人教版高一语文必修4第二单元《雨霖铃》公开课一等奖 课件（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版高一语文必修4第二单元《雨霖铃》公开课一等奖 课件（共24张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-09-23 20:28:12 | ||
图片预览
文档简介
雨 霖 铃
柳永
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
关于离愁：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
海内存知已，天涯若比邻。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
《雨霖铃》词牌来源
马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打在皇鸾的金铃上。唐玄宗听闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
柳永? (约980--约1053年)
福建崇安人，原名柳三变，排行第七，世称柳七。他的词在当时便为人传唱，据说“凡有井水处，即能歌柳词”.
少年时到汴京应试，狂放不羁，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，经常流连于青楼楚馆，为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。
54岁方考取进士，做过
几任小官。
晚年离开京都，客死襄阳，家
无余财，群妓合金葬之南外?。
写作背景:
作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离京城南下，但是一想到从此不能和心爱的人生活在一起，凄惨的别离让作者更觉得痛苦万分。这首词就集中的反映了他这时的复杂心情。
合作探究
1、给本词合理划分层次。
2、作者描写了哪些景物?
这些景各寄予了作者怎样的感情？
3、分析这首词的表现手法。
1、层次划分：
时间：
离别前——离别时——离别后
2、景物--意象
寒蝉、长亭、骤雨
烟波、暮霭、楚天
杨柳、晓风、残月
3、表现手法
虚实结合
寓情于景，情景交融
直接抒情
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
这句诗句运用了借景抒情的手法
寒蝉、长亭、日暮、雨歇
营造了一个凄清萧瑟的送别氛围，
点出了别离的季节、地点、具体时间，为全词定下凄凉伤感的感情基调。
手法：
意象：
意境：
作用：
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
这句运用了细节描写的手法
刻画了一个离人越是千言万语却反而只能无言地泪眼相对的细节。
这一句突出了两人难舍难分的情感。
手法：
点明细节：
作用：
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
这一句动用了想象、寓情于景的手法，
词人想象离别后进入浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天，
营造了一个迷蒙辽阔的意境，
含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、孤独寂寞的惆怅。
手法：
意象：
意境：
作用：
谐音
古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
——《诗经》
象征
离愁
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
——苏轼
寓意
古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。
“风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。”
——杜甫《登高》
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”
运用了想象手法，想象酒醒后所见之景；
运用了寓情于景的手法，选择了杨柳、岸、晓风、残月四种意象组成一副凄清孤寂画面；又运用了白描的手法，一词一景；
表现了离人形只影单、孤零惆怅的心境，含蓄地表达了浓郁的离愁别绪。
该句不明言情而情却无处不在，无处不浓，运用技法将感情发挥得淋漓尽致，遂成为千古传诵的佳句
离别前—勾勒环境: 寒蝉、长亭、骤雨 实写
离别时—描写情态: 执手、泪眼、凝噎 实写
离别后
烟波、暮霭、楚天
杨柳、晓风、残月
因情设景
刻画心理：
好景虚设，风情难言
虚写
虚写
小结：实写的是面临分别时心里的依依不舍与苦楚，虚写的是想到分别后千里的行程将一个人度过，年复一年不能再见面的悲凉。虚实结合更加突出分别时的不舍和难过。
本节重点回顾
送别（李叔同）
长亭外古道边, 芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山.
天之涯,地之角, 知交半零落, 一瓢浊酒尽余欢, 今宵别梦寒.
柳永
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
关于离愁：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
海内存知已，天涯若比邻。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
《雨霖铃》词牌来源
马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打在皇鸾的金铃上。唐玄宗听闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
柳永? (约980--约1053年)
福建崇安人，原名柳三变，排行第七，世称柳七。他的词在当时便为人传唱，据说“凡有井水处，即能歌柳词”.
少年时到汴京应试，狂放不羁，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，经常流连于青楼楚馆，为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。
54岁方考取进士，做过
几任小官。
晚年离开京都，客死襄阳，家
无余财，群妓合金葬之南外?。
写作背景:
作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离京城南下，但是一想到从此不能和心爱的人生活在一起，凄惨的别离让作者更觉得痛苦万分。这首词就集中的反映了他这时的复杂心情。
合作探究
1、给本词合理划分层次。
2、作者描写了哪些景物?
这些景各寄予了作者怎样的感情？
3、分析这首词的表现手法。
1、层次划分：
时间：
离别前——离别时——离别后
2、景物--意象
寒蝉、长亭、骤雨
烟波、暮霭、楚天
杨柳、晓风、残月
3、表现手法
虚实结合
寓情于景，情景交融
直接抒情
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
这句诗句运用了借景抒情的手法
寒蝉、长亭、日暮、雨歇
营造了一个凄清萧瑟的送别氛围，
点出了别离的季节、地点、具体时间，为全词定下凄凉伤感的感情基调。
手法：
意象：
意境：
作用：
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
这句运用了细节描写的手法
刻画了一个离人越是千言万语却反而只能无言地泪眼相对的细节。
这一句突出了两人难舍难分的情感。
手法：
点明细节：
作用：
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
这一句动用了想象、寓情于景的手法，
词人想象离别后进入浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天，
营造了一个迷蒙辽阔的意境，
含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、孤独寂寞的惆怅。
手法：
意象：
意境：
作用：
谐音
古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
——《诗经》
象征
离愁
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
——苏轼
寓意
古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。
“风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。”
——杜甫《登高》
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”
运用了想象手法，想象酒醒后所见之景；
运用了寓情于景的手法，选择了杨柳、岸、晓风、残月四种意象组成一副凄清孤寂画面；又运用了白描的手法，一词一景；
表现了离人形只影单、孤零惆怅的心境，含蓄地表达了浓郁的离愁别绪。
该句不明言情而情却无处不在，无处不浓，运用技法将感情发挥得淋漓尽致，遂成为千古传诵的佳句
离别前—勾勒环境: 寒蝉、长亭、骤雨 实写
离别时—描写情态: 执手、泪眼、凝噎 实写
离别后
烟波、暮霭、楚天
杨柳、晓风、残月
因情设景
刻画心理：
好景虚设，风情难言
虚写
虚写
小结：实写的是面临分别时心里的依依不舍与苦楚，虚写的是想到分别后千里的行程将一个人度过，年复一年不能再见面的悲凉。虚实结合更加突出分别时的不舍和难过。
本节重点回顾
送别（李叔同）
长亭外古道边, 芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山.
天之涯,地之角, 知交半零落, 一瓢浊酒尽余欢, 今宵别梦寒.