我们周围的生物
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苏教版 七年级上 第1章 我们周围的生物
七年级1班 备案人：李 栋 时间：2011年8月25日
1.1我们周围的生物 第一课时
一、学习目标
1、能举例说出生物的主要类群。
2、能举例说出生物的生命现象。
3、初步形成积极参与讨论并与他人协作的意识。
二、学习过程
情景引入：我们生活在一个异常美丽的星球，广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，但组成自然界的物体不外乎两大类：一类是没有生命的，另一类是有生命的，你能举出例子吗？
（一）自学导航
阅读教材内容，回答下列问题：
1、自然界是由____________物体和_______物体组成的。_____________叫生物。
2、生物的种类很多，有_______多万种。分为_____、______、________、______五大类群。其中植物又分为__________、__________、____________、________(_________和__________),动物又分为________和___________动物，无脊椎动物如______________________________脊椎动物又分为________、__________、_________、___________.
3、生物的生命现象包括：________________、_______________、________________________、
_______________________、_________________、___________________________________.
（二）合作探究
1、学生4人一组，由一位学生执笔在图1—1空白处填写同类生物的名称。
2、对照图1—1填写同类生物的名称，看谁找出的多？
如：河蚌（ ）
青蛙（ ）
3、举例说出生物的生命现象？
①能由小到大生长＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②能进行新陈代谢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③能产生后代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④能对外界刺激做出反应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤能适应环境又能影响环境＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、分层检测
课内
A组：
1、 自然界中的物体分为两大类：一类＿＿＿＿＿＿ ，一类＿＿＿＿＿＿＿＿。生物是指 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
2、地球上的植物形态各异，种类极多，主要有四个类 ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
B组：
1、生物体和功能的基本单位是 （ ）
A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
2、下列现象中，属于生物生命现象的是 （ ）
A、生物生命现象错综复杂。 B、生物体的消化和吸收。
C、生物的组成和分类。 D、无脊椎动物结构简单，种类也多。
3．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ B）
A．生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出反应
C．生物能排泄废物 D.生物需要呼吸
C组：
你能认识图中的动物吗？先说出它们的名称，然后归类。
（1）属于鱼类的是 ________ ；属于两栖类的是 _________ ；
属于爬行类的是 ________ ；属于鸟类的是 ；
属于哺乳类的是 ________ ；属于环节动物的是 ________ ；
属于软体动物的是 ________ ；属于节肢动物的是 _____________ ；
（2）属于脊椎动物的是 __________________________________ 。
属于无脊椎动物的是 ___________________ 。
（3）图片中属于国家保护动物的是 ____________________ 。
课外
1．下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）
A．蝗虫 B．蜥蜴 C．蛙 D．蝙蝠
2．生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
3.下列物体中，不属于生物的是 （ ）
A．人 B．蘑菇 C．青蛙 D．电脑病毒
4.向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（ ）
A．生长 B．生殖 C．遗传 D．对刺激的 反应
5．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（ ）
A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、生物进行呼吸 D、生物的发育
6.下列属于生命现象的是（ ）
A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落
7.下列生物不具有细胞结构的是
A．衣藻 B．酵母菌 C．狂犬病病毒 Ｄ．大肠杆菌
8. “春种 一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是
A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养 C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境
9.下列有关生物共同特征的描述不正确的 是
A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞 构成的
C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应
课后反思：
七年级1班 备案人：李 栋 时间：2011年8月25日
1.1我们周围的生物 第一课时
一、学习目标
1、能举例说出生物的主要类群。
2、能举例说出生物的生命现象。
3、初步形成积极参与讨论并与他人协作的意识。
二、学习过程
情景引入：我们生活在一个异常美丽的星球，广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，但组成自然界的物体不外乎两大类：一类是没有生命的，另一类是有生命的，你能举出例子吗？
（一）自学导航
阅读教材内容，回答下列问题：
1、自然界是由____________物体和_______物体组成的。_____________叫生物。
2、生物的种类很多，有_______多万种。分为_____、______、________、______五大类群。其中植物又分为__________、__________、____________、________(_________和__________),动物又分为________和___________动物，无脊椎动物如______________________________脊椎动物又分为________、__________、_________、___________.
3、生物的生命现象包括：________________、_______________、________________________、
_______________________、_________________、___________________________________.
（二）合作探究
1、学生4人一组，由一位学生执笔在图1—1空白处填写同类生物的名称。
2、对照图1—1填写同类生物的名称，看谁找出的多？
如：河蚌（ ）
青蛙（ ）
3、举例说出生物的生命现象？
①能由小到大生长＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②能进行新陈代谢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③能产生后代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④能对外界刺激做出反应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤能适应环境又能影响环境＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、分层检测
课内
A组：
1、 自然界中的物体分为两大类：一类＿＿＿＿＿＿ ，一类＿＿＿＿＿＿＿＿。生物是指 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
2、地球上的植物形态各异，种类极多，主要有四个类 ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
B组：
1、生物体和功能的基本单位是 （ ）
A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
2、下列现象中，属于生物生命现象的是 （ ）
A、生物生命现象错综复杂。 B、生物体的消化和吸收。
C、生物的组成和分类。 D、无脊椎动物结构简单，种类也多。
3．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ B）
A．生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出反应
C．生物能排泄废物 D.生物需要呼吸
C组：
你能认识图中的动物吗？先说出它们的名称，然后归类。
（1）属于鱼类的是 ________ ；属于两栖类的是 _________ ；
属于爬行类的是 ________ ；属于鸟类的是 ；
属于哺乳类的是 ________ ；属于环节动物的是 ________ ；
属于软体动物的是 ________ ；属于节肢动物的是 _____________ ；
（2）属于脊椎动物的是 __________________________________ 。
属于无脊椎动物的是 ___________________ 。
（3）图片中属于国家保护动物的是 ____________________ 。
课外
1．下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）
A．蝗虫 B．蜥蜴 C．蛙 D．蝙蝠
2．生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
3.下列物体中，不属于生物的是 （ ）
A．人 B．蘑菇 C．青蛙 D．电脑病毒
4.向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（ ）
A．生长 B．生殖 C．遗传 D．对刺激的 反应
5．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（ ）
A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、生物进行呼吸 D、生物的发育
6.下列属于生命现象的是（ ）
A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落
7.下列生物不具有细胞结构的是
A．衣藻 B．酵母菌 C．狂犬病病毒 Ｄ．大肠杆菌
8. “春种 一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是
A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养 C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境
9.下列有关生物共同特征的描述不正确的 是
A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞 构成的
C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应
课后反思：