统编版七年级语文上册3雨的四季习题课件（39张ppt）

第一单元
3 雨的四季
雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代的“抒情诗之王”刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。
情境导入
雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人很多写雨的诗句，如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”(韩愈《早春呈水部张十八员外》)，“空山新雨后，天气晚来秋”(王维《山居秋暝》)。
1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。【重点】
2.把握文章总—分—总的结构，学习比喻、拟人、排比等修辞方法在写景散文中的运用。【难点】
3.分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感，感受自然万物的美好，明确生命的意义与价值。
学习目标
课前 · 自主学习
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)水珠子从huā bāo(　花苞　)里滴下来，比少女的眼泪还jiāo mèi (　娇媚　)。
(2)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩léng jìng(　棱镜　)。
(3)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cū guǎng(　粗犷　)。
(4)只是淋湿的头发、额头、jié máo(　睫毛　)滴着水，挡着眼睛的视线。
(5)当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着líng dang(　铃铛　)的时候。
(6)雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得duān zhuāng(　端庄　)而又沉静了。
(7)那是雨，是使人jìng mì(　静谧　)、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
(8)雨变得更轻，也更深情了，水声在wū yán(　屋檐　)下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
(9)你只会感到更高邈、深远，并让qī lěng(　凄冷　)的雨滴，去纯净你的灵魂。
(10)它经常变成美丽的雪花，飘然lì lín(　莅临　)人间。
(11)但在南国，雨仍然偶尔zào fǎng(　造访　)大地，但它变得更lìn sè(　吝啬　)了。
(12)那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén(　咄咄逼人　)。
【解析】A.莅临：来到；来临(多用于贵宾)。B.清凉：凉而使人感觉爽快。“清凉”与“异常寒冷”前后矛盾。D.无所不至：没有达不到的地方；指凡能做的都做到了(用于坏事)。此处应用“无微不至”。
【答案】C
【解析】将“散布”改为“发表”。
【答案】D
4．结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。
鲜花有鲜花的坚守，它的坚守是散发清新迷人的芬芳；__________ ___________，_______________________________；溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守，奏响了世上最华丽的乐章！
露珠有
露珠的坚守
它的坚守是闪烁晶莹纯洁的光芒
课堂 · 高效突破
［结构图示］
文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋和赞美之情，表现了作者对生命与大自然的热爱。
［主题思想］
阅读下面的文字，回答问题。
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的
丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
1．文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，结合全文，谈谈作者喜欢雨的原因。
【答案】雨给作者的形象和记忆永远是美的；雨给作者的生命带来活跃，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
2．选文第②段没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处？
【答案】间接描写，写出了春雨给万物带来的变化，展现了雨过天晴的春意盎然，间接抒发了作者对春雨的爱恋之情。
3．作者是从哪几个角度对春雨的特点进行细致入微的刻画的？
【答案】作者抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官，从听觉、视觉、嗅觉等角度，描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
4．赏析文中画横线的句子。
(1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
【答案】将树拟人化，赋予树以人的神态和动作，生动地表现了树的生机和活力。运用比喻，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，写出叶子开得多、长得快的特点，形象地写出了春天生机勃勃的景象。整句给人以鲜明的美感。
(2)水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
【答案】运用拟人和对比的手法，将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇媚。
运用不同的写作手法来表情达意
侧面描写
课文在写春雨时主要描绘了春雨后的景观，侧面烘托了春雨的生机勃勃；在写夏雨时，从侧面写出了夏雨给人的感受等。
欲扬先抑
课文在描绘冬雨之前，先写了一句：“也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！”作者运用欲扬先抑的写法，然后笔锋一转，描绘并赞美了冬雨的自然、平静和“蜜情”。
直抒胸臆
作者除了在描绘四季的雨时，字里行间洋溢着对雨的喜爱与赞美之情，还在课文的开头和结尾，直接抒发了自己对雨的喜爱与赞美之情。
典型例题
作者在课文第2段没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。为什么要这样写？
参考答案
作者在课文第2段运用了侧面描写的手法，侧面烘托了春雨带来的生机与活力。
[写作启示]情景交融，诗情画意
作者通过形象化的描写，写雨的景象、雨的声响、雨的气息，写出了雨的趣味、雨的性格、雨的情意，把雨写得可感可触，写得亲切可爱。文章全篇都是诗化的句子，形象感、动作性很强，如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了”，这样的语句注满了情味，值得认真品析。
[牛刀小试]
请你借鉴本文对雨的描写方法，写一段关于雨的文字，要求情景交融，富有诗意，100字左右。
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示例：秋天的雨是缠绵甜美的。秋雨沙沙，如泣如诉，似乎在向人们诉说着离别的忧伤，独处的孤独。秋雨打在黄叶上，就是这轻轻的一击，柔弱的黄叶也经受不了，随着秋雨飘飘悠悠无可奈何地落下来，宛如一只只黄蝶在空中翩翩起舞。秋雨落到了田野中，稻子变黄了，农民伯伯正忙着收割；秋雨落在枫叶上，枫叶便披上了红衣，在雨中微微颤抖，似乎在向人们招手。
课外 · 群文拓展
阅读下面的文字，回答问题。
雨
冯剑华
①雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
②春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
③她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
④春雨，把青春和生命赠给大地。
⑤春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
⑥“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
⑦春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
⑧夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
⑨比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子女的母亲。
⑩江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
?夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
?秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
?她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
?她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
1．阅读全文，按要求填空。
作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作______，写出了她________________________的性格特征；把秋雨比作_________，写出了她_____________________的性格特征。
大嫂
急性子、利索干净、泼辣
老妇人
阅尽沧桑、宽容、豁达
2．春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。
【答案】(1)梨花一枝春带雨
(2)杏花春雨江南
(3)小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花
3．仔细研读文章，回答下列问题。
(1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？
【答案】作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(意思接近即可)
(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？
【答案】说她“阅尽沧桑”，是因为她曾经年轻过、经历过、辉煌过；说她“并不落寞”，是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随之而来。(意思对即可，用原文语句回答亦可)
4．请从修辞、内容、情感三个方面赏析文中画线的句子。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
【答案】作者运用拟人、排比的修辞方法，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，表达了对夏雨的崇敬和赞美之情。(意思对即可)
篇章阅读
1.何其芳《雨前》
2.季羡林《听雨》
整本书阅读
1.刘湛秋《遥远的吉他》
2.刘枫《身边的风景》