10 宇宙生命之谜 一课一练（含答案）

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统编版六年级语文上册一课一练
10.宇宙生命之谜
一、看拼音，写词语。
yǎng qì bān diǎn shā mò
（ ） （ ） （ ）
cí chǎng gān zào péi yǎng
（ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。
揭（ ） 顷（ ） 班（ ）
躁（ ） 卸（ ） 员（ ）
渴（ ） 倾（ ） 斑（ ）
燥（ ） 御（ ） 陨（ ）
三、选词填空。
观测 检测 测试 猜测
1.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们( )这是火星人开挖的运河。
2.今天老师留给我们的作业是，让我们想办法( )风力。
3.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和( )，得到两个重要结果:一是在火星
的土壤中未( )到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。
四、选择下面句子中使用的说明方法。(填序号)
A．举例子 B．列数字 C．作比较
1．古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……(　　)
2．火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。(　　)
3．木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。(　　)
写一段话介绍自己的教室，运用两种以上的说明方法：
__________________________________________________________________________________________________________________________________
五、根据课文内容填空。
1.本篇课文，首先写了古时候人们对“天上的世界”的向往，创造出了很多的故事，如 、 、 等；其次写了从理论上猜测地球之外可能还存在着有生命存在的其他天体；接着论述了生命存在的四个条件： ， ， ，
；然后，就这些条件来说，最可能存在生命的天体是 ；最后的结论是地球之外是否存在生命，需要继续探索。
2.如果我们想探究人类是否有可能移居火星这一问题，我们应该先精读科学家对火星探索的历程这一部分内容，然后再理解科学家经过观测分析得出的结论：“在火星上生命 ”“在飞船着陆的地区，火星表面没有 ”。
六、阅读片段二，回答问题。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（lì sù）。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sì shì）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以（推测 猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。（但是 而且），人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（1）在括号里选择正确字音或字形填空。
（2）写出文中中心句和比喻句。
_________________________________________________________________（3）把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。
_________________________________________________________________（4）在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：相似________ 还未________
B．找反义词： 有限________ 许多________
（5）片段运用________、________和________的说明方法，这样写的好处是________。
参考答案：
一、氧气 斑点 沙漠 磁场 干燥 培养
三、1.猜测 2.观测 3.测试 4.检测
四、1.A　2.BC　3.B　
五、1.嫦娥奔月 仙女下凡 蟠桃盛会 适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 火星
2.难以存在 生命存在
六、（1）sù；sì；猜测；但是
（2）中心句：从理论上说，宇宙是无限的。比喻句：银河系又是宇宙的沧海一粟。
（3）宇宙、银河系、太阳系、地球
（4）类似；尚未；无限；唯一
（5）打比方；列数字；作比较；形象、生动地写出银河系大，这样写更加通俗易懂，更能增强说服力。
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