苏少版一年级音乐下册（简谱）第一单元《唱： 小小雨点》教学设计

《小小雨点》教学设计

教学目标：
一、学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。
二、调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。
三、通过演唱、表演、伴奏的形式，培养学生多方面的能力。
教学重点、难点：
体验歌曲情境与歌曲表现。
教具准备：
音乐课件、自制的沙球
教学过程：
一、组织教学
师生问好：同学们好！老师您好！
二、导入：猜一猜
“千条线，万条线，掉在水里看不见”
谜底：雨
三、听一听
小朋友真聪明，今天丹丹老师带来一首关于小雨点的歌曲，大家想不想听？那好，就让我们来聆听一遍（播放课件）
四、读一读
好听吗？小雨点落到了哪里？大家想不想学唱？那好，让我们来学唱这首歌吧。首先听老师把第一段歌词朗读一遍，小朋友们注意听好了。“小小雨点……”现在请小朋友们按照老师读的节奏一起跟老师读一遍。（一段一段的读）现在小朋友们你们自己来读一遍（三段连起来读）
五、唱一唱
1、模唱，接下来让我们来模歌曲的旋律。我们首先用小鸭子ga ga ga 的声音模唱，老师唱一句，小朋友们跟着唱一句。除了用小鸭子的声音来模唱，你们还喜欢用什么声音来模唱？小猫，小雨点。
2、小朋友们表现得真不错，跟老师来学唱一下第一段歌词，老师唱一句，小朋友们唱一句，“小小雨点……”
3、齐唱第一段
4、小朋友们真能干，那能把第二段的歌词唱一遍吗？那好，让我们来下一场小雨好不好？（播放歌曲，学生齐唱）
5、齐唱一、二段
6、指导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。
六、跳一跳
刚才我们用优美的歌声表达了对这首歌曲的喜爱，那么我们还能用其他什么方式来表现吗？
1、学生讨论教师引导学生说出用舞蹈动作来表现。
2、学生自我准备。
3、让全体学生边唱边跳。
4、指名两位学生上台表演。
七、敲一敲
1、指名六位学生上台摇自制的“沙球”。
2、教师示范指导学生沙球的节奏。
3、全体学生用双手在座位上敲。
八、小结
今天我们的花儿鱼儿和苗儿喝饱了甜甜的雨水，他们非常感谢我们小朋友，下面就让我们在小小雨点的歌声中来结束这堂课吧。（教师播放音乐，学生边唱边跳。）