人美版高中必修《美术鉴赏》第8课 所有的美术作品都一样重要吗—美术作品的意义与价值判断课件 (25张PPT)

(共91张PPT)
第八课
《鸢尾花》凡·高
1988
5300万美元
《双臂抱胸的女人》毕加索
2000年
5560万美元
《静物》
保罗·塞尚
1999年
6050万美元
鲁本斯《对无辜者的屠杀》
4950万英镑
《没胡子的自画像》
凡·高
1998年
7150万美元
《红磨坊的舞会》雷诺阿
1990年
7810万美元
鲁本斯《殴打婴儿》
2002年
7350万欧元
《加谢医生的肖像》凡·高
1990年
8250万美元
《拿烟斗的男孩》毕加索
1.0416亿美元
《阿黛尔·布洛赫-鲍尔夫人》
古斯塔夫·克利姆特
以1.35亿美元成交价被化妆品巨头罗纳德·S·劳德收购，创下迄今单幅油画最高拍卖价纪录。
一、美术作品的时代性与地域性
美术作品的产生无论是题材或内容还是形式或风格都受到了时代性和地域性条件的限制.
时代性：所谓“时代性”是说某些题材只有在这个时代才有，而不可能出现在别的时代。
地域性：所谓“地域性”是说某些题材可能在这个地域不断出现，而对另一个地域来说几乎是不可能的。
题材:以领袖像的规格表现中国最普通的农民
艺术手法:照相写实的方法
时代背景:”文革”结束后不久创作的,”文革”时期的艺术手法是”假大空”式的
作品地位:新中国成立以来影响最大的美术作品之一
时代性
《父亲》罗中立
时代性
莫奈
黄宾虹
地域性
《晚钟》
米勒
《货郎图》
宋
·
李嵩
地域性
二、如何判断美术作品的意义和价值？
美术作品一旦产生，就具有了意义和价值，只不过这种意义和价值有大小、多寡、重要和不重要之分罢了。
对一般观众而言，符合了我们对题材和图式的期待、影响面广、为大多数人所认同的，其意义和价值就大，否则就不大。这就是我们所说的美术作品的题材和形式的时代性和地域性特征的限制。
由此看来，美术作品的意义和价值有绝对的一面也有相对的一面。
对美术作品的意义和价值的判断受到了三个方面的制约：
1、时代性
2、地域性
3、艺术创新
三、如何看待美术作品意义与价值上的分歧？
批评角度
品评式
或品鉴
式批评
形式
主义
批评
历史
批评
社会学
批评
心理学
批评
1、品评式或品鉴式批评
这种品评或判断方法主要产生于中国，特点是不局限于单一的方面，而是从作品总体的气韵或神韵来判断作品的优劣。
2、形式主义批评
强调美术作品形式因素的特征和重要性，即作品的表现语言是线条的还是块面的，是平面的还是有空间的，是黑白的还是色彩的，以及运用得如何，有没有创造性等。
3、历史批评
这是一种把美术置于一个全方位的历史纵坐标中进行批判的方法，即认为美术的发生不是孤立的，而是与历史发展的各个则面有着密切联系的，它的意义既产生于这种联系中。
4、社会学批评
这种批评方法被认为来自马克思主义，它主张任何美术作品都是当时社会的产物，因此，美术作品的意义就在于其是否真实地反映了社会存在，推动了社会的进步。
5、心理学批评
由于美术作品是由一个个美术家创作完成的，所以，心理学批评侧重从美术家在创作过程中的下意识和潜意识活动等。
总结：
对同一件美术作品，由于批评和判断的角度、方法甚至人的角色的不同，最终得出的结论就会各异，我们就可以尝试着用不同的批评方法来分析作品。
另一方面，对美术作品意义和价值的判断又不是任意的，必须建立在对作品及其相关知识了解的基础上。
《最后的晚餐》达·芬奇
《最后的晚餐》［意大利］丁托列托
丁托列托的画是一个呈对角线倾斜的大趋势,气氛骚乱而激动.达·芬奇的画是横平竖直,左右对称的稳定构架.丁托列托是文艺复兴后期,被称为风格主义的代表性画家.激烈交错的“动”感是这类画家的突出特征.两画的完成相距一百年,达·芬奇等大师们在文艺复兴盛期那种对平衡、和谐的审美追求此时已发生变化.
戈英斯
埃斯蒂斯