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统编版六年级语文上册一课一练
10.宇宙生命之谜
一、给下列字注音。
辐射（ ） 嫦娥奔月（ ）
磁场（ ） 沧海一粟（ ）
抵御（ ） 厌氧菌（ ）
干燥（ ） 陨石（ ）
二、看拼音，写字词。
1.相传，古时候有十个太阳，将大地烤得zào rè（ ）难耐，cháng é（ ）的丈夫后羿qīng zhù（ ）了自己的全部精力，射下了九个太阳。
2.1971年美国发射的宇宙飞船jiē kāi（ ）了火星上“运河”的真相，所谓“运河”原来是一连串的暗环形山和暗的bān diǎn（ ）。
三、给下面的词语找近义词。
仍然——（ ） 类似——（ ）
猜测——（ ） 抵御——（ ）
适当——（ ） 检测——（ ）
四、照样子，写字组词。
侧:辐(辐射) 福(幸福) 幅(幅度)
1.培( ) ( ) ( )
2.燥( ) ( ) ( )
五、给带点词选择一个恰当的解释。
1．地球只是太阳系中的一颗行星。( )
A．系统 B．联结、联系 C．挂、绑
2．人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。( )
A．尊崇、注重 B．姓 C．还
3．生命的存在至少需要三个条件( )
A．到 B．至于 C．极；最
六、判断下列句子的说明方法。
1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。 （ ）
2.火星与地球有不少相似之处。（ ）
3.1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。（ ）
七、按要求写句子。
1.火星上是不会有生命存在的。（改为反问句）
________________________________________________________________2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句）
________________________________________________________________3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）
________________________________________________________________八、阅读课内文段，完成练习。
火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改交了颜色。
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
1.用“ ”画出和文中画“ ”的句子相照应的句子。
2.火星与地球有不少相似之处，下面说法错误的一项是（ ）
A.地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。
B.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角为66度1分。
C.火星和地球一样有四季，但没有昼夜。
3.对于火星上生命难以存在的论述，下面说法错误的一项是（ ）
A.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少。
B.火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。
C.火星表面温度很高，人们根本无法存活。
D.火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
4.“火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。”这句话采用了 、 的说明方法，突出了火星和地球 的特点，语言表达准确、严密，科学性强。
参考答案：
一、fú chánɡ é cí cānɡ yù yǎnɡ zào yǔn
二、1.燥热 嫦娥 倾注 2.揭开 斑点
三、依然 相似 猜想 抵抗 合适 检验
四、1. 培养 倍 加倍 陪 陪伴
2.干燥 澡 洗澡 躁 急躁
五、1.A 2.C 3.C
六、列数字 作比较 举例子
七、1.火星上难道会有生命存在吗？
2.星球是火星。
3.虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空中存在着生命。
八、1.这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
2.C 3.C
4.列数字 作比较 有不少相似之处
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10.宇宙生命之谜
语文统编版 六年级上
璀璨的星空
浩渺的星空
银河系是太阳系所在的恒星系统，包括1500~4000亿颗恒星和大量的星团、星云，还有各种类型的星际气体和星际尘埃，黑洞，它的可见总质量是太阳质量的2100亿倍。
相关资料
银河系是一个棒旋星系， 直径约10万光年，包括一千亿到四千亿恒星。太阳是银河系较典型的恒星，位于分支悬臂猎户臂上，离银河系中心有2.61万光年，太阳系围绕银河系中心转动的速度约240㎞/s，2.26亿年转一圈。
相关资料
揭
倾
氧
尚
迷
御
斑
燥
盗
mí
shàng
yǎng
qīng
jiē
dǐ
péi
bān
zào
mò
yù
磁
漠
cí
dào
抵
sù
素
培
我会写
héng
恒
多音字
奔
bēn：奔跑
bèn：奔头
多音字
多音字
角
jiǎo：角度
jué：角色
多音字
发达 谜底 理论 沙漠 类似 猜测
起源 适当 提供 能源 倾角 昼夜
海盗 揭开 神秘 观测 拍摄 氧气
斑点 枯萎 干燥 抵御 考察 培养
磁场 因素
我会读
沧海一粟
大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
起源
事情发生的根源。
抵御
抵抗。
词语解释
1.品读课文：全文围绕什么问题来写？
地球之外有没有生命存在？
2.课文按照什么顺序介绍的？
提出问题
分析问题
探求结论
整体感知
这篇课文介绍了科学家探索地球之外（ ）的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（ ）。
未解的谜
3.快速朗读课文，说说课文主要写了什么内容。
有没有生命存在
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
课文解读
开头从古代神话谈起，既引出本课要说明的问题，又能激发读者的阅读兴趣。
从理论上讲，地球之外有生命存在吗？
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
作比较
把地球、太阳系、银河系、宇宙进行比较，突出宇宙之大。
(总星系)
宇宙
河外星系
银河系
其它恒星系
太阳系
可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
说明人类认知能力有限，目前还没有找到另外一颗存在生命的星球，体现了说明文语言的准确性。
A. 适合生物生存的温度
B. 必要的水分
C. 适当成分的大气
D. 有足够的光和热
默读第3自然段，思考：
（1）生命存在必须具备哪四个条件？
第三自然段中“至少”可以去掉吗？为什么？
不能删。“至少”指“这样几个条件”缺一不可，“这样几个条件”是生命存在的必备条件，只有“这样几个条件”都具备了，才可能有生命的存在，体现了说明文语言的准确性。
读4/5，除地球之外的太阳系的其它天体，科学家认为哪个星球最有可能有生命的存在呢？
默读第4自然段，结合天体上生命存在的必要条件，说一说：除地球外，其他行星有生命存在吗？理由是什么？
离太阳很远，表面温度很低。（ ）
×
×
×
水星
离太阳最近，向阳时表面温度很高。（ ）
金星
高温、缺氧、缺水。（ ）
木星 土星
天王星和海王星
经过排除，太阳系中唯一还可能存在生命的星球是（ ）。
火星
水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，……木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
第4自然段用了哪些说明方法？
运用举例子的说明方法，列举水星、金星、木星、土星、天王星、海王星，分析了生命存在的条件。
太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。
中心句。“唯一还可能”排除了其它行星，说明有可能存在生命的只有火星，体现了说明文语言的准确性。
火星可能存在生命的理由
火星与地球有不少相似之处
自转一圈是23小时56分4秒
自转一圈是24小时37分
自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角
倾角约66度1分
列数字说明
地球
火星
☉自转一圈时间大约相等；
☉自转轴与公转轨道平面的倾角大约相等；
☉昼夜长短相近，四季更替。
作比较
火星可能和地球一样，有生命存在。
认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色
观察到火星表面有很多的黑色线条
猜测这是火星人开挖的运河
观察到火星表面的颜色随着季节而变化
观察到的火星表面现象引发猜想
读6~8，为了揭开火星神秘的面纱，科学家们做了哪些工作？
为了对火星作进一步考察。
对此存疑
科学家们还发现。
科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
依旧存疑
近距离的拍照 “运河”是暗环形山和暗斑点
近距离的观测 颜色的四季变化是风吹尘土
这两种结果证实了火星上有人类、有植物的两种猜测是 的。
错误
火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1％；火星的大气层非常稀薄，96％是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
列数字，暗示火星上生命难以生存。
水分含量极少
大气层稀薄，氧气含量极少
温度很低
生命难以生存
无磁场、无臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射
火星的土壤中未检测到有机分子
科学家通过实地考察发现了什么？
火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在
这两项发现证明在探测器着陆的地区，火星 没有生命存在。
表面
近年来人类对太空的研究有什么新进展？
人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
“至今”说明到现在为止，人们没有在地球以外的星球找到生命，“但”后面内容体现了科学家们的坚持不懈和永不言弃，显示了人们对宇宙奥秘的求知欲。
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。
以问题结尾，呼应开头，激励人们不断探索。
提出问题：外太空是否有生命存在
探索结论：地球之外是否有生命存在，仍需探索
宇宙生命之谜
分析问题
生命存在条件，排除其他行星
宇宙无限
火星唯一可能，猜测考察
谨慎探索的科学精神
结构梳理
主旨归纳
本文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题，通过举例子、列数字等分析了“生命存在的必备条件”和“火星上生命难以存在的原因”后，得出结论：地球之外可能存在生命，但是还需要人类继续探索。呼吁人们要保持谨慎探索的科学精神。
地球
太阳系八大行星之一，按距离太阳由近及远的次序排为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个卫星——月球。
拓展延伸
课后作业
请根据本课的学习，查找了解更多宇宙相关知识。
谢谢
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