我们身边的生物学

苏教版 七年级上 第1章 周围的生物世界
七年级1班 备案人：李 栋　 时间：2011年8月30日
1.3 我们生变身边物学　第一课时
一、学习目标
描述生物学的概念。 举例说出生物学与人类的关系。举例说出生物学的发展对社会的影响。
提高阅读能力和口头表达能力。
3、通过袁隆平的故事激发学生爱国热情。
二、学习过程
情景引入：同学们在课外查找了一些与生物学有关的知识，请写出一两条你查找到的，并参与全班个人展示。
（一）自学导航
知识回顾
（1）____________________________________叫生物。
（2）生物生活环境中的非生物因素包括_______________________________________.
2、自主学习：阅读教材第十三页第一自然段，找到生物学的概念。
叫生物学。
（二）合作探究
探究一：[生物学与人类的关系亲密人类的生存和发展离不开生物
A、衣：身上穿的物品中与生物有关的有
B、食：今天食用的物品中有生物有关的有
C、住：家中与生物有关的物品有
D、行：本周使用的交通工具中与生物学有关的有
探究二：[生物学与人类的关系亲密世界热点问题的解决离不开生物⊙小组讨论⊙组间质疑]
小组讨论与“人口剧增，粮食短缺，能源危机，环境污染及癌症和艾滋病”的知识，以及如何用生物学解决这些问题。（选一个主题进行讨论）
探究三：[生物学的发展对社会的影响⊙阅读p.14短文⊙自主总结]
阅读教材第十八页短文《袁隆平与杂交水稻》
1、袁隆平被称为 之父。
2、（1）袁隆平的新型杂交水稻为我们人类带来了什么好处？
（2）我们应学习袁隆平在科学探索中的什么精神？
（3）袁隆平怎样研究出杂交水稻的？
三、分层检测
课内
A组：
1、生物学是 。
2、被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是 。
3、当今世界面临着一些重大问题，如 、 、 和 一些疾病也严重威胁着我们人类的健康。这些问题的解决都有离不开 的发展。
4.生物学的研究对象是-------------------------------------------------（ ）
A．生命现象 B．生物的活动规律
C．一切生物的组成 D．生命现象和生物活动规律
5.生物学知识是-------------------------------------------------------（ ）
A．本来就有的 B．人们猜想的
C．来源于课本 D．在生产生活中一点点地积累起来的
6.下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学—————— ——————（ ）
A．衣食住行离不开生物　　　B．现在利用的煤、石油也来源于远古的生物
C．征服疾病，治理环境污染需要生物学　　　D．A、B、C、都是
B组：
1.如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。下列各项都是来自生---（ ）
①奶制品 ②肉类 ③棉纱 ④水泥 ⑤毛皮 ⑥木材
A．①②④⑤⑥ B．①②③④⑥ C．①②③④⑤ D．①②③⑤⑥
2.解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是 --------------------- （ ）
A．海水淡化 B．环境污染 C．人口剧增 D．粮食短缺
3.获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是------------- ( )
A．人类基因组测序 B．杂交水稻 C．转基因技术 D．克隆技术
4.今日的地球, 森林正在减少; 海洋、河流、湖泊受到污染; 荒漠在蔓延; 浊地在缩小; 大气中, 二氧化碳在增加; 臭氧层遭到破坏; 生物种类减少的速度加快……人类面临着一系列生态环境问题, 这些问题的解决, _____学发挥了重要作用. ( )
A. 地理 B. 生物 C. 物理 D. 化学
C组：
说说如果你是一位生物学工作者,你最想要解决的问题是什么
课外
P.15 思考题 自我评价 1、2题（自己抄题完成）
1、
2、
课后反思：