五年级上册数学课件22.小数的意义和性质整理与练习 苏教版 (共20张PPT)

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义务教育教科书
数学
五年级
上册
小数的意义和性质整理与练习
数位名称
计数单位
整数部分
小数部分
小数点
个
位
一
十
位
十
百
位
百
十分
位
十分之一0.1
百分之一0.01
百分
位
千分之一0.001
千分
位
0.1里有(
)个0.01;
0.01里有(
)个0.001;
10
10
小数与整数一样,相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
整数与小数读法的不同:
3005
三千零五
0.3005
零点三零零五
1.下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图中的涂色部分，再读一读。
0.8
0.49
2.06
0.03
0.11
0.18
0.26
0.33
2.在
里填合适的小数。
花边的长是（
）米。
0.135
3.写一写，读一读。
测出的体温是（
）℃。
36.5
3.写一写，读一读。
鸡蛋得（
）千克，共付（
）元。
0.6
3.8
3.写一写，读一读。
4.读一读,再说说每个数中的“5”各表示多少。
3.56
50.8
0.005
15.207
549.1
1.35
5.（1）小数点右边第（
）位是百分位，计数单位是（
）；0.84里有（
）个这样的计数单位。
（2）3个十和5个千分之一组成的数
是（
）。
2
0.01
84
30.005
20个0.01是（
）
2个0.1是（
）
0.20
0.2
0.20=
0.2
0.26
>
0.2
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。
6.在
里填上“>”“<”或“=”。
8.16
8.160
1.70
1.71
<
0
.09
0.8
<
3.76
3.67
=
＝
7.按从小到大的顺序排列下面各数。
0.905
0.059
0.95
0.59
0.095
0.059<0.095<
0.59<0.905<
0.95
（1）0.7与0.700相比，（
）
A、大小相等，意义相同?
B、大小相等，意义不同?
C、大小不等，意义相同?
D、大小不等，意义不同
B
细心选择
（2）下面各数，把0去掉大小不变的是
（?????
）。
A、650???
B、6.50???
C、0.20??
?D、6.05
B
细心选择
（3）0.1和0.9之间有（??
?）个小数。
A、7个???
B、8个???
C、无数个
C
细心选择
（4）把下列小数用<连接起来。
0.7、0.07、0.17、0.701、0.171
0.07
<
0.17
<
0.171
<
0.7
<
0.701
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