税特权 B．教育自主权 C．司法特权 D．生命安全权
16.世纪时意大利北部过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，博洛尼亚大学经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体，为解决经济纠纷提供帮助，该校因此以法学著称。这段材料意在强调中世纪的大学
顺应了经济与社会发展的需要 B．得到了国王与教皇的支持
C．推动了市民阶层的出现 D．具有较大的自治和管理权
17.有学者在描述欧洲的中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指（　　）
A．庄园领主 B．封建贵族 C．市民阶层 D．工业无产阶级
18.至16世纪，曾在巴黎大学执教和攻读的师生中，有相当一部分来自法国之外的欧亚国家。不仅如此，在校长的名单里，也出现不少外国人。这反映出巴黎大学（ ）
A．人才培养的实用性 B．学校发展的自主性
C．课程开设的科学性 D．师生来源的国际性
19.“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（ ）
A．大学的兴起 B．市民阶层发展壮大 C．庄园的出现 D．社会生产力的发展
20.世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（ ）
A．“我的附庸的附庸不是我的附庸” B．“城市的空气使人自由”
C．西欧庄园是自给自足的经济单位 D．大学是“中世纪最美好的花朵”
21.某学校准备织织部分学生去英国最古老的大学游学，他们应该去（ ）
A．伦敦大学 B．诺丁汉大学 C．牛津大学 D．剑桥大学
22.529年，东罗马帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起编成（ ）
A．《查士丁尼法典》 B．《法学汇纂》 C．《法理概要》 D．《新法典》
23.人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚的坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感激罗马人。”请问：以下哪部文件奠定了欧洲民法的基础？（ ）
A．《汉漠拉比法典》 B．《人权宣言》 C．《罗马民法大全》 D．《权利法案》
24.“地跨欧亚非三大洲，延续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴提供丰富的精神营养”的大帝国是（ ）
A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国
25.历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是（ ）
A．满足人民所需的契约自由 B．符合尚法治的价值和法律精神
C．巩固皇权，维护国家安定 D．教化帝国民众，人人安分守法
二、非选择题（共35分）
26．阅读下列材料，探究相关问题（13分）
材料一：
（1）材料一中图一反映的是哪一种制度？这一制度以什么为纽带而形成的？图二反映是哪一重要的农业经济组织？它的性质是？（4分）
材料二：城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化……市民阶级的产生，成为重要的政治力量。同时新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。
（2）依据材料二分析城市的兴起对西欧社会的影响。（4分）
材料三：“学者们免受地方法官的司法审判；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理”
（3）中世纪的大学除了享有材料三中反映的特权外，还有哪些特权？大学课程设置的特点是？（4分）
（4)综合材料，请你为本次探究拟定一个主题。（1分）
27.阅读材料，回答问题。 （11分）
材料一:封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。
——【英】赫伯特·乔治·成尔斯著《世界通史》
探究问题：
（1)根据材料一，指出西欧“封建关系”确立的基础；根据材料一，概括西欧封建关系的特点。（3分）
材料二：西欧的庄园经济，是一种典型的土地与人身依附关亲结合在一起的封建农奴制经济模式……这种落后的生产方式本来就使农奴缺乏劳动的热情……更加无法提高单位面积产量……迫于生活的压力和为领主服劳役以及缴纳地租的多重负担,很多庄园的农奴经常出逃……寻求新的生活。 ——冯正好《论中世纪西欧的农业》
（2)根据材料二，指出庄园经济的特点；并结合材料举出庄园制对经济发展的影响；结合所学知识，指出“很多庄园的农奴经常出逃……寻求新的生活”的方式。（5分）
材料三：由于生产力的发展以及商品货币关系的影响……自14世犯初起……庄园主纷纷放弃自营地，改为出租经营，货币地租流行，农奴也通过各种途径获得人身自由……庄园趋于瓦解，农村出现新的生产组织—租地农场。
——肖翠松《试析中世纪西欧庄园制瓦解的经济影响》
(3)根据材料二、三，写出农业生产组织方式的变化。（2分）根据材料三，指出引起该变化的原因。（1分）
28、法治兴则国家兴，法治衰则国家乱人类社会的法制传统源远流长。阅读下列材料，回答问题。（11分）
材料一 杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。
——部编版历史九年级上册
材料二 公元前450年左右，罗马颁布成为法典该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
材料三 《民法大全》Corpus Juris Civilis），又称《法典》或《国法大全》，东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。
——摘自百度百科
材料四 党的十八大以来，我们党领导全面推进依法治国，加快建设法治中国，从理论和实践两方面深化和拓展中国特色社会主义法治道路。
——摘自人民日报
（1）材料一所提及的是古代哪国国王制定的哪部法典？该法典有何历史地位？（3分）
（2）材料二是对哪部法律的描述？该法律的地位如何？（2分）
（3）材料三中的横线部分是什么法典？该法典和后来编纂的另外三部法律文献统称为什么？它有何特点？（3分）
（4）综合上述材料，你认为上述法典在本质上的共同之处是什么？（2 分）
（5）依据上述材料，谈一谈你对我国法治建设的认识。（1分）
答案
一、单项选择题（只有一项最符合题意。每小题1分，共25分）
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答案：
26、（1）西欧封建等级制度（封君封臣制度）；土地的封赐；西欧庄园；自给自足的经济和政治单位.
（2）促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化；市民阶级产生并成为重要的政治力量；新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成。
（3）免赋税特权、教育自主权； 受基督教会影响，也反映了经济和社会发展的要求。
（4）封建时代的欧洲（中世纪西欧、西欧的封建时代。（言之有理，即可给分，1分）
27. (12分）
（1）土地（1分）。等级关系（1分）；契约关系（明确彼此间的权利与义务，权利与义务交织在一起）（1分）
（2）一种典型的土地与人身依附关系结合在一起的封建农奴制经济模式（1分）；使农奴缺乏劳动的热情；无法提高单位面积产量；（任意1点，1分）；逃往城市（成为城市市民）；通过缴纳迁徙税，获得离开庄园，摆脱领主的人身束缚的机会（2分）；
（3）从庄园转变成为租地农杨（2分）；生产力的发展（1分）；商品货币关系的影响（1分）
28.11【答案】（1）古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》；是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）《十二铜表法》；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）《查士丁尼法典》；《罗马民法大全》；仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。
（4）都是维护统治阶级私有财产、统治秩序、统治意志的体现。
（5）加强法治建设要坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
【答案】（1）古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》；是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）《十二铜表法》；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）《查士丁尼法典》；《罗马民法大全》；仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。
（4）都是维护统治阶级私有财产、统治秩序、统治意志的体现。
（5）加强法治建设要坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。