沪科版九年级 第十九章 走进信息时代 第2节 让信息“飞”起来 课件(27张ppt)

(共27张PPT)
第十九章
走进信息时代
第1节
让信息“飞”起来
沪科版九年级全一册物理课件
六、课后作业
五、随堂演练
三、新课讲解
二、情景导入
一、学习目标
四、课堂小结
新课讲解
1
飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？
我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台，我们又是怎样接收到信号的呢？
新课讲解
精彩的电视节目极大地丰富了我们的生活
一、电磁波与我们的生活
新课讲解
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基地台的天线通过电磁波传递手机信号
接手机
新课讲解
收音机
新课讲解
无线上网设备
新课讲解
雷达设备在军事、气象等方面有广泛的应用。
新课讲解
通信卫星已经渗透到现代生活的各个领域。
通信卫星
新课讲解
木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波.
二、电磁波是怎样产生的
新课讲解
在打开的收音机的附近，让电池的负极与一根锉良好接触，正极连接一根导线，拿着导线头，让它们与锉接触，并在锉面上滑动．
提问：
为什么附近工作的收音机会发出“喀喀”声？
实验：电磁波的存在
新课讲解
电磁波的产生
当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在该处就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产生向外传播的电磁波．
新课讲解
三、电磁波是怎样传播的
◆1.电磁波在空间是向各个方向传播的．
◆2.德国物理学家赫兹用实验证实：电磁波传播的速度等于光速：在真空中3×108m/s．空气中和在真空中近似．
[联想]：由电磁波传播的速度等于光速你能得到什么猜想？
光就是一种电磁波！
新课讲解
◆
3.电磁波的频率由导体内每秒电流方向变化的次数决定．
◆
4.声波、水波是必须要有传播介质的，电磁波的传播却不需要别的媒介可以在真空中传播，这是电磁波与声波重大区别之一．
新课讲解
四、波长、频率和波速
电磁波的波长、频率和波速，满足：
波速=波长×频率
即:
c
=λf
时间t
波长λ
新课讲解
不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，频率较大的电磁波波长较短．
新课讲解
为了对各种电磁波有更全面
地了解，人们按照波长或频
率的顺序把这些电磁波排列
起来，这就是电磁波谱
新课讲解
波　段
波　长
频　率
主要用途
长　波
3×104～3×103m
10～102kHz
超远程通信
中　波
3×103～2×102m
102～1．5×103kHz
无线电广播
电报
中短波
2×102～50m
1．5×103～6×103kHz
短　波
50～10m
6
×103～30
×103kHz
微　波
10～10-3m
3×104～
3×108kHz
电视、宇航通信
五、无线电波的划分及应用
新课讲解
1.电磁波的产生：由迅速变化的电流而产生
A:以波的特征传播
2.电磁波的传播：
B:不需要介质
C:波速，波长，频率的
概念及关系c=λ?f
3.电磁波的应用：通讯，导热，照明，治病等
新课讲解
随堂演练
2
1．当导体中有____
_
时，在它的周围空间就会产生____
。
2．电磁波在真空中的传播速度等于______
m/s，这个速度与______在真空中的传播速度相同。
迅速变化的电流
电磁波
3×108
光
随堂演练
3．甲、乙两电磁波，甲的波长较短，则甲的频率
（选填“较小”或“较大”）。
4．我国1～12电视频道的波长范围是1.37～5.71m，那么它们频率的范围应是____～_____MHz。
5．波长为300m的电磁波属于（
）
A．长波
B．中波
C．短波
D．微波
较大
53
219
B
随堂演练
坚持把简单的事情做好就是不简单，
坚持把平凡的事情做好就是不平凡。
所谓成功，就是在平凡中做出不平
凡的坚持。
结束语
课后作业
6
课后作业
1、完成教材对应习题；
2、完成同步练习册对应习题。
谢谢观看