冀教版七年级全册信息技术 6.多媒体与多媒体技术 课件（18张幻灯片）

多媒体与多媒体技术教学设计
教学目标
1.了解多媒体及多媒体技术的概念。
2.学会辨析多媒体技术的特点。
3.通过应用各种多媒体技术的实例，让学生了解多媒体技术的领域，体会多媒体技术在我们生活、学习中的作用。对多媒体及多媒体技术的概念有初步感性认识，激发学生学习并掌握多媒体技术的兴趣。
教学重点和难点
重点：
1.媒体及多媒体的概念。
2.多媒体技术的主要特征。
3.多媒体技术的应用。
难点：
1.多媒体技术的主要特征。
2.多媒体技术的应用。
1.同学们你们是如何知道到时间点该上课或该下课的？是通过什么信息或是信号来得知这一消息的？
2.如果你取得了全年级期末考试第一名，你如何把这一好消息告诉你远方的亲戚？
这些钟声、数字、电话、视频聊天都是传递信息的载体叫做媒体。
随着科学技术的飞速发展，多媒体技术在工作、生活、学习等领域的应用越来越广泛。当你欣赏影视节目,浏览网上信息,玩电脑游戏,看课堂投影演示时都会感受到多媒体的魅力。
1.媒体与多媒体
媒体有两种含义：一指信息的表现形式。如：文本、图形、图像、声音、活动影像等。二指存储和传递信息的实体。如：磁带、磁盘、光盘等。前者指的是多媒体中的媒体，后者常被称为载体或存储。
多媒体指把两种或两种以上的媒体综合到一起。它不是多种媒体的简单组合，而是它们的统一合理搭配与协调，通过不同角度，不同形式展示信息，增强人们对信息的理解和记忆。
2.多媒体技术
我们欣赏的精彩影片，浏览的网页，网站都属于多媒体技术。精彩影片和复杂的网页都是由文本、图形、图像、动画、音频、视频等形式信息，通过计算机处理，使多媒体建立逻辑连接，集成为一个具有实时性和交互性的系统化表现信息的技术。简而言之，多媒体技术就是综合处理图、文、声、像、信息，并使之具有集成性和交互性的计算机技术。
多媒体技术的主要特征:
成性
交互性
数字化
同步性
网络化
智能化等。
集成性：指多种媒体信息有机结合在一起，互相协调配合，共同表达一个完整的信息。使其声、文、图、像、音集成一体化。老师演示一段采访视频，让学生找出用到的媒体。
交互性：指人可以介入到各种媒体处理过程中，使用户更有效地控制各种媒体信息（例如：word、Excel、图像处理等软件）。
数字化：指各种媒体信息都以数字形式存放在计算机中。
计算机存储的信息都是以数字形式存储的，所以信息要想存入计算机必须转换成数字形式，也就是模数转换，模拟信号转换成数字信号。而数字进制有8进制，16进制，10进制，计算机以二进制形式存储。
同步性：当多种媒体集成的图、文、音、像等信息以同一时间关联。
3.多媒体计算机系统
多媒体计算机系统是能够对多种媒体进行编辑的计算机系统，需要硬
件系统和软件系统（例如：打印器）。
4.多媒体技术的应用
上网搜索有关资料，与同学们共同讨论总结多媒体技术在各方面的应用。
结合你对“MP3音乐”、“影视动画”、“可视电话”等的理解，说说多媒体技术对这些事物产生和发展的作用。
上网搜索精彩视频，进入“精彩影视”网页，进入其中一个精彩视频。
5.多媒体技术发展趋势
多媒体协同工作环境
多媒体协同工作环境是指在计算机支持的环境中，一个群体协同工作以完成一项共同的任务。比如它可以让不同地点的多个客户自由转换信息，看到对方的形象，修改同一个文件，讨论同一张图表，检索计算机中的多媒体信息资源，共同完成写作任务。
智能多媒体技术
智能多媒体技术研究的问题包括：印刷和手写文字的识别和输入，汉语语音的识别和输入，自然语言的理解和翻译，图形图像的识别和理解以及机器人视觉，听觉和触觉等。
多媒体技术和通信技术融合CPU芯片技术
随着多媒体技术，计算机技术，网络通信技术的发展，计算机处理单元的结构设计都要增加多媒体和通信功能。