苏少版一年级音乐下册（简谱）第一单元《唱： 小小雨点》教案

《小小雨点》教案
教学目标：
１、会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美。?
２、感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。?
3、积极地参与音乐活动，通过身势律动体会力度的强弱。
教学重点和难点
能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。
教学准备：
PPT、塑料薄膜、彩色A4纸
教学过程：
导入
师：同学们，请看！这幅图片的内容告诉我们，什么季节来啦！（出示ppt,）
师：春天到，花儿笑，苗儿长，有一个小朋友，也跟着春姑娘一起来到了我们身边。请同学们闭上眼睛，竖起耳朵，听听看是谁来了？（揉搓塑料薄膜模仿雨的声音）
师：对啦！就是雨，那我们大自然中的雨，是由由许许多多什么组成的呢？（生答：是由许许多多的小小雨点组成的。同时出示课题PPT）
师：小小雨点就跟我们在坐的每一位同学一样，乐于交朋友，那我们就一起去听听看，我们可爱的小小雨点都有哪些好朋友？（播放范唱）
师：同学们，你们喜欢这么可爱的小小雨点吗？那我们在今天的音乐课上，与王老师一起化作一滴小小的雨点，与花儿和苗儿去交朋友吧！
二．学唱歌曲
A：
1. 唱谱环节，逐句学唱，强调1、3乐句完全相同，2、4两句结尾处不同。
（1）用五角星的排列不同的高低位置，表示不同旋律音高。
（2）带领学生用手势动作来辅助学习
2. 有节奏的朗读歌词。
（1）用击掌的方式，体会2拍子的韵律
3．带旋律演唱歌曲。
B：
1. 师：同学们，既然我们学会了属于我们小小雨点自己的歌曲，接下来就要学习一下小小雨点的本领了！王老师有一个本领，可以马上让教室里下起雨来，但王老师的本领，需要大家一起来配合完成！（请学生集体揉搓塑料薄膜来体会雨的声音）
2. 师：那在大自然中，小小雨点会给我们带来一场大雨，也会给我们带来一场小雨，请大家想一想，我们要如何用手中的塑料薄膜来表现出一场大雨和一场小雨呢？
用力揉搓塑料薄膜，发出的声音就大，所以就像下大雨，反之则是小雨，从而使学生感受到，力度强，声音大；力度弱，声音小。
3.再带领学生揉搓塑料薄膜，体会渐强、渐弱。
C：
歌曲的“2 2 2 3 | 4 — ||” 处做强弱处理。
沙沙 沙沙 沙
第一次，第一段“沙沙沙沙沙”做强处理，第二段弱处理。
第二次，第一段“沙沙沙沙沙”做渐强处理，第二段做渐弱处理。
2.学生单独表演唱，其余学生揉搓塑料薄膜为其伴奏。
三.拓展、自制小乐器
1.用彩色A4纸制作小乐器
师：刚才我们使用塑料薄膜模仿大自然中雨的声音，现在，王老师手中有一张纸，请大家想一想，如何用它来模范雨声呢？
2.引导学生将纸的一边撕成长的不断底的条状，再将底边卷起，抖动，即可模仿出雨的声音，并且体验自制乐器的乐趣。
3.用自制乐器为歌曲伴奏演唱。
四．课堂总结
在今天的课堂上，我们一起学唱了歌曲《小小雨点》，并且通过我们的音乐游戏，运用手中的塑料薄膜，体验到了力度的强与弱会带给我们不同的音响效果，同时也制作了一件简单的小乐器，那在课后，王老师希望大家回到家中，能使用我们小乐器，将《小小雨点》，表演唱给我们的爸爸听一听，同时请你也找找看，我们身边还有哪些常见的物品可以模仿雨的声音,请你下节课来告诉王老师。