川教版（2019）七年级上册 信息技术 2.2 数据录入与统计 课件（19张PPT）

数据录入与统计
了解“电子表格”处理软件的功能与特点
1
学习目标
学会设计电子表格
2
学会录入并编辑数据
3
学会加工与处理数据
4
欢欢不知道如何处理收集的“中学生网络行为调查问卷”的数据
MICOROSOFT OFFICE EXCEL
金山公司国产办公软件
01
设计表格与录入数据
03
数据分析
02
数据加工
设计表格与录入数据
01
1）认识表格窗口
设计表格与录入数据
如何把调查的数据录入到电子表格中？
首先要设计一张数据表，表格标题为“中学生网络行为调查问卷数据表”，并依据前面调查问卷的内容来设计表格的结构
任务一：每个小组根据第1节所选主题的调查问卷在电子表格中设计数据表的结构
2）设计数据表结构
3）录入数据
将调查问卷的结果录入到表格内，一张问卷的结果录入在一行内，选择题只录入选项的编号
任务二：请把自己采集的数据准确录入到调查问卷数据表中
4）美化表格
将表格中的字体、颜色、单元格数据等进行美化（详见操作过程）
将标题合并居中，加粗，宋体14磅
标题行单元格字体宋体，红色，11磅，填充颜色灰色
A列数据居中
A2:G12设置边框:所有框线
任务三：请按上述要求将表格进行美化
数据加工
02
针对表中的数据，需要进行数据加工处理，得到分析结果
每位同学上网总时长
每位同学每天平均上网时长
数据加工
学习型上网时长
非学习型上网时长
任务四：参照表2-2-1，完成“调查问卷数据加工需求表”
操作完成：计算每位学生上网总时长
公式法
函数
自动填充
任务五：对调查问卷表数据进行相应计算
数据分析
03
欢欢对调查问卷数据表除上述简单加工计算外，还想进行以下分析：
1 找出上网时间最长的男同学和女同学
2非学习型上网时长的分段人数统计
1 上网时长最长的男同学和女同学
问题分析 ：对上网总时长进行排序，先对“性别”排序，
再对“上网总时长”排序（详见操作过程）
任务六：运行排序对调查问卷数据表中的数据进行排序操作
2 非学习型上网时长的分段人数
问题分析：需要建立一个与非学习型上网时长人数相关的表格，运用自动筛选，将统计结果填入表格（详见操作过程）
任务七：运用“自动筛选”功能，对“学习型上网时长”分段人数进行分析
小结
数据录入与统计
设计表格
录入数据
美化表格（字体、颜色、单元格等）
数据加工
数据分析
每走一小步 前进一大步