人教版小学数学二年级上册导学案第三单元 第3课时 锐角和钝角的认识

课 题 第3课时 《锐角和钝角的认识》导学案
学 习
目
标 1.我能知道钝角和锐角的特征，能正确辨认钝角和锐角,能从生活中找出钝角和锐角。?
2.这节课能培养我的观察、分析和实践能力。
重难点 能辨认锐角和钝角；能区分锐角、钝角和直角的特征。

学 习 过 程 （一）旧知巩固
1.下面图形中（???? ?）是直角。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
你是怎么判断的，与同学说一说吧！
（二）自主探究
1.
上面三个物体中都有角，面且角的大小不一样。用三角尺上的直角比一比，你发现了什么?
2.用三角板的直角比一比，我发现数学课本封面上的角是( )角。
少先队队旗的一个角比直角小，比直角小的角叫( )角。
比直角大的角是( )角，红领巾上的这个角就是( )角。
我会总结：比直角小的角叫( );
比直角大的角叫( ).
3.做一做。
找出红领中上的锐角和钝角。

学 习 过 程 （三）达标测评
1、找朋友，给角和名称连线。
锐角 直角 钝角
2.画一画： 我是小巧手，西一个锐角，一个直角，一个钝角。
3.做角：想办法分别摆出或折出一个直角、锐角和钝角.
4.动一动：伸出你的两臂，用姿势表示一个角吧!
5.数一数。
左图中有( )个锐角，
( )个直角，
( )个钝角。
(四)质疑评学
1、质疑：
你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。
2、评学：
（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？
（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？