人教版高中物理必修1第1章第4节实验：用打点计时器测速度（共20张PPT）

(共20张PPT)
用打点计时器
测速度
高中物理新课标系列课件之五
一两种打点计时器
电磁打点计时器
电火花
计时器
一`两种打点计时器
1、电磁打点计时器
（1）原理
（2）构造
（3）工作电压：6V以下
直流？
交流？
2.电火花打点
计时器：
开关
正负脉冲输入插座
限位孔
墨粉纸盘
220伏交流电
50
赫兹
开关
正负脉冲输入插座
墨粉纸盘
限位孔
一`两种打点计时器
2、电火花计时器
（1）构造：
（2）原理：
脉冲电流经
放电针、
墨粉纸盘放电
（3）工作电压：
交流220V
尖端放电
一`两种打点计时器
3、打点计时器的作用
（1）测时间
(电源频率50Hz，每隔___秒打一个点)
（2）测位移
（3）研究纸带
→
研究物体运动
二
`
练习使用打点计时器
1、操作步骤
（1）固定计时器
（2）穿纸带
（3）启动电源，拉纸带，随后立即关电源
探究
1测平均速度
纸带的处理
——1.测平均速度
△t
＝？
△
x
＝？
疏密与速度的关系
（1）需测量的量：
（2）关系式：
△
x
和△t
V=△
x
/
△t
计算教材第20页D与G间的平均速度
?
初识制表
看书并回答：
?
取记数点的原则
点迹清楚,时间间隔相等
?
如何设计表格？
时间
位移
2-4
0-2
3-4
2-3
1-2
0-1
区间
表1
手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度
0
1
2
3
4
平均速度
?
头脑风暴
2.如何测出E点的瞬时速度？
D
F
D
F
D
F
原则：准确性
可行性
三
`测瞬时速度
1、测量原理
V=△
x
/
△t
2、练习测量几个时刻的瞬时速度
看书并回答：
取点原则
点迹清楚,间距适当(舍弃密集点)
?
如何设计表格？
0
1
2
3
△X0
△X1
△X2
△X3
表2
手拉纸带在几个时刻的瞬时速度
位置
0
1
2
3
时间S
速度m/s
四
`用图像表示速度
1、图像特点：直观
2、常用作图法
（1）描点作图
（2）据函数关系式作图
3、作图步骤
（1）建系
（2）描点
（3）作图
四
`用图像表示速度
1、图像特点：直观
2、常用作图法
（1）描点作图
（2）据函数关系式作图
3、作图步骤
（1）建系
（2）描点
（3）作图
4、速度－时间图像（v-t
graph）
手是如何运动的？
实例探究
［例1］一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆点而是一些短线，这可能的原因是（
）
A．接在直流电源上
B．电源电压不稳
C．电源频率不稳
D．打点针压得过紧
解析：A．接在直流电源上不会打点。A错。
B．打点与电压是否稳定无关，点痕重轻与电压有关。B错。
C．频率不同打的点仍为圆点。故C错。
D．打点针压得过紧。针和纸接触时间长，打出一些短线。D正确。
答案：D
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
[例2].对纸带上的点迹说法正确的是？
A：点迹记录了物体运动的时间。
B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。
C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。
D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移
实例探究
答案ABD
3、请你用简短的语言描述下图所示每条纸带记录的物体的运动情况．（左端为起点）
实例探究
V
m/s
t/s
t
0
1
2
3
4
5
V
m/s
0.05
0.1
0.2
0.3
0.28
0.28
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
用图象表示速度
实例探究
速度—时间图象(V-t图象)
在直角坐标系中描述速度V与时间t关系的图象叫做速度—时间图象(V-t图象)
图象信息
1任意时刻的速度
2速度随时间的变化关系
小结:打点计时器使用方法
1.把打点计时器固定在桌子上，对照老师准备的说明卡了解他的结构。
2.按照说明把纸带装好。
3.启动电源，用手水平地拉纸带，纸带上就打出一行小点。随后立即关闭电源。
4.取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。
如果数出n个点，这些点划分出来的间隔数是多少？由此计算出纸带从第一个点到第n个点的运动时间。
5.用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离。
固定
装置
打点
测量
研究