5一个豌豆里的五粒豆 课件（2课时 41张PPT）

(共41张PPT)
5·一个豆荚里的五粒豆
安徒生
部编版·四年级上册
第一课时
第一课时
新课导入
每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了实现志向，你是怎样努力的？今天我们来学习一篇童话故事，看看豌豆是怎样做的吧。
作者介绍
安徒生（1805—1875）：丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
体裁介绍
《一个豆荚里的五粒豆》
《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
自读课文
朗读要求：
1、不认识的字可以查字典。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
字词学习
jiá
wān
àn
jiāng
荚
豌
按
僵
tái
kuàng
qiú
苔
囚
框
yì
溢
豌
按
适
恐
枪
玻
璃
探
愉
绕
耐
曾
字词学习
wān
àn
shì
kǒng
qiāng
nài
bō
lí
tàn
yú
rào
céng
生字组词
豌
wān
（豌豆）
按
àn
（按照、按理、按铃）
适
shì
（合适、适龄、适用）
恐
kǒng
（恐龙、恐怕、恐惧）
枪
qiāng
（手枪、枪支、激光枪）
耐
nài
（耐心、忍耐、吃苦耐劳）
作者介绍
玻
bō
（玻璃）
璃
lí
(玻璃、琉璃)
探
tàn
（探身、探头、探望）
愉
yú
（愉快、愉悦、欢愉）
绕
rào
（围绕、环绕、绕行）
曾
céng
（曾经、未曾、何曾）
多音字
huó（和面）
称
chēng（称号）
chèn（相称）
和
hé（和平）
hè（恐吓）
多音字
céng
曾经
曾
涨
zhǎng
涨潮
zhàng
涨肚
zēng
姓曾
词语释义
舒适：给人以安乐舒服的感觉。
僵硬：肢体不能活动。
青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。
囚犯：在监狱中被囚禁的人。
词语释义
预感：事先感觉到的。
揭晓：泛指把事情的结果公开出去。
盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。
洋溢：充分流露。
近义词
按照——
舒适——
预感——
等待——
穷苦——
用途——
注视——
虚弱——
依照
预料
穷困
凝视
舒服
等候
用处
衰弱
反义词
舒适——
黑暗——
广大——
穷苦——
虚弱——
耐心——
相信——
丰满——
难受
狭小
强壮
怀疑
光明
富有
厌烦
干瘦
课堂总结
这堂课我们初步认识了课文内容，并对生字进行识记辨析，希望同学们课后认真复习，为下一节课深入分析课文做好准备。
课后作业
1、字词识记
2、朗读课文并思考下面的问题：
这篇文章讲了一件什么事？
这篇文章总共分成了几部分？
每一部分的主要内容是什么？
第二课时
第二课时
回顾旧知
这篇文章讲了一件什么事？
这篇文章总共分成了几部分？
每一部分的主要内容是什么？
再读课文并思考下面的问题：
新知讲解
这篇童话故事讲了一件什么事？按什么顺序写的？
课文按照事情发展的顺序讲述了一个成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程的故事。
文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
新知讲解
第一部分（1-6）：
第二部分（7-12）：
第三部分（13-21）：
第四部分（22-24）：
写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。
写五粒豆被孩子射到了不同的地方。
具体描写了最后那粒豆的情况。
写五粒豆的最终的命运。
新知讲解
　
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。
新知讲解
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问,“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情――我有这种预感！”
豌豆担心自己会变得僵硬，不想永远坐在豆荚里。
僵硬--快要成熟了。豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。
新知讲解
默读7----12段，思考
五粒豌豆即将分开时，它们都有什么愿望？
？
新知讲解
第一粒豌豆
“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
第一粒豌豆的愿望:飞到广阔的世界。
自高自大
新知讲解
第二粒豌豆
“我”，第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”
第二粒豌豆的愿望:飞进太阳里去。
自高自大
新知讲解
第三、四粒豌豆
“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会射得最远呢!”
第三、四粒豌豆的愿望:我们到了哪儿,，就在哪儿住下来。
射得最远
满足现状
新知讲解
最后一粒豌豆
“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。
最后一粒豌豆的愿望:该怎么样就怎么样。
随遇而安
喜欢平静的生活
新知讲解
五粒豌豆都被射了出去，它们会遇见谁？会发生什么呢？
思
考
新知讲解
默读第13-21自然段，说说这部分主要写的是什么内容。
写住顶楼里生病的小女孩从最后一粒豌豆长叶、爬藤、开花的过程中，感受到了快乐并对生活充满了希望。
新知讲解
第五粒豌豆是怎样长大的？它对小女孩产生了怎样的影响？
豌豆的变化
小女孩的变化
刚到窗台
非常虚弱
长出了小叶子
好了一些
沿着绳子
向上生长
能自己爬起来，
直直地坐在床上。
开出紫色的豌豆花
脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光。
新知讲解
伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。
小豌豆的成长激发了小姑娘对生命的渴望，她希望自己也能像小豌豆一样长得又快又好。小豌豆开出了粉红色的小花，更给小女孩单调的病中生活带来了色彩和快乐，这让小女孩的病慢慢好了起来。
新知讲解
小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
“真的，它现在要开花了!”……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
新知讲解
为什么说“这一天简直像一个节日”?
小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”
新知讲解
作者描写其余四粒豌豆的结局有什么作用？
交代其余四粒豌豆的结局，尤其是两次写水沟里的豆，是幽默地讽刺，减轻了全文的凝重感，使文章更富有趣味性。
新知讲解
在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。
那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
新知讲解
学完本文，你想对其余几粒豌豆说什么？
我们的愿望要切合实际，不要自高自大，目空一切。我们要脚踏实地地做事，实现自己的人生价值。
有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。
主题归纳
板书设计
被吃掉
生根、发芽、长叶、爬藤、开花，伴随小女孩恢复健康
被吃掉
掉进脏水沟
一个豆荚里的五粒豆
第一粒：飞向广大的世界
第二粒：直接飞进太阳里
第三、四粒：射得最远
第五粒：该怎么样就怎么样
发挥
自我
价值
愿望
结局
谢谢