(共17张PPT)
Lesson5
Days
of
the
Week
Unit1
The
Clothes
We
Wear
英语冀教版
四年级上
brush
my
teeth
do
my
homework
wash
my
face
listen
to
music
make
my
bed
help
my
mum
watch
TV
1
2
3
4
5
6
7
Let’s
review
draw
a
picture
8
9
write
a
story
10
read
a
book
Lead
in
toy
[t??]
玩具
复数：toys
ball
[b??l]
电脑
kite
[ka?t
]
风筝
Let's
learn
fly
kites
放风筝
We
fly
kites
.我们放风筝。
fly
[fla?]
v.
(动词)
飞；放飞
记住：
fly
kites=fly
a
kite
Let's
learn
on
Saturday
在周六
on
Saturday
morning
在周六上午
What
do
you
do
on
Saturday？
We
fly
kites
.
记住：
在星期几、在几月几号都要用介词on
play
[ple?]
v.（动词）玩耍，做游戏
Let's
learn
play
with…？
拿……玩；和……一起玩
with
[w??]
和…在一起；同，跟；用…
play
with
toys
play
catch
with
a
ball
play
with
friends
What
do
you
do
on
Saturday？
I
play
with
my
friends.
We
play
catch
with
a
ball.
I
play
with
my
toys.
和朋友玩
玩接球
玩玩具
Let’s
listen
Questions
·What
does
Jenny
do
？
·What
day
is
it？
·Jenny
plays
with
her
toys.
·It's
Saturday.
Let’s
do
it
Letters
and
Sounds
Lesson
11
Toys
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冀教英语四年级上册
Lesson
11
Toys
教学设计
教学目标：
学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：toy，ball，kite，play，with。
学生能理解并口头运用下列用语和句子：
On
Saturday,
I
play
with
my
friend.
We
fly
kites.
We
play
catch
with
a
ball.
Jenny
plays
with
her
toys.
学生能理解字母组合sh,
ch,
th（在three，teeth中）和th（在these，this中）在单词中的发音及其规则。
通过老师启发引领，培养学生独立自主的学习能力以及对英语的学习兴趣。
教学重难点
重点
学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：toy，ball，kite，play，with，能理解并口头运用下列用语和句子：
On
Saturday,
I
play
with
my
friend.
We
fly
kites.
We
play
catch
with
a
ball.
Jenny
plays
with
her
toys.
难点
学生能理解字母组合sh,
ch,
th（在three，teeth中）和th（在these，this中）在单词中的发音及其规则。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
Step1：Warm-up
Greeting
and
Review
T:Hello,boys
and
girls!
Welcome
to
English
Class
.
We
have
learned
many
phrases.
Do
you
remember
them?
Now
let’s
have
a
review
together.
（大家好，欢迎大家来上英语课。我们已经学了很多短语，还记得吗，咱们一起复习一下。）
PPT出示射门游戏，和学生一起复习短语（边做动作，边念短语）。
Lead
in
Okay，class.
We
work
and
study
at
home，but
we
also
have
fun
at
home
.Today，we’re
going
to
learn
some
funny
things
we
do
at
home.(好的，同学们。我们在家里干活，在家学习，但我们还会在家开心的玩。今天咱们就来学一下我们在家玩的有趣的事情。)
Step2：presentation
1.What
do
you
do
on
Saturday？
（1）通过图片，学习三种实物名词：toys，ball，kite（注意toy的复数是toys）。教师范读单词，学生跟读，读熟后让不同的学生大声朗读。课件展示单词图片，并展示单词，让志愿者连线匹配。
（2）课件出示放风筝的图片，出示动词fly，重点讲解fly这个动词（可以给学生提示y发的是/a?/音，让学生自己探索发音），然后出示动词短语“放风筝”—fly
kites（这时强调一下fly
kites=fly
a
kite要求学生识记）。
（3）学习新句型：—What
do
you
do
on
Saturday？
（可以引导学生用前几课所学知识试着说出这个句子，说错也没有关系，主要是锻炼学生自主探索新知的能力）。强调:在星期几、在几月几号都要用介词on。
出示图片，用问句：What
do
you
do
on
Saturday？提问，使学生能熟练掌握所学句子（What
do
you
do
on
Saturday？We
fly
kites.）。
学习play
with…。重点讲述动词play的意思及连词with的意义及用法，通过前面的学习让学生理解play
with…意义（和…玩）。
课件出示和朋友玩、玩球、玩玩具三幅图片，让学生试着用play
with…把三幅图描述出来，锻炼学生对搭配的运用能力。学生达到要求后，用前面句型反复问答（What
do
you
do
on
Saturday？I
play
with
my
friends
/a
ball/toys.）
（5）练习：先听课本第一部分的录音，两遍，让学生跟读，然后回答问题来测试学生理解程度。
2.
Let's
do
it!
学生翻到课本第二部分，解释如何完成问答练习。然后将学生分成四人一组，给他们时间练习问答技巧，最后分组展示。
3.Letters
and
sounds
（1）学习课本第三部分。先反复播放录音让学生了解4组字母组合及其发音规则，讲授每个组合及其发音。然学生自己练习，然后跟着录音进行跟读练习。
（2）练习：幻灯片展示五个单词：ship，beach，math，father,通过上面讲的发音规则，让学生自己探索单词的发音，最后可以结合图片，理解一下每个单词的意义。
Step3：Consolidation
and
Homework
教师梳理知识点进行小结。家庭作业是同步练习册。
板书设计
Lesson
11
Toys
toy
ball
kite
play
with
What
do
you
do
on
Saturday？
On
Saturday,
I
play
with
my
friend.
We
fly
kites.
We
play
catch
with
a
ball.
Jenny
plays
with
her
toys.
sh
ch
th
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精品试卷·第
2
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