五年级上册数学教案-2.7 公顷和平方千米 苏教版

教学内容 公顷和平方千米








教学目标 1.使学生认识面积单位公顷，并掌握公顷的概念
2.通过教学，使学生知道公顷和平方米面积单位之间的换算，能够解决相关的实际问题。
3.知道平方米与公顷及平方千米之间的进率。并能用这些知识来解决实际问题。
教学重难点 1、在学习的过程中，准确识记平方米与公顷及平方千米之间的进率.
2、能运用所学的面积单位解决生活中的相关问题
教学资源 多媒体课件
预习设计 了解生活中常见物品的面积大小。
欣赏图片，初步认识新的面积单位。
教学过程
教学环节 教学内容 调整与反思
一、复习导入，出示学习目标（2分钟）
二、指导学生自学。（5分钟）
三、学生自学,教师巡视：（共计8分钟）
四、检查学生自学效果（共计5分钟）
五、学生讨论、更正、教师点拨(5分钟)
六：当堂训练(15分钟)
一、复习导入，出示学习目标（2分钟）
　（课件出示）了解生活中常见物的大小。
课件：
欣赏： 图形的美
圆明园、日月潭、西湖……
这些美丽的图片上都有是我们知道的图形呢？（课件出示）
哪些图形的面积大小你知道吗？
课件：认识面积单位公顷和平方千米。
课件： 如何计算公顷和平方米、平方千米之间的比率。
课件：想一想如何表示1平方米和1平方千米？
学生活动：让学生自由猜测后，询问有什么方法来表示呢？
课件演示：用图形展示1平方米和平方千米，同时引导学生计算面积之间的比率。
（教师出示课题）
　
二、指导学生自学。（5分钟）
学生活动：
①28个小朋友手拉手围成的一个正方形面积
大约是100平方米，（ ）个这样正方形面
积大约是1公顷。
②我们的教室面积约是50平方米，那么（ ）
个这样的教室的面积约是1公顷。
③一个篮球场大约400平方米，那么（ ）个
篮球场的面积约是1公顷。
④一个足球场长110米，宽75米，它的面积是
（ ）平方米。和1公顷比较（ ）大。
③交流：核对答案，组长代表指出出现错误比较多的问题。
学习小结：
问：如何快速识记单位面积之间的比率。
三、学生自学,教师巡视：（共计8分钟）
学习课本17页练一练 第2题。
用面积平方千米和公顷之间的比率解决问题（课件出示）
学生活动：引导学生独立完成。
四、检查学生自学效果（共计5分钟）
基础练习：课件展示
1,2,3,4

通过对第3小题的练习，让学生识记常见面积单位之间的大小关系。
五、学生讨论、更正、教师点拨(5分钟)
提升练习：
课本20页 15题。
小结本节课的收获和体会。
要点：知道公顷与平方米、平方千米之间的比率。
六：当堂训练(15分钟)
发散练习：课本20页
10,11,13题。

板 书
设
计 测量或计量土地面积，通常用公顷作单位。公顷可以写成 hm?。边长为100米的正方形土地，面积是1公顷。
1公顷＝( )平方米 *公顷可以用符号“hm?”表示
1平方千米＝( )平方米＝( )公顷
*平方千米可以用符号“km?”表示
教 学
反
思 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思