大连版（2015）八年级上册信息技术 2.计算机之魂--计算机软件系统 教案

（一）基本信息
课 题 第2课 计算机之魂——计算机软件系统
科 目 信息技术 课型 新授课 课时 40分钟
授课人 康薇 年级 八年级 学号
教 材 信息技术
教材分析 (教学内容分析) 本节内容节选自大连理工大学出版社《信息技术》。本套教材内容是根据初中生的知识结构和认知水平来安排的，从学生的兴趣和需求出发，并适当融合综合实践活动及其他学科的内容，突出任务驱动和螺旋上升的理念。着力体现优化教材内容，注重与时俱进和展现技术价值的特点。
本节内容是第一单元认识计算机的第2课，本节涉及到的知识点有操作系统的作用及常用操作系统的名称；常用应用软件的分类及名称；安装和卸载常用应用软件。本小节是上一节课程的延续，是在上一节的基础上进行学习的。
教学目标 知识与技能：知道操作系统的作用及常用操作系统的名称。
能说出常用应用软件的名称。
会安装和卸载应用程序。
过程与方法：通过师生互相交流，了解各类常用应用软件的名称和作用。
通过动手实践，完成对小型免费应用程序的安装与卸载。
情感态度与价值观：善于与他人交流，获得有价值的信息。
乐于提出问题，并能通过尝试解决问题。
学情分析 （学习者特征分析） 初中二年级的学生一方面由于环境已熟悉，另一方面随着年龄逐渐增大，青春期的到来，因此会更叛逆更爱玩儿。
在注意方面，学生的有意注意已经占主导地位，注意的集中性、 稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方面还有待提高。
在记忆方面，有意记忆能够占据主导地位，抽象的记忆还有待提高，但具体形象记忆的作用仍不是非常明显。
在思维方面，学生能够分离出概念中本质与非本质。初中二年级学生的想象力和创造力都有待提高。
教学重点 与难点 教学重点：能根据需要安装和卸载应用程序。
教学难点：理解操作系统的作用。
教学策略 与方法 通过理论模型，用模拟法讲解操作系统的作用。
通过尝试法，让学生自己动手安装一些小型免费应用程序。
教学资源 与工具
计算机教室（投影、广播教学，另需要黑板）
（二）教与学的过程设计
教学过程
环节 （时间） 教师活动 学生活动 设计意图
课前导入 （3分钟）

新课讲授
（10分钟）

（10分钟）
（5分钟）
（10分钟）



课堂总结
（2分钟）
正式上课问好，首先我们先回顾下上节课学习的内容，上节课我们主要学习的是计算机的硬件系统，包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备；学习完硬件系统了，我们要学习计算机的软件系统了。这节课我们学习计算机的软件系统。
提问计算机的软件系统包括什么？
新课导入，PPT展示首页
新课讲解：
教师说：“有了硬件系统，接上互联网，计算机和手机就能上网了吗？不是的，这些设备要想工作离不开软件，人们必须通过软件才能与计算机交流。
不可或缺的软件（系统软件）—操作系统
解释操作系统是干什么用的。
1.个人计算机的操作系统
WindowsXP、Win7、win8、Unix、Lenix
实践操作查看本台计算机的操作系统信息。
让同学们自己查看自己使用的计算机的操作系统。
智能手机的操作系统
Android(安卓) iOS（苹果）
塞班（诺基亚）等
有特定功能的软件—应用软件
1.个人计算机常用的应用软件
提问：计算机中常用的应用软件有哪些？
同学们回答的非常好，PPT展示软件的分类及名称。
2.手机软件（APP）
举例说出几种手机软件
应用软件的安装与卸载
1.个人计算机中软件的安装与卸载
利用360软件管家演示“英语口语学习王”的安装与卸载。
2.手机应用软件的安装与卸载
课堂练习：让同学们在自己电脑上练习安装并卸载一个小应用软件。
课堂总结：根据学生的练习做出适当的总结。 和老师问好后安静坐好，认真与老师一起回顾上节课的内容。
答：系统软件和应用软件。
学生认真听讲。
认真观看老师的演示过程
自己动手查看计算机的操作系统信息。
认真听讲。
学生答：QQ、微信、QQ游戏、酷狗音乐、爱奇艺等。
学生答：百度、QQ、微信、美团、酷跑等。
学生认真观看老师的操作，并记录每一步。
学生动手练习安装和卸载应用软件。
认真听老师的总结。 加强学生对上节课知识的巩固，与本节课知识的衔接。
使学生能够主动思考问题，并带着问题进行学习。
锻炼学生的动手实践能力，增强学生对新知识的理解。
此环节是交互式学习，能够让学生和老师面对面交流，方便学生学习，也能够让老师了解学生学习情况。
充分利用课堂时间，使学习得到有效的练习与巩固，教师可以观看学生的练习情况，从而了解学生的学习情况。
总结是一节课必有部分，让老师和学生都明确这节课的所学习的内容，明确重点与难点老师从中总结经验，以便于以后更好地进行教学。
板书设计

教学流程