第5课《一个豆荚里的五粒豆》 课内外阅读专项训练（含答案）

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2020年统编版小学语文
四年级上册第5课 课内外阅读专项训练
一、阅读课文节选，完成练习。
□妈妈□我觉得我好了一些□□晚上□这个小女孩说□□太阳今天在我身上照得怪暖和的□这粒豌豆长得好极了□我也会好起来的□我能爬起来□走到温暖的太阳光中去□□
虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
在文中的方框内填上合适的标点符号。
写出下列词语的近义词。
暖和（______） 柔嫩（______） 的确（______）
“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长”这句话中的破折号起的作用是（ ）
A．表示声音的延长 B．解释说明 C．表示话题的转变
为什么说“这一天简直像一个节日”？说说你的理解。
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二、课外阅读。
方形西红柿
一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。
这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问，你们是……”
“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！”
“什么，你们也能算是西红柿 ”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的 ，有的 ，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”
西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！
这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。”
客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。”
西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？”
文中画“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_______________，他们的特点是______，__________。他们讨人喜欢是因为_________________
展开想象，把文中的空白处补充完整。
这篇短文想告诉我们（ ）。
A．要有创新意识，要勇于接受新事物。
B．西红柿根本不需要什么研究、改良。
C．赶时髦,哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。
D．每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。
你想对西红柿家族的元老们说什么？
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请你联系生活经验针对短文提出一个问题，并做出回答。
问题：_____________________
回答：________________________
三、阅读
沙漠也有鱼和虾
沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。
西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈鱼”。原来，当水坑干涸时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。
沙漠不仅有鱼还有虾。美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙中存活20—50年。每逢沙漠降下特大暴雨(这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次)时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵化成小虾。此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。
令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃 科学家分析，也许是由于长期沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。
从短文中找出词语的近义词。
干涸（__________） 快速（___________）
从短文中找出下列词语的反义词。
湿润（_________） 优越（__________）
联系上下文，理解词语。　
超凡：_____________________________
望尘莫及：__________________________
短文第3自然段有一个过渡句，请你用“ ”画出来。这个句子的作用是： ，点明沙漠中有 。
短文的题目是“沙漠也有鱼和虾”，你能把它换成一个醒目的文题吗？试着在横线上换上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。
沙漠_____有鱼和虾！ 沙漠______有鱼和虾？
读了短文，你觉得之所以说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”，是因为 ______________________________________________________________。
对理解文本最有帮助的问题就是最有 研究价值的问题，你觉得下列哪个问题是本文最有研究价值的？（ ）
A．天方夜谭是什么意思？
B．沙漠为什么会有鱼和虾？
C．沙漠里还有什么动物？
D．鱼虾是怎样在沙漠里生存的？
“，！”，，“。，；，。”
温暖 柔软 确实
B
这一天，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐一整个钟头，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
方形西红柿 有棱有角 四四方方 便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点很多
紧皱着眉头；瞪大了眼睛
A
方形西红柿是人类的种子专家经过多年研究、改良才培育出来的，优点很多。你们要勇于接受新事物，不要排斥他们。
你认为西红柿有必要改良成方形吗？为什么？ 我认为有必要。科技不断进步，蔬菜培育也要创新。而且这种方形西红柿有这么多优点，人们更乐于接受。
干旱 迅速
干旱 险恶
超出正常的水平。 比喻远远比不上。
沙漠不仅有鱼还有虾。
承上启下 鱼、虾
竟然 真的
为了适应险恶的环境，它竟然施展了应变本领，很好地在干旱的沙漠里活了下来。
B
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