苏少版一年级音乐下册（简谱）第四单元《唱： 勤快人和懒惰人》教学设计

《勤快人和懒惰人》教学设计
课型：以唱歌教学为主的综合课
年级：一年级
教学内容：苏教版一年级下册第四单元
教材分析：
《勤快人和懒惰人》是一首具有诙谐风格的美国童谣。一段体，四二拍，c大调。它是一首简洁、明快、滑稽的歌曲。歌曲内容浅显易懂，是一首深受学生喜爱的歌曲。歌曲旋律中级进与小跳紧密结合，节奏规整，结束句的重复使得歌曲更加完整统一，风格更为风趣。
教学目标：
学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，有表情地演唱《勤快人和懒惰人》。
通过对音乐的感受和体验，产生热爱劳动、热爱学习、热爱生活的情感。
教学重点：
学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，有表情地演唱《勤快人和懒惰人》。
教学难点：
为更多的勤快人创编歌词。
教学准备：ppt课件
教学过程：
师生问好。
唱音阶，训练音准，形成音高的概念
用柯尔文手势，让生唱音阶，按顺序。
用柯尔文手势打乱顺序，让生唱，用搭桥的方式尽量把音唱准。
看音阶图，用双手演示爬音阶的游戏，按顺序唱出。
师打乱顺序，生模仿。
欣赏歌曲，感受其演唱形式
谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，长短不齐。
讨论双手在生活和艺术中的作用。让学生知道双手不仅可以劳动。从事艺术活动，还可以传情达意。
引导学生仔细聆听歌曲《我有一双万能的手》，听歌曲里是怎样夸我们的小手的。
跟着歌曲律动，说说歌曲的表现形式是怎样的？
读歌词，分角色领唱和齐唱，进一步熟悉歌曲。
学唱歌曲、创编歌词
过度：我们每个人都有一双万能的手，我们用双手劳动，劳动是光荣的事，劳动能带给我们幸福和快乐，所以我们要热爱劳动，我们都要做勤快的人，不做懒惰的人。
今天学习一首美国歌曲《勤快人和懒惰人》，听老师唱，说说歌曲里唱的勤快人在干什么？懒惰人在干什么？
做个勤快人，念节奏，让生发现相同节奏处。
做个勤快人，唱歌谱，让生发现歌谱的异同处。
按节奏念歌词，男女生分角色念。
师弹琴，让生跟琴唱歌词，唱得不好的地方及时纠正。
检查学生学唱情况，加快一点速度再唱此歌。指出优缺点。
讨论分析怎样唱才能表现歌曲两段不同的人物形象。生：有不同的表情、用不同的速度
用不同的表情和不同的速度唱此歌。
师：这首歌唱的是厨房里的场景，那我们也来创编歌词，老师给你们设计一个场景，你们来创编歌词，好吗？（教室、理发店、田里......）
?五：小结、下课
希望大家继续热爱劳动，都做勤快人，不做懒惰人。