苏科版九年级物理 11.2 滑轮 同步练习题 有答案

苏科版物理
11.2
滑轮
同步练习题
一．选择题（共14小题）
1．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（　　）
A．F1较大
B．F3较大
C．F2较大
D．F1、F2、F3的大小相等
2．同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计。则
（　　）
A．手的拉力：F甲＝F乙
B．手的拉力：F甲＜F乙
C．手的拉力：F甲＞F乙
D．无法确定
3．如图所示，小华用滑轮组竖直匀速提升一个重为600N的物体，人拉绳的力F为250N（不计绳重和摩擦）。若用这个滑轮组竖直匀速提升1200N的物体时，人的拉力F为（　　）
A．400N
B．450N
C．500N
D．600N
4．下列简单机械中（如图），在不计绳重、机械自重和摩擦的情况下，提起相同重物时所用的动力最小的是（　　）
A．
B．
C．
D．
5．用不同的机械将重量相同的物体提升到相同的高度处，力F最小的是（机械自重及摩擦均不计）（　　）
A．
B
C．
D．
6．如图所示为建筑工地上常用的吊装工具，物体M为重5000N的配重，杠杆AB的支点为O，已知OA：OB＝1：2，滑轮下面挂有建筑材料P，每个滑轮重100N，工人体重为700N，杠杆与绳的自重、滑轮组摩擦均不计，当工人用300N的力竖直向下以1m/s的速度匀速拉动绳子时
（　　）
A．工人对地面的压力为400N
B．建筑材料P重为600N
C．建筑材料P上升的速度为3m/s
D．物体M对地面的压力为4400N
7．两个物体所受重力分别为G1和G2，将它们按如图所示悬挂在空中时，恰好静止。忽略滑轮自重、绳重和摩擦，则G1与G2之比为
（　　）
A．1：1
B．1：2
C．2：1
D．2：3
8．小明利用两个滑轮A、B组成如图所示的装置，将两个重力相等的重物G1、G2分别挂在绳子两端，若不计滑轮、绳子的重力和摩擦，下列说法正确的是（　　）
A．AB均为定滑轮
B．AB均为动滑轮
C．放手后G1上升
D．放手后G2上升
9．在图所示的装置中，每个滑轮重2N，物体G1重100N，物体G2重10N．此时G2恰能匀速下降。若在G1上加一水平向左的拉力，使G1匀速向左运动，则拉力F为（　　）
A．5N
B．6N
C．12N
D．112N
10．用如图所示的滑轮组提起重为G的物体，图中a是弹簧秤，不计滑轮和弹簧秤的重力及轮与轴的摩擦，则
（　　）
A．F＝G/3，a的读数等于F
B．F＝
G/2
，a的读数等于F
C．F＝G/3，a的读数等于G
D．F＝
G/2
，a的读数等于G
11．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是
（　　）
B．
C．
D．
12．某种活动黑板的示意图如图所示，两块形状相同的黑板的重力均为G，其上端分别用两根绕过两只定滑轮的细绳相连。当其中一块黑板沿竖直方向匀速运动时，另一块黑板同时做等速反向运动，不计滑轮重和一切摩擦力，图中绳子A、B两处的拉力分别为
（　　）
A．2G
和0
B．G和G/2
C．2G和G
D．G和2G
13．如图甲、乙两个滑轮组，它们吊着的物体重都是G，滑轮重及摩擦均不计。当绳端拉力分别为，F甲和F乙时，物体匀速上升，则F甲与F乙之比是（　　）
A．1：1
B．2：3
C．3：2
D．4：5
14．n个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等。不计一切摩擦和绳的重力，滑轮组平衡时拉力大小为F，如图所示。若在图示中再增加一个同样质量的动滑轮，其它条件不变，则滑轮组再次平衡时拉力大小为
（　　）
A．F/2
B．F
C．(n+1)F/n
D．nF/（n+1）
二．填空题（共8小题）
15．如图所示，分别利用甲、乙两个滑轮匀速提起重力均为50牛的物体，其中甲装置为　
　（选填“定”或“动”）滑轮，使用它提升重物的好处是　
　。若滑轮重力和摩擦均不计，分别用力FA、FB、FC匀速提升重物时，FA、FB、FC的大小关系是　
　（选用“＞”、“＝”或“＜”表示出它们之间的关系）。
(
F1
F2
)16．如图所示，不计滑轮重及摩擦，物体A、B均重为20牛。当用力F2匀速提升物体B时，此时力F2大小为　
　牛。当用力F1匀速提升物体A时，使用该滑轮可以改变　
　。若F1和F2所做的功相等，物体A、B移动的距离之比是　
　。
17．如图所示，我国古代护城河上安装使用的吊桥就是一个组合机械，定滑轮的作用是改变　
　，桥可看作一个杠杆，由图可知杠杆的支点是　
　（选填“A”、“B”或“C”）点，请分别画出人拉动吊桥瞬间绳子AB对桥的拉力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2，根据　
　，可以判断桥属于　
　（填“省力”，“等臂”成“费力”）杠杆。
18．如图所示，物体重G＝500N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为　
　N，挂钩A承受　
　N的拉力，拉力F为　
　N，若绳子自由端向上拉动0.6m，则物体向上移动　
　m。
19．高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触，图为输电线的牵引装置钢绳通过滑轮组挂多个相同的坠砣，总重为5000N，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，每根钢绳受到的拉力为　
　N，输电线A端受到的拉力大小为　
　，若某段时间内输电线A端向右移动了10cm，则坠砣串上升了　
　cm（g取10N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩）。
20．如图所示的动滑轮，把重10N的物体匀速向上拉起，弹簧测力计的示数是6N，则拉力F＝　
　N，若不计摩擦，动滑轮重是　
　
N．若用此滑轮提起20N的物体，拉力F是　
　N．（不计绳重和摩擦）
21．小夏利用如图所示的滑轮组，将重量为280N的物体匀速提升了2m。已知他自身的重量为500N，对绳子施加的拉力F＝200N，若不计绳重和摩擦，则动滑轮的重力为　
　N，；当匀速提升360N重物时，小夏对地面的压力为　
　N。
22．如图所示，物体A在水平桌面上，绳重及摩擦不计，动滑轮重力为2N．当B物体重力为8N时，它恰好能匀速下降。
（1）以上装置中属于动滑轮的是　
　（填字母）。
（2）物体A所受的摩擦力为　
　N。
（3）若用一个水平向左的力F拉物体A，使其向左匀速运动，则这个力F大小应为　
　N。
三．实验探究题（共3小题）
序号
1
2
3
拉力F/N
3.0
3.8
23．小明同学在学习滑轮时，老师讲到：理想的动滑轮最多省一半力，其实省力的多少与拉力和竖直方向的夹角大小有关，如图甲所示。小明就此问题展开如图乙所示的实验探究，并将所测数据记录在表格中。
（1）如图丙所示，这是第三步实验时弹簧测力计的示数，则F3＝　
　N；
（2）通过分析实验数据可初步得出结论：使用动滑轮提升同一重物时，拉力F与竖直方向的夹角越大，需要的拉力F越大。请你从杠杆平衡条件的角度分析其中的原因：　
　。
24．为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为10N的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如表所示。
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
滑轮工作
情况
定滑轮
动滑轮
滑轮重力（牛）
1
1
1
1
2
3
3
3
拉力（牛）
10
10
10
5.5
6.0
6.5
7.2
7.8
（1）分析比较实验序号　
　可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升同一重物时，向各个方向用力，力的大小不变。
（2）分析比较实验序号4或5或6可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提升同一重物时，　
　。
（3）分析比较实验序号4、5和6可得出的初步结论是：使用不同动滑轮匀速提起同一重物，　
　。
（4）分析比较实验序号6、7和8可得出的初步结论是：使用同一动滑轮匀速提起同一重物，　
　。
25．小方同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如图所示。
实验次数
物重G/N
测力计的示数F/N
1
1.00
0.65
2
1.50
0.90
3
2.00
1.15
（1）小方在测量钩码重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将测力计在　
　方向调零。测量钩码重力时，应将钩码挂在弹簧测力计下如图甲所示，并让它处于　
　状态，这时弹簧测力计的示数大小就等于钩码的重力大小。
（2）在探究定滑轮特点时，小方按照如图乙所示操作，觉得读数不太方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会　
　（选填“变大”、“变小”或“不变”），其理由是　
　。
（3）在探究动滑轮特点时，小方按照如图丙所示操作，记录数据如表所示。分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，其原因是　
　，请给出减小此差异的建议　
　。小方最终得出正确的实验结论：使用动滑轮可以　
　，但不能改变　
　，而且费　
　。
26．工人利用如图所示的两个滑轮组成滑轮组，向下拉动绳子来提升货物。已知货物重800N．不计绳重及摩擦。
（1）在图中画出绳子的绕法。
（2）若忽略动滑轮重，工人所用拉力多大？
（3）若不可忽略动滑轮重，工人实际所用拉力为500N，动滑轮有多重？
27．如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求：（1）动滑轮重；
（2）绳自由端的移动速度为多大？
（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？
28．某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物，所用的拉力F为300N，绳子自由端被拉下2m，在此过程中不计摩擦和绳重。求：
（1）物体被提升的高度；
（2）滑轮组中动滑轮的重力；
（3）如果用此滑轮组匀速提升800N的重物，拉力应为多大？
29．如图所示，体重为550N的人站在水平地面上拉绳子，使重物以1m/s的速度匀速上升，已知滑轮重力为50N，被提升重物的重力为300N．（不计绳重及绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦）求：
（1）人对地的压力大小？人拉绳子的速度。
（2）若此人竭尽全力拉绳子，利用此装置最多能拉起多少kg的重物。
参考答案
一．选择题（共14小题）
1-5．D
CBDD
6-10．ABCCB
11-14．DBCB
二．填空题（共8小题）
15．定；改变用力的方向；FA＝FB＞FC。
16．10；力的方向；1：1。
17．力的方向；C；
如上图所示；
F1L1＝F2L2；
省力。
18．500；350；170；0.2。
19．5000；1×104N；20。
20．6；2；11。
21．120；260。
22．（1）M；（2）5；（3）10。
三．实验探究题（共3小题）
23．（1）4.6；（2）使用动滑轮提升同一重物时，阻力、阻力臂不变，当拉力F与竖直方向的夹角θ增大时，动力臂减小，由杠杆平衡条件可知拉力增大。
24．（1）1、2和3；
（2）竖直向上的拉力等于动滑轮与物体重力的一半；
（3）滑轮越重，拉力越大；
（4）拉力与竖直方向夹角越大，拉力越大。
25．（1）竖直；静止；
（2）变小；测力计本身受重力的作用；
（3）动滑轮本身有重力；将动滑轮的重力计算在提升的物体的重力里；省力；力的方向；距离。
26．（1）略
（2）若忽略动滑轮重，工人所用拉力为400N；
（3）若不可忽略动滑轮重，工人实际所用拉力为500N，动滑轮有200N重。
27．（1）动滑轮重为120N；
（2）绳自由端的移动速度为0.3m/s；
（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少为250N。
28．（1）物体被提升的高度为1m；
（2）滑轮组中动滑轮的重力为100N；
（3）如果用此滑轮组匀速提升800N的重物，拉力应为450N。
29．（1）人对地的压力为375N，人拉绳子的速度为2m/s；
（2）若此人竭尽全力拉绳子，利用此装置最多能拉起105kg的重物。
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