(共17张PPT)
鸵鸟
浩瀚
俯冲
火箭
赤道
难以置信
复习词语
喷气式
根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。
光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机
1
5
3
6
8
2
7
4
复习词语
复习检测
7 什么比猎豹的速度更快
精读感悟
默读课文，思考作者在向我们逐步展示“比猎豹的速度更快”的事物时，是怎样把文章内容写得具体、生动的。请分别找出相关的语句。
游集向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
精读感悟
鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。
声音传播的速度大约是1050千米每小时
火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒。
列数字
作用：准确，更有说服力。
已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
精读感悟
精读感悟
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
作比较
这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！
更加直观，强调特点
精读感悟
那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
作比较
按照运动速度的快慢选取了不同的事物，都是一种事物要比另一种事物的速度快，依次排列，层层推进。
如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。
精读感悟
作假设
但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
……
会增强说服力
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。
精读感悟
神奇的克隆
《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
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许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
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那么，高等动物可不可以克隆呢？从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。
人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。
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克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
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我的板书
人—鸵鸟—猎豹— 游隼—
飞机—火箭—流星体—光
列数字 作比较
谢谢
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部编版五年级上册第7课《什么比猎豹的速度更快》第二课时
教学课题 7. 什么比猎豹的速度快
教学目标 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
教学重点 快速默读课文，理清文章的脉络。明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
教学难点 学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
教法与 学 法 讲授法、合作学习法等。
教学准备及手段 图片、PPT等
教 学 过 程
一、复习导入。1.复习词语。 2．文中讲 谁比谁快，请按顺序列出来。二、精读感悟。默读课文，思考作者在向我们逐步展示“比猎豹的速度更快”的事物时，是怎样把文章内容写得具体、生动的。请分别找出相关的语句。（一）列数字1.出示例子，引导学生说出说明方法：作比较。2.讨论作比较的作用：更加直观，强调特点3．运用：用列数字的说明方法，写出生活中一种事物的特点。4.自读感悟。（二）作比较1.出示例子，引导学生说出说明方法：作比较。2.交流作比较的作用：更加直观，强调特点3.学生朗读。（三）做假设 1.出示例子，引导学生说出说明方法：作比较。2.交流作比较的作用：更有说服力3.学生朗读。4.运用：用作假设的说明方法，写出生活中一种事物的特点。三、拓展阅读。阅读《神奇的克隆》，思考：1.克隆这项技术神奇在哪里？ 2.文章是按照怎样的顺序介绍克隆的？四、总结。
板书设计
人—鸵鸟—猎豹— 游隼—
飞机—火箭—流星体—光
列数字
作比较
什么比猎豹的速度更快
想象奇妙
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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