苏少版一年级音乐下册（简谱）第七单元《唱：闪烁的小星 》教案

闪烁的小星
【教学内容】闪烁的小星
【教学目标】
　　1.带动课堂气氛，学音乐课堂气氛很重要。
　　2.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。
　　3.能结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强、弱。
　　4.尝试用打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，在此基础上培养学生的节奏能力 。
　　【教学重点】
　　自然有表情的演唱歌曲《闪烁的小星》。
　　【教学难点】
　　探索感知、体验音的强、弱。
　　【教学准备】
课件 电子琴 大小星星 打击乐器：沙锤、响板、串铃。
　　【教学过程】
　　一、组织教学
　　1.师生问好。
　　2.听琴声模仿各种小动物进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏。（小猫 老虎 小狗 小鸡）
　　二、导入新课
1.发声练习：音阶练习
　 1=C 2/4　1-︳2-︳3-︳4-︳5-︳6-︳7-‖
　　2. 创编节奏--探索感知音的强弱
　　× × | × × | × × | × — ||
　　小 猫 | 小 猫 |爱 吃| 鱼 —||
　　（1）教师示范节奏，两遍
　　（2）全体学生一起来拍打这条节奏，共同练习。
　　三、感受体验
　　1.出示一颗大星星、一颗小星星，请学生用不同的方式表现大小星星。（动作或声音）
　　2.出示一条2/4拍的星星图示。你能在看到大星星的时候用强的声音表示， 小星星用弱的声音表示吗？
　　注：听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手；听到弱的、安静的音乐时坐着用动作表现。
　　3.同学们表现这么好，老师把美丽的夜空带到我们的教室里。放《闪烁的小星》
　　4.星星从这么远的地方过来，看同学们上课，那你们怎么向他们问好呢？（引导学生用不同的方式与星星问好）。
　　5.歌词学习。
　　（1）全体同学一起读，找出不认识的字，教师给与指导。
　　（2）按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。
　　（3）找同学读歌词，其他同学为其拍手打节奏。
　　6.初听歌曲。（完整的）
　　（1）听歌曲
　　（2）这首曲子很多同学们在幼儿园都学过了，那你们能不能用”la”来唱？（师伴奏）。
　　7.学唱歌曲
　 （1）.范唱
（2）逐句教唱
（3）随琴唱
（4）指名表演唱
　　四、拓展延伸
　　1.用打击乐为《闪烁的小星》伴奏。
　　2.出示打击乐器：沙锤、响板、串铃。
　　3.尝试用沙锤、响板、串铃为歌曲伴奏。
4.分组练习。
5.集体练习。
　　五、课堂小结
1、表扬唱歌好节奏准确的学生
　　2、在练习为《闪烁的小星》伴奏时，同学们要相互倾听、相互配合，要养成聆听的习惯。