(共39张PPT)
看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由得想起了冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂/有着无穷的机智”。是啊，“自古英雄出少年”。在我国古代文献中就记录着许许多多聪颖机智的少年儿童。上节课，我们通过《咏雪》认识了两孩子，感受到了他们的聪慧，领会到了语言的优美。今天我们再来通过《世说新语》中的《陈太丘与友期行》来认识另一个孩子──元方。看看他是个怎样聪明的孩子?
情景导入
《陈太丘与友期行》
刘义庆
【教学目标】
1、反复朗读，感悟课文内容，积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。
2、从陈元方身上学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。
【教学重点】?
熟读课文，积累文言词汇，疏通文意。
【教学难点】?
学习古人诚实、守信、尊重他人的美德?。
刘义庆(403—444)，南朝宋文学家。彭城(今江苏徐州)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖（Yǎn）州刺史。自幼才华出众，秉性简素，爱好文史，喜纳文士，组织编写了志人小说集《世说新语》。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。
1、作者介绍
有关资料
《世说新语》南朝宋刘义庆组织编写，是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期行》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
2、作品介绍
1、请默写韩愈的《春雪》一诗
________________，________________。
________________，________________。
2、根据课文填空
⑴水何澹澹，____________。
⑵我寄愁心与明月，________________。
⑶____________，江春入旧年。
⑷______________，小桥流水人家。
⑸________________，门泊东吴万里船。
⑹燕山雪花大如席，_________________。
预习设计
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
山岛竦峙
随君直到夜郎西
海日生残夜
枯藤老树昏鸦
窗含西岭千秋雪
纷纷吹落轩辕台。
3、根据理解填空
⑴毛泽东《浪淘沙?北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的是：___________，___________。
⑵《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是
________________，________________。
⑶《次北固山下》一诗中，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：____________，_____________。
⑷《天净沙·秋思》中直抒羁旅之人寂寞悲苦情绪的句子是：__________，_______________
。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
潮平两岸阔，风正一帆悬
夕阳西下
断肠人在天涯
洪波涌起。
4、《世说新语》是由_________(朝代)临川王________(人名)组织编写的一部______小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
5、请给下面的加点字注音。
在不(
)
友人惭(
)
南朝宋
刘义庆
志人
fǒu
cán
陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾。
1、视频朗读，读准字音节奏
整体感知
2、试着将下面这个句子补充完整。
陈太丘与友期行，期日中。(
)过中不至，太丘舍去，(
)去后(
)乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”(
)答曰：“(
)待君久不至，已去。”
友
太丘
友
元方
父
陈太丘与友期
行，期日中。
疏通文意
约定
正午时分
陈太丘和朋友相约出行，约定在正午时分。
过中不至，太丘舍
去，去后乃至。
舍弃
离开
才
玩耍
过了中午朋友没有到，陈太丘丢下友人离开了，他离开以后，朋友才到。
元方时年七岁，门外戏。
元方当时年七岁，在门外玩耍。
客问元方：“尊君
在不？”
疏通文意
尊君，对别人父亲的尊称
同“否”
朋友问元方：“你的父亲在吗？”
答曰：“待君久不至，已去。”
（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
舍弃
友人便发怒说道：“不是人啊！和人家相约同行，丢下我走了。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则
是无信
；对子骂父，则是无礼。”
疏通文意
对人谦称自己的父亲
就
陈元方说：“您与我父亲约定的时间是中午，中午了您却没有到，就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”
信用
友人惭，下车引
之。元方入门不顾。
朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
牵拉
他，指元方
回头看
知识归纳
通假字
尊君在不（
）
一词多义
信
则是无信（
）
与朋友交而不信乎（
）
名词，信用
形容词，真诚，诚实
词类活用
友人惭（
）
元方时年七岁，门外戏（
）
意动用法，感到惭愧
名词用作状语，在门外
古今异义
与儿女讲论文义（
）
陈太丘与友期行（
）
太丘舍去（
）
下车引之（
）
元方入门不顾（
）
古义：泛指小辈，包括侄儿侄女
今义：儿子和女儿
古义：约定
今义：日期
古义：离开
今义：前往
古义：拉，牵拉
今义：引导
古义：回头看
今义：照顾或光顾
1.判断句
左将军王凝之妻也（
）
“……也”表判断
2.省略句
谢太傅寒雪日内集（
）
“寒雪日”前省略介词“于”
去后乃至（
）
待君久不至（
）
“乃”前省略主语“友”
“待”前省略主语“家君”
文言句式
撒盐空中差可拟
（
）
3.倒装句
白雪纷纷何所似
（
）
宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”
状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”
文言文的翻译有直译和意译两种。
即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。
直译：
意译：
即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
方法点拨
1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职称谓等，可照录不翻译。
2.补：补出省略成分。
3.换：用现代汉语替换古义词
文言文翻译“六字诀”
例：元方
陈太丘
（照录不译）
例：①（陈太丘）去后（友）乃至
。
②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。
例：陈太丘与友期行
约定
4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。
5.删：删去没有实在意义的词
6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代
汉语的意思。
例：白雪纷纷何所似？
所似何（像什么）
合作探究
1.找出两个能够表现本文要义（思想内容）的词。
信
礼
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
信
礼
2、结合课文内容分析友人到底是一个怎样的人？
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。
友人惭，下车引之。
言而无信，不守信用
缺乏修养、没有礼貌
知错能改
舍弃
3、结合课文内容分析元方的性格特点如何？
元方入门不顾。
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
懂礼识义
性格直率，好恶分明；情感易外露；正直不阿
4、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？
不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方年纪虽小但聪慧善辩、正直明理、落落大方，同时告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。
课堂总结
1、两个好朋友相约出行，却发生了上面的事，如果是你，会怎么办？
2、学了这篇课文，我懂得（明白、学会）了：????????。
示例：①我们在人际交往中要诚实守信，做言而有信的人。
②我们要懂礼仪，语言文明，学会尊重他人。
③要知错能改，善于反思自己的缺点错误。
④我们要学会宽容，得饶人处且饶人。
⑤为人要方正，办事光明磊落，敢于坚持原则。
拓展延伸
1、阅读《陈太丘与友期》，完成问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
课堂检测
⑴本文选自南朝时期__________编写的_____小说
《___________》。
⑵与下面例句中划线字意思相同的一项是（
）
例句：元方入门不顾
A.?欢迎光顾???????????????????B.?顾此失彼
C.?瞻前顾后???????????????????D.?奋不顾身
⑶解释下列语句中划线词的意思。
①陈太丘与友期行
期：_______
②去后乃至?????乃：_______
③尊君在不
不：_______
④下车引之?????引：_______
刘义庆
志人
世说新语
C
才
拉
约定
同“否”
⑷用现代汉语翻译下面的句子。
与人期行，相委而去。
⑸文中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同？
⑹读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？请写出两点。（3分）
和人家相约同行，丢下我走了。
“尊君”对别人父亲的尊称；
“家君”对人谦称自己的父亲。
①为人处世要讲礼貌，讲诚信。
②要知错就改。
体验中考
阅读下面两篇文言文，完成下面各题。
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】魏文侯与虞人期猎
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐天雨文侯将出左右曰今日饮酒乐天又雨公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。(司马光《资治通鉴?魏文侯书》)
【注释】①虞(yú)人：古代掌管山泽苑囿、田猎的官。②焉之：到哪里。
译文:
魏文侯和虞人约定日期打猎。到了那天，文侯跟群臣喝酒，饮得正高兴的时候，天下起了大雨，文侯下令备车前往郊外。文侯将要出行，身边的人说:“今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢?”文侯说:“我和虞人约定了打猎的日期，虽然高兴，怎能不如期相会呢!”就动身前往，亲自告诉他因雨停止打猎的事。魏国于是逐渐强大起来。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（
）
A.饮酒\乐天雨\文侯将出\左右曰\今日饮酒乐\天又雨\公将焉之？
B.饮酒\乐天雨\文侯将\出左右曰\今日饮酒\乐天又雨\公将焉之？
C.
饮酒乐\天雨\文侯将出\左右曰\今日饮酒乐\天又雨\公将焉之？
D.
饮酒乐\天雨\文侯将出\左右曰\今日饮酒\乐天又雨\公将焉之？
C
2、解释下列加点词语
⑴太丘舍去
去：_______
⑵元方入门不顾
顾：_______
⑶饮酒乐，天雨
雨：_______
⑷身自罢之
罢：_______
离开
回头看
下雨
取消
3、翻译下面句子。
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。
②虽乐，岂可不一会期哉？
现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？
4、下列对两篇选文的理解和分析不正确的一项是（
）
A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。
B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
C.战国初期，魏文侯之所以受到各国的普遍敬重，从期猎这件事上，也能看出他的为人之道了。
D.
两篇选文都表现了守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。
B
5、「甲」「乙」两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？
主题:
感受:
为人一定要讲诚信。
谈感受（能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可。）
布置作业
1、掌握生字词；背诵默写课文。
2、把全文翻译成现代汉语。
再
见
谢谢
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部编本七年级上册《陈太丘与友期行》导学案
【学习目标】
1、反复朗读，感悟课文内容，积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。
2、从陈元方身上学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。
【学习重点】?
熟读课文，积累文言词汇，疏通文意。
【学习难点】?
学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。
【学习时间】1课时
【学习进程】
一、情景导入
二、有关资料
1、作者介绍
刘义庆(403—444)，南朝宋文学家。彭城(今江苏徐州)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖（Yǎn）州刺史。自幼才华出众，秉性简素，爱好文史，喜纳文士，组织编写了志人小说集《世说新语》。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。
2、作品介绍
《世说新语》南朝宋刘义庆组织编写，是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期行》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
三、预习设计
1、请默写韩愈的《春雪》一诗
________________，________________。
________________，________________。
2、根据课文填空
⑴水何澹澹，____________。
⑵我寄愁心与明月，________________。
⑶____________，江春入旧年。
⑷______________，小桥流水人家。
⑸________________，门泊东吴万里船。
⑹燕山雪花大如席，_________________。
3、根据理解填空
⑴毛泽东《浪淘沙?北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的是：___________，___________。
⑵《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是
________________，________________。
⑶《次北固山下》一诗中，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：____________，_____________。
⑷《天净沙·秋思》中直抒羁旅之人寂寞悲苦情绪的句子是：__________，_______________
。
4、《世说新语》是由_________(朝代)临川王________(人名)组织编写的一部______小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
5、请给下面的加点字注音。
在不(
)
友人惭(
)
四、整体感知
1、视频朗读，读准字音节奏
陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾。
试着将下面这个句子补充完整。
陈太丘与友期行，期日中。(
)过中不至，太丘舍去，(
)去后(
)乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”(
)答曰：“(
)待君久不至，已去。”
五、疏通文意
1、解释加点词语
⑴陈太丘与友期（
）行，期日中（
）
⑵过中不至，太丘舍（
）去（
），去后乃（
）至。
⑶元方时年七岁，门外戏（
）
⑷客问元方：“尊君（
）在不（
）？”
⑸与人期行，相委（
）而去
⑹君与家君（
）期日中
⑺日中不至，则（
）是无信（
）
⑻友人惭，下车引（
）之（
）
⑼元方入门不顾（
）
2、翻译下列句子
⑴陈太丘与友期行，期日中。
⑵过中不至，太丘舍去，去后乃至。
⑶客问元方：“尊君在不？”
⑷非人哉！与人期行，相委而去。
⑸日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
⑹友人惭，下车引之。
⑺元方入门不顾。
六、知识归纳
1、通假字
尊君在不（
）
2、一词多义
信①则是无信（
）
②与朋友交而不信乎（
）
3、词类活用
⑴友人惭（
）
⑵元方时年七岁，门外戏（
）
4、古今异义
⑴与儿女讲论文义（
）
⑵陈太丘与友期行（
）
⑶太丘舍去（
）
⑷下车引之（
）
⑸元方入门不顾（
）
5、文言句式
⑴判断句
左将军王凝之妻也
⑵省略句
①谢太傅寒雪日内集
②去后乃至
③待君久不至
⑶倒装句
①白雪纷纷何所似
②撒盐空中差可拟
七、合作探究
1.找出两个能够表现本文要义（思想内容）的词。
2、结合课文内容分析友人到底是一个怎样的人？
3、结合课文内容分析元方的性格特点如何？
4、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？
八、课堂总结
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方年纪虽小但聪慧善辩、正直明理、落落大方，同时告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。
九、拓展延伸
1、两个好朋友相约出行，却发生了上面的事，如果是你，会怎么办？
2、学了这篇课文，我懂得（明白、学会）了：????????。
十、课堂检测
阅读《陈太丘与友期》，完成问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
⑴本文选自南朝时期__________编写的_____小说《___________》。
⑵与下面例句中划线字意思相同的一项是（
）
例句：元方入门不顾
A.?欢迎光顾?????????????????B.?顾此失彼
C.?瞻前顾后??????????????????D.?奋不顾身
⑶解释下列语句中划线词的意思。
①陈太丘与友期行
期：_______
②去后乃至?????乃：_______
③尊君在不
不：_______
④下车引之?????引：_______
⑷用现代汉语翻译下面的句子。
与人期行，相委而去。
⑸文中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同？
⑹读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？请写出两点。（3分）
十一、体验中考
阅读下面两篇文言文，完成下面各题。
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】魏文侯与虞人期猎
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐天雨文侯将出左右曰今日饮酒乐天又雨公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。(司马光《资治通鉴?魏文侯书》)
【注释】①虞(yú)人：古代掌管山泽苑囿、田猎的官。②焉之：到哪里。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（
）
A.饮酒\乐天雨\文侯将出\左右曰\今日饮酒乐\天又雨\公将焉之？
B.饮酒\乐天雨\文侯将\出左右曰\今日饮酒\乐天又雨\公将焉之？
C.
饮酒乐\天雨\文侯将出\左右曰\今日饮酒乐\天又雨\公将焉之？
D.
饮酒乐\天雨\文侯将出\左右曰\今日饮酒\乐天又雨\公将焉之？
2、解释下列加点词语
⑴太丘舍去
去：_______
⑵元方入门不顾
顾：_______
⑶饮酒乐，天雨
雨：_______
⑷身自罢之
罢：_______
3、翻译下面句子。
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
②虽乐，岂可不一会期哉？
4、下列对两篇选文的理解和分析不正确的一项是（
）
A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。
B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
C.战国初期，魏文侯之所以受到各国的普遍敬重，从期猎这件事上，也能看出他的为人之道了。
D.
两篇选文都表现了守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。
5、「甲」「乙」两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？
十二、布置作业
1、掌握生字词；背诵默写课文。
2、把全文翻译成现代汉语。
参考答案
三、1、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。2、⑴山岛竦峙⑵随君直到夜郎西⑶海日生残夜⑷枯藤老树昏鸦⑸窗含西岭千秋雪⑹纷纷吹落轩辕台3、⑴秋风萧瑟，洪波涌起。⑵杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪⑶潮平两岸阔，风正一帆悬⑷夕阳西下
断肠人在天涯4、南朝宋
刘义庆
志人5、fǒu
cán
四、2、友
太丘
友
元方
父
五、1、⑴约定
正午时分⑵舍弃
离开
才⑶玩耍⑷对别人父亲的尊称
同“否”⑸舍弃⑹对人谦称自己的父亲⑺就
信用⑻牵拉
他，指元方
⑼回头看
2、⑴陈太丘和朋友相约出行，约定在正午时分。⑵过了中午朋友没有到，陈太丘丢下友人离开了，他离开以后，朋友才到。⑶朋友问元方：“你的父亲在吗？”⑷不是人啊！和人家相约同行，丢下我走了。⑸中午了您却没有到，就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
六、1、“不”通“否”2、①名词，信用②形容词，真诚，诚实3、⑴意动用法，感到惭愧⑵名词用作状语，在门外4、⑴儿女
古义：泛指小辈，包括侄儿侄女；今义：儿子和女儿⑵期
古义：约定；今义：日期⑶去
古义：离开；今义：前往
⑷引
古义：拉，牵拉；今义：引导
⑸顾
古义：回头看；今义：照顾或光顾
5、⑴“……也”表判断。左将军王凝之的妻子。
⑵①“寒雪日”前省略介词“于”。谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起。
②“乃”前省略主语“友”。他离开以后，朋友才到。
③“待”前省略主语“家君”（家君）等了您很久您却还没有到
⑶①宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”。这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
②状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”。把盐撒在空中差不多可以相比。
七、1.信
礼
2、⑴陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。（言而无信，不守信用）
⑵友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”（缺乏修养、没有礼貌）
⑶友人惭，下车引之。（知错能改）
3、⑴元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（懂礼识义）
⑵元方入门不顾。（性格直率，好恶分明；情感易外露；正直不阿）
4、⑴不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
⑵同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
九、2、示例：①我们在人际交往中要诚实守信，做言而有信的人。
②我们要懂礼仪，语言文明，学会尊重他人。
③要知错能改，善于反思自己的缺点错误。
④我们要学会宽容，得饶人处且饶人。
⑤为人要方正，办事光明磊落，敢于坚持原则。
十、⑴刘义庆
世说新语
志人⑵C
⑶①约定②才③同“否”④牵拉
⑷和人家相约同行，丢下我走了。
⑸“尊君”对别人父亲的尊称；
“家君”对人谦称自己的父亲。
⑹①为人处世要讲礼貌，讲诚信。②要知错就改。
十一、1.C
2、⑴离开⑵回头看⑶下雨⑷取消
3、①您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。
②现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？
4、B
5、主题：为人一定要讲诚信。感受：谈感受（能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可。）
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精品试卷·第
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部编本七年级上册《陈太丘与友期行》教案
【教学目标】
1、反复朗读，感悟课文内容，积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。
2、从陈元方身上学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。
【教学重点】?
熟读课文，积累文言词汇，疏通文意。
【教学难点】?
学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。
【教学时间】1课时
【教学进程】
一、情景导入
看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由得想起了冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂/有着无穷的机智”。是啊，“自古英雄出少年”。在我国古代文献中就记录着许许多多聪颖机智的少年儿童。上节课，我们通过《咏雪》认识了两孩子，感受到了他们的聪慧，领会到了语言的优美。今天我们再来通过《世说新语》中的《陈太丘与友期行》来认识另一个孩子──元方。看看他是个怎样聪明的孩子?
二、有关资料
1、作者介绍
刘义庆(403—444)，南朝宋文学家。彭城(今江苏徐州)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖（Yǎn）州刺史。自幼才华出众，秉性简素，爱好文史，喜纳文士，组织编写了志人小说集《世说新语》。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。
2、作品介绍
《世说新语》南朝宋刘义庆组织编写，是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期行》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
三、预习设计
1、请默写韩愈的《春雪》一诗
________________，________________。
________________，________________。
2、根据课文填空
⑴水何澹澹，____________。
⑵我寄愁心与明月，________________。
⑶____________，江春入旧年。
⑷______________，小桥流水人家。
⑸________________，门泊东吴万里船。
⑹燕山雪花大如席，_________________。
3、根据理解填空
⑴毛泽东《浪淘沙?北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的是：___________，___________。
⑵《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是
________________，________________。
⑶《次北固山下》一诗中，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：____________，_____________。
⑷《天净沙·秋思》中直抒羁旅之人寂寞悲苦情绪的句子是：__________，_______________
。
4、《世说新语》是由_________(朝代)临川王________(人名)组织编写的一部______小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
5、请给下面的加点字注音。
在不(
)
友人惭(
)
答案：1、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。2、⑴山岛竦峙⑵随君直到夜郎西⑶海日生残夜⑷枯藤老树昏鸦⑸窗含西岭千秋雪⑹纷纷吹落轩辕台3、⑴秋风萧瑟，洪波涌起。⑵杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪⑶潮平两岸阔，风正一帆悬⑷夕阳西下
断肠人在天涯4、南朝宋
刘义庆
志人5、fǒu
cán
四、整体感知
1、视频朗读，读准字音节奏
陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾。
试着将下面这个句子补充完整。
陈太丘与友期行，期日中。(
)过中不至，太丘舍去，(
)去后(
)乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”(
)答曰：“(
)待君久不至，已去。”
答案：友
太丘
友
元方
父
五、疏通文意
1、解释加点词语
⑴陈太丘与友期（
）行，期日中（
）
⑵过中不至，太丘舍（
）去（
），去后乃（
）至。
⑶元方时年七岁，门外戏（
）
⑷客问元方：“尊君（
）在不（
）？”
⑸与人期行，相委（
）而去
⑹君与家君（
）期日中
⑺日中不至，则（
）是无信（
）
⑻友人惭，下车引（
）之（
）
⑼元方入门不顾（
）
2、翻译下列句子
⑴陈太丘与友期行，期日中。
⑵过中不至，太丘舍去，去后乃至。
⑶客问元方：“尊君在不？”
⑷非人哉！与人期行，相委而去。
⑸日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
⑹友人惭，下车引之。
⑺元方入门不顾。
答案：1、⑴约定
正午时分⑵舍弃
离开
才⑶玩耍⑷对别人父亲的尊称
同“否”⑸舍弃⑹对人谦称自己的父亲⑺就
信用⑻牵拉
他，指元方
⑼回头看
2、⑴陈太丘和朋友相约出行，约定在正午时分。⑵过了中午朋友没有到，陈太丘丢下友人离开了，他离开以后，朋友才到。⑶朋友问元方：“你的父亲在吗？”⑷不是人啊！和人家相约同行，丢下我走了。⑸中午了您却没有到，就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
六、知识归纳
1、通假字
尊君在不（
）
2、一词多义
信①则是无信（
）
②与朋友交而不信乎（
）
3、词类活用
⑴友人惭（
）
⑵元方时年七岁，门外戏（
）
4、古今异义
⑴与儿女讲论文义（
）
⑵陈太丘与友期行（
）
⑶太丘舍去（
）
⑷下车引之（
）
⑸元方入门不顾（
）
5、文言句式
⑴判断句
左将军王凝之妻也
⑵省略句
①谢太傅寒雪日内集
②去后乃至
③待君久不至
⑶倒装句
①白雪纷纷何所似
②撒盐空中差可拟
答案：1、“不”通“否”2、①名词，信用②形容词，真诚，诚实3、⑴意动用法，感到惭愧⑵名词用作状语，在门外4、⑴儿女
古义：泛指小辈，包括侄儿侄女；今义：儿子和女儿⑵期
古义：约定；今义：日期⑶去
古义：离开；今义：前往
⑷引
古义：拉，牵拉；今义：引导
⑸顾
古义：回头看；今义：照顾或光顾
5、⑴“……也”表判断。左将军王凝之的妻子。
⑵①“寒雪日”前省略介词“于”。谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起。
②“乃”前省略主语“友”。他离开以后，朋友才到。
③“待”前省略主语“家君”（家君）等了您很久您却还没有到
⑶①宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”。这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
②状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”。把盐撒在空中差不多可以相比。
七、合作探究
1.找出两个能够表现本文要义（思想内容）的词。
信
礼
2、结合课文内容分析友人到底是一个怎样的人？
⑴陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。（言而无信，不守信用）
⑵友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”（缺乏修养、没有礼貌）
⑶友人惭，下车引之。（知错能改）
3、结合课文内容分析元方的性格特点如何？
⑴元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（懂礼识义）
⑵元方入门不顾。（性格直率，好恶分明；情感易外露；正直不阿）
4、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？
⑴不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
⑵同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
八、课堂总结
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方年纪虽小但聪慧善辩、正直明理、落落大方，同时告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。
九、拓展延伸
1、两个好朋友相约出行，却发生了上面的事，如果是你，会怎么办？
2、学了这篇课文，我懂得（明白、学会）了：????????。
示例：①我们在人际交往中要诚实守信，做言而有信的人。
②我们要懂礼仪，语言文明，学会尊重他人。
③要知错能改，善于反思自己的缺点错误。
④我们要学会宽容，得饶人处且饶人。
⑤为人要方正，办事光明磊落，敢于坚持原则。
十、课堂检测
阅读《陈太丘与友期》，完成问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
⑴本文选自南朝时期__________编写的_____小说《___________》。
⑵与下面例句中划线字意思相同的一项是（
）
例句：元方入门不顾
A.?欢迎光顾?????????????????B.?顾此失彼
C.?瞻前顾后??????????????????D.?奋不顾身
⑶解释下列语句中划线词的意思。
①陈太丘与友期行
期：_______
②去后乃至?????乃：_______
③尊君在不
不：_______
④下车引之?????引：_______
⑷用现代汉语翻译下面的句子。
与人期行，相委而去。
⑸文中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同？
⑹读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？请写出两点。（3分）
答案：⑴刘义庆
世说新语
志人⑵C
⑶①约定②才③同“否”④牵拉
⑷和人家相约同行，丢下我走了。
⑸“尊君”对别人父亲的尊称；
“家君”对人谦称自己的父亲。
⑹①为人处世要讲礼貌，讲诚信。②要知错就改。
十一、体验中考
阅读下面两篇文言文，完成下面各题。
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】魏文侯与虞人期猎
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐天雨文侯将出左右曰今日饮酒乐天又雨公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。(司马光《资治通鉴?魏文侯书》)
【注释】①虞(yú)人：古代掌管山泽苑囿、田猎的官。②焉之：到哪里。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（
）
A.饮酒\乐天雨\文侯将出\左右曰\今日饮酒乐\天又雨\公将焉之？
B.饮酒\乐天雨\文侯将\出左右曰\今日饮酒\乐天又雨\公将焉之？
C.
饮酒乐\天雨\文侯将出\左右曰\今日饮酒乐\天又雨\公将焉之？
D.
饮酒乐\天雨\文侯将出\左右曰\今日饮酒\乐天又雨\公将焉之？
2、解释下列加点词语
⑴太丘舍去
去：_______
⑵元方入门不顾
顾：_______
⑶饮酒乐，天雨
雨：_______
⑷身自罢之
罢：_______
3、翻译下面句子。
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
②虽乐，岂可不一会期哉？
4、下列对两篇选文的理解和分析不正确的一项是（
）
A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。
B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
C.战国初期，魏文侯之所以受到各国的普遍敬重，从期猎这件事上，也能看出他的为人之道了。
D.
两篇选文都表现了守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。
5、「甲」「乙」两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？
答案：1.C
2、⑴离开⑵回头看⑶下雨⑷取消
3、①您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。
②现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？
4、B
5、主题：为人一定要讲诚信。感受：谈感受（能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可。）
十二、布置作业
1、掌握生字词；背诵默写课文。
2、把全文翻译成现代汉语。
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