九（上）化学自助学稿
课题：4.3依据化学方程式的计算（第1课时）
班级
姓名
自助内容：
一：化学方程式的表示意义
通电
1、水电解的化学方程式：
2H2O====2H2
+O2
该反应的化学方程式表示意义有：
①
②
③
小组合作学习;
一氧化碳在氧气中燃烧的化学方程式为
，在该反应中，CO、O2、CO2的分子个数比为
，质量比为
。
二：化学方程式计算的步骤和方法
化学方程式计算的步骤和方法
例如：实验室用碳酸钙和盐酸反应制取CO2，若要制备CO28.8克，至少需要碳酸钙多少克？
1、设未知数
1、23、4、5、6、
2、写相应的化学方程式
3、找物质的质量关系
4、列比例式
5、求结果（要带单位）
6、答
三、小组讨论：（小组成员相互检查下题的解题格式）
实验室欲制备4.8g氧气，至少需要多少克高锰酸钾？九（上）化学自助学稿
课题：4.3依据化学方程式的计算（第2课时）
班级
姓名
自助内容：
1、某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如下图所示。
（1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多
是
g。
（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少?
2、在一密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表所示：已知X的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，下列推断正确是（ ）
物质
X
Y
Z
Q
反应前质量
4g
10g
1g
21g
反应后质量
0g
12g
15g
待测
A．反应中Y和Q的质量比为1:1
B．反应后Q的质量为12g
C．反应后生成15g
Z
D．该反应化学方程式中X与Q的化学计量数之比为2:3
3、一定条件下，在一密闭容器中发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示：
物
质
X
Y
Q
Z
第一次测得的质量／g
32
51
漏测
6
第二次测得的质量／g
60
17
11
12
下列判断正确的是（
）
A.该反应中X和Q的质量变化之比为5：1
B．该反应的化学方程式可表示为：Y→X+Z+Q
C.
Q可能是该反应的催化剂
D．该反应是化合反应九（上）化学自助学稿
课题：4.3化学方程式
班级
姓名
自助内容：
1、书写化学方程式必需遵守的两个原则是：
（1）
、
（2）
。
2、书写化学方程式的一般步骤是：（以铁在氧气中燃烧为例）
①根据实验事实写出反应物和生成物的化学式；
，
②配平化学方程式；
，
③注明化学反应发生的条件并标明“↑”、“↓”
。
3、当反应物中没有气体参加反应，而生成物中有气体生成时，要在生成气体的后面打
，若反应是在溶液中进行，如果有沉淀生成，要在沉淀的后面打
，“△”代表的条件是
。
点燃
4、C+02＝＝＝＝＝CO2可以读作
，
小组合作学习：
5、完成以下化学方程式：
（1）红磷在空气中燃烧
，
（2）镁带在空气中燃烧
，
（3）水的电解反应
，
（4）高锰酸钾加热制取氧气
，
（5）过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气
，
（6）二氧化碳通入到石灰水中
。
小组讨论：
6、配平下列化学方程式：
(1)Al+02
→A1203
点燃
(2)CO+02───C02
点燃
(3)H2+02───H20
点燃
(4)CH4+02
───C02+H20九（上）化学助学案
课题：4.3依据化学方程式的计算
（第2课时）主备：
【助学目标】
1、掌握有关反应物、生成物质量的计算。
２、能分析图表进行化学方程式的计算。
【助学重点、难点】
1、掌握有关反应物、生成物质量的计算。
２、能分析图表进行化学方程式的计算。
【助学课时】一课时
【教学器材】
助学过程：
情境引入：
【自助互助】
同学们自助下列内容：
小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。
自助内容：
1、某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如下图所示。
（1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多
是
g。
（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少?
2、在一密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表所示：已知X的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，下列推断正确是（ ）
物质
X
Y
Z
Q
反应前质量
4g
10g
1g
21g
反应后质量
0g
12g
15g
待测
A．反应中Y和Q的质量比为1:1
B．反应后Q的质量为12g
C．反应后生成15g
Z
D．该反应化学方程式中X与Q的化学计量数之比为2:3
自助展示：学生依据助学稿展示自助情况
（1）第
组展示“1题”的内容，其他组补充、说明
（2）第
组展示“第2题”的内容，其他组补充、质疑，
（3）第
组展示“第3题”的内容，其他组补充、质疑，
【互助、求助】
【补助】
化学方程式计算的解题技巧
概括总结】
【课堂巩固练习】（另发）
【续助练习】（学案与测评）
【课后反思】九（上）化学助学案
课题：4.3化学方程式
主备：
【助学目标】
1、
能准确描述化学方程式的含义；
2、
能准确书写简单的化学方程式；
3、
学会化学方程式配平的一般方法。
【助学重点、难点】
1、
能准确描述化学方程式的含义；
2、
能准确书写简单的化学方程式；
3、学会化学方程式配平的一般方法。
【助学课时】一课时
【教学器材】
助学过程：
情境引入：
【自助互助】
同学们自助下列内容：
1、书写化学方程式必需遵守的两个原则是：
（1）
、
（2）
。
2、书写化学方程式的一般步骤是：（以铁在氧气中燃烧为例）
①根据实验事实写出反应物和生成物的化学式；
，
②配平化学方程式；
，
③注明化学反应发生的条件并标明“↑”、“↓”
。
3、当反应物中没有气体参加反应，而生成物中有气体生成时，要在生成气体的后面打
，若反应是在溶液中进行，如果有沉淀生成，要在沉淀的后面打
，“△”代表的条件是
。
点燃
4、C+02＝＝＝＝＝CO2可以读作
，
小组合作学习：
5、完成以下化学方程式：
（1）红磷在空气中燃烧
，
（2）镁带在空气中燃烧
，
（3）水的电解反应
，
（4）高锰酸钾加热制取氧气
，
（5）过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气
，
（6）二氧化碳通入到石灰水中
。
小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。
自助内容：
自助展示：学生依据助学稿展示自助情况
（1）第
组展示“1题”的内容，其他组补充、说明
（2）第
组展示“第2题”的内容，其他组补充、质疑，
（3）第
组展示“第3题”的内容，其他组补充、质疑，
（4）第
组展示“第4题”的内容，其他组补充、质疑，
【互助、求助】
【补助】
配平的一般方法：
1、
最小公倍数法
2、
奇数配偶发
配平下列化学方程式：
(1)Al+02
→A1203
点燃
(2)CO+02───C02
点燃
(3)H2+02───H20
点燃
(4)CH4+02
───C02+H20
概括总结】
【课堂巩固练习】（另发）
【续助练习】（学案与测评）
【课后反思】九（上）化学课堂巩固练习
课题：4.3化学方程式
班级
姓名
一、选择题
1、化学方程式的配平要求
(
)
A、反应前后物质的种类数相等
B、反应前后元素的种类数相等
c、反应前后分子总数相等
D、反应前后原子总数相等且化学计量数之比为最简整数比
2、工业上制得一氧化氮的化学方程式为4X+502=4NO+6H20，则x的化学式为
(
)
A、N2
B、N03
C、NH3
D、N205
二、填空题
3、配平下列反应的化学方程式
①
Cu+02
一CuO
②
Al+HCl
一A1C13+H2
↑
③
C2H4+02
一C02+H20
4、完成下列化学方程式：
(1)碳在空气中不完全燃烧
(2)加热碳酸溶液
(3)纯净的氢气在空气中燃烧
(4)实验室制取二氧化碳气体
_______
_____
(5)镁带在空气中燃烧
（6）过氧化氢和二氧化锰制取氧气九（上）化学助学案
课题：4.3依据化学方程式的计算（第1课时）主备：
【助学目标】
1、掌握有关反应物、生成物质量的计算。
２、掌握根据化学方程式计算的解题格式
【助学重点、难点】
1、掌握有关反应物、生成物质量的计算。
２、掌握根据化学方程式计算的解题格式
【助学课时】一课时
【教学器材】
助学过程：
情境引入：
【自助互助】
同学们自助下列内容：
小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。
自助内容：
一：化学方程式的表示意义
通电
1、水电解的化学方程式：
H2O====H2
+O2
该反应的化学方程式表示意义有：
①
②
③
小组合作学习;
一氧化碳在氧气中燃烧的化学方程式为
，在该反应中，CO、O2、CO2的分子个数比为
，质量比为
。
二：化学方程式计算的步骤和方法
化学方程式计算的步骤和方法
例如：实验室用碳酸钙和盐酸反应制取CO2，若要制备CO28.8克，至少需要碳酸钙多少克？
1、设未知数
1、23、4、5、6、
2、写相应的化学方程式
3、找物质的质量关系
4、列比例式
5、求结果（要带单位）
6、答
自助展示：学生依据助学稿展示自助情况
（1）第
组展示“1题”的内容，其他组补充、说明
（2）第
组展示“第2题”的内容，其他组补充、质疑，
（3）第
组展示“第3题”的内容，其他组补充、质疑，
（4）第
组展示“第4题”的内容，其他组补充、质疑，
【互助、求助】
【补助】
化学方程式的计算格式
概括总结】
【课堂巩固练习】（另发）
【续助练习】（学案与测评）
【课后反思】九（上）化学课堂巩固练习
课题：4.3依据化学方程式的计算（第1课时）班级
姓名
1、
选择题
1、有关化学方程式2H2+O2====2H2O的叙述，其中错误的是
（
）
A、氢气和氧气在点燃条件下反应生成水
B、每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下结合成2个水分子
C、每2份质量的氢气和1份质量的氧气通过点燃生成2份质量的水
D、每4份质量
氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水
2、镁带在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，则下列图中能正确表示容器内所盛物质总质量变化的是
（
）
★3、镁在空气中燃烧，下列说法符合质量守恒的是（Mg-24,O-16）
（
）
A、4g镁和1g氧气发生反应生成5g氧化镁
B、3g镁和2g氧气反应生成5g氧化镁
C、2.5g镁与2.5氧气反应生成5g氧化镁
D、2g镁和3g氧气反应生成5g氧化镁
2、
计算题
工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁，MgCl2======Mg+Cl2↑。问：电解950kg氯化镁至多能生产多少千克金属镁？同时能得到多少千克氯气？（Mg-24，Cl-35.5）
总九（上）化学课堂巩固练习
课题：4.3依据化学方程式的计算（第2课时）
班级
姓名
1、
选择题
1、已知A物质发生分解反应生成B物质和C物质，当一定量的A反应片刻后，生成56克B和44克C；则实际发生分解的A物质的质量为（
）
A、12克
B、44克
C、56克
D、100克
2、密闭容器内有M、N、P、Q四种物质，一定条件下反应一段时间后，测得密闭容内仍然是M、N、P、Q四种物质，反应前和反应一段时间后各自的物质的质量见下表：
物质
M
N
P
Q
反应前质量（g）
15．8
8．4
31．6
1．6
一段时间后质量（g）
待测
14
21．6
6
下列说法正确的是（
）
A．该反应类型属置换反应
B．物质P一定是化合物
C．反应生成的N与Q的质量比为7：3
D．M一定为该反应的催化剂
3、某化工厂进行电解食盐水生产，电解食盐水(NaCl和H20)不能得到的产物是(
)
A、HN03
B、NaOH
C、H2
D、C12
二、计算题
▲4、将16g硫在给定的氧气中燃烧，有如下实验数据，试回答下列问题。
实验次数
第一次
第二次
第三次
给定氧气的质量
15
g
16
g
20
g
生成S02的质量
30
g
32
g
32
g
(1)从以上数据说明，这三次实验中第______次恰好完全反应；
(2)第______次实验，硫有剩余，剩余的质量为______
(3)第______次实验，氧气有剩余，剩余的质量是______
5、将10克CO和CO2混合气通入到足量的澄清石灰水中，完全反应后得到10克沉淀，求混合气中CO的质量分数？
