第一单元 生物和生物圈 测评卷(详尽全解析)

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名称 第一单元 生物和生物圈 测评卷(详尽全解析)
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文件大小 1.9MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2020-09-27 13:44:15

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第一单元
生物和生物圈(综合测评)
(时间:60分钟
满分:100分)
一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)
1.下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记,其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是(
)
A.龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞生物的遗传现象
B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥鸟的繁殖行为
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开光对生物的影响
D.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米—生物间的捕食关系
2.请指出下列哪项活动不需要用调查法(
)
A.测算中学生的近视率
B.人物外貌描写
C.了解校园内的植物种类
D.了解全国主要城市的粮油价
3.如图,在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐,一段时间后发现草履虫集中分布在右侧,说明(
)
A.生物体能由小长大
B.生物体在生长过程中,必须从外界获得物质和能量
C.生物体对外界刺激能作出一定的反应
D.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境
4.生物圈中的每一种生物,都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象,体现了生物与生物之间的(
)
A.竞争关系
B.捕食关系
C.合作关系
D.共生关系
5.农谚曰:“清明前后,种瓜点豆。”清明时节影响播种的非生物因素主要是(
)
A.温度
B.阳光
C.土壤
D.空气
6.能量流动是生态系统的重要功能,能量沿食物链流动的特点是(
)
A.双向流动,逐级递减
B.单向流动,逐级递增
C.循环流动,逐级递增
D.单向流动,逐级递减
7.下列实例中,能体现出生物适应环境的是(
)
A.植被丰富的山中空气清新
B.初到高原的人出现高原反应
C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮
D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存
8.俗话说“大树底下好乘凉”,下列现象与此生物与环境的关系相似的是(
)
A.企鹅的皮下脂肪很厚
B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C.温带的野兔随季节换毛
D.莲藕的茎和叶柄是中空的
9.现实生活中有许多实例能说明生物既能适应环境也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是(
)
A.北方多种树木入冬自动落叶
B.仙人掌的叶变成刺
C.部分宠物犬进入盛夏脱毛
D.城市绿化改善了空气质量
10.下列关于科学探究“作出假设”的叙述,错误的是(
)
A.作出假设要根据已有知识或生活经验
B.作出假设是在全部实验方案设计完成后
C.作出的假设可能是正确的,也可能是错误的
D.作出的假设是否正确,需要实验验证才能证明
11.下列各项中,能正确表示食物链的一项是(
)
A.青草←野兔→狼
B.青草→野兔→狼
C.阳光→青草→野兔→狼
D.青草→野兔→狼→细菌和真菌
12.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是(
)
A.图中有3条食物链
B.蛇和鹰之间只构成捕食关系
C.若要构成完整的生态系统,图中还缺少分解者和非生物部分
D.若该生态系统受到重金属的污染,体内积累重金属最多的是蛇
13.生态系统具有一定的自动调节能力,下面相关叙述中错误的是(
)
A.生态系统的成分越复杂,自动调节能力就越强
B.随着环境的不断变化,生态系统中各种生物的数量也不断变化
C.一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D.不管外界环境如何变化,生态系统都不会遭到破坏
14.下列关于生态系统的叙述,错误的是(
)
A.一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境
B.依据生物在生态系统中的作用不同,一般分为生产者、消费者和分解者
C.在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链
D.生态系统中的物质和能量可以反复利用
15.如图是某生态系统的食物网简图,据图分析,下列说法正确的是(
)
A水稻昆虫都属于生产者昆虫
B.该图可以代表一个生态系统
C.生态系统中,能量是沿水稻青蛙食物链和食物网流动的
D.青蛙和鸟是捕食关系
16.制作生态瓶时,下列哪项做法将降低生态系统的稳定性(
)
A.生态瓶要放置在有光照的地方
B.生态瓶中的清水可以用蒸馏水代替
C.生态瓶中要添加一定数量的分解者
D.生态瓶中要留有一定量的空气
17.如图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟三个不同种群的生物生长繁殖情况。下列说法正确的是(
)
A.A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫量
B.生产者是B,它决定着C的数量
C.从曲线看,该生态系统已经遭到了破坏
D.该条食物链为B→A→C
18.如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系,图中代表油菜的是(
)
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
19.下列关于生态系统的说法,错误的是(
)
A.生态系统无论大小,都由生物部分和非生物部分构成
B.现存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
C.动物和植物是生态系统的生产者,细菌和真菌是生态系统的分解者
D.生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动
20.近十几年来,江南某地的青蛙被大量搬上餐桌,致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中(
)
A.食物链遭到严重破坏
B.植被受到了严重破坏
C.环境受到严重的污染
D.发生了严重的地质灾害
21.下列有关生物与环境的叙述,正确的是(
)
A能够运动的物体就一定是生物
B.枯叶蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应
C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D.森林生态系统有“绿色水库”“地球之肾”之称
22.如图为某生态系统中几种生物之间的关系,下列分析正确的是(
)
A.图中共有5条食物链
B.牛和田鼠之间是竞争关系
C.猫增多不会影响土蜂的数量
D.要构成完整的生态系统还缺少分解者
23.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是(
)
A.甲个体内的DDT含量最高
B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C.甲是生产者,乙、丙、丁是消费者
D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
24.如图表示某池塘中四种绿藻(W、X、Y和Z)在不同水层的分布情况,下列选项正确的是(
)
A.图中最适应弱光环境的是Y
B.四种绿藻中X主要分布于最上层
C.池塘出现水华后又恢复正常,说明该生态系统具有一定的自动调节能力
D.池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统
25.为了消灭蚊子,人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950mg/m3以下,就不会对脊椎动物有毒害作用。然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表(第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量)和能量金字塔,分析错误的是(
)
A.该湖泊生态系统中的浮游植物是生产者,浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者
B.“浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链
C.由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减
D.食鱼鸟营养级别最高,杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量
二、非选择题(共5小题,共50分)
26.(10分)“四大家鱼”混合养殖是世界公认的生态养鱼杰作。如图是“四大家鱼”混合养殖示意图,据图回答:
(1)从生态系统成分分析水草属于__________,“四大家鱼”属于__________,淤泥中的微生物主要属于______________。
(2)将含草鱼的一条食物链补充完整:__________→人。
(3)若气温升高,藻类等植物增加,会引起植食性鱼类增加,随之又导致藻类等植物减少,这一事实
说明生态系统具有__________能力。
27.(8分)如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图,请据图分析作答:
(1)该食物网中共有______条食物链。
(2)若该生态系统受到重金属汞的污染,则图中体内汞含量最高的生物是______
(3)在该生态系统中,最基本、最关键的生物组成成分是____________
(4)若此生态系统处于相对稳定的状态,则下列哪条曲线最能表示出该生态系统中吃虫鸟的数量变化(
)
28.(10分)请根据某生态系统的食物网简图回答:
(1)图中所示的食物网中,共有______条食物链。
(2)请写出该食物网中最长的一条食物链:__________________________
(3)该食物网中,兔与鼠的关系是____________________
(4)动植物的遗体能被细菌和真菌分解,这些细菌和真菌属于生态系统中的__________________
29.(12分)打渔张森林公园位于滨州市博兴县境内,动植物种类丰富,环境优美,森林覆盖率达73%,有乔木林3万多亩、经济林4.5万亩、绿地20余万平方米。某校七年级二班的同学在老师带领下,到打渔张森林公园研学旅行,利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示打渔张森林生态系统的食物网,图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量,图三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题:
(1)图一要构成一个完整的生态系统,还应添加的生物部分与图三中的________(填字母)相对应。
(2)图一的食物网中有________条食物链。
(3)图二中四种生物构成一条食物链,则乙对应图一中的生物是________
(4)生态系统中,能量流动的起点是从图三中________(填序号)过程开始的。在绿色植物→鼠→鹰
这条食物链中,若鹰获得1千焦的能量,最多需要绿色植物提供________千焦能量。
(5)农田生态系统与打渔张森林生态系统相比,自动调节能力________
(6)打渔张森林公园气候温和,雨水充沛。从生物与环境的关系看,这种现象属于________
30.(10分)有人详细统计了1公顷草地上各个营养级生物的数量,并绘制了该生态系统中各营养级之间关系的概念图(如图)。请分析回答问题:
(1)该生态系统中能量流动的起点是表格中的________通过光合作用固定的太阳能。
(2)概念图中②是第________营养级。
(3)概念图中,箭头代表着物质和能量传递的________,随营养级别的升高,代表物质和能量的方
框越来越小,说明物质和能量越来越________
(4)概念图中,③的能量增加1千焦,至少消耗④中________千焦的能量。
(5)在一棵大树上,往往生存着很多昆虫和几只食虫鸟,而大树却能长期存活。这是因为树木个体
大,里面的________多。
单元测评卷(第一单元)参考【答案】
1.C山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的桃花开得晚,才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度,不是光。
2.B测算中学生的近视率、了解校园内的植物种类、了解全国主要城市的粮油价都需要用调查法。而人物外貌描写需要用观察法。
3.C食盐对草履虫来说是有害刺激,草履虫会躲避有害刺激,说明生物体能对外界刺激作出一定的反应。
4.A草与豆苗在一起生长,两者会争夺阳光、水分和土壤中的肥料等,因此两者是竞争关系。
5.A非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等,清明时节,温度适宜,适合种瓜点豆,因此,北方农谚中说“清明前后,种瓜点豆”,此时影响播种的非生物因素主要是温度,A正确。
6.D生态系统的功能是能量流动和物质循环。能量是沿着食物链依次传递的,能量流动的特点是沿着食物链单向流动、逐级递减。
7.A项是生物影响环境;B项是环境影响生物;C项是因为浮水植物下表皮接触水面,不利于透气,是对浮水生活的适应;D项是生物影响环境。
8.B本题考查生物与环境的关系。“大树底下好乘凉”说的是大树的存在使得树下变得清凉,体现的是生物对环境的影响,与选项中的B相似。A、C、D都属于生物对环境的适应。
9.D城市绿化改善了空气质量,是绿色植物的光合作用和蒸腾作用对大气影响的结果,属于生物影响环境。A、B、C三项属于生物适应环境。
10.B科学探究的一般步骤是提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究从发现问题、提出问题开始,并根据已有的知识或生活经验,尝试对提出问题的【答案】作出假设。然后设计探究方案并根据方案进行探究,通过探究结果得出结论,以分析作出的假设是否正确。作出假设是在设计方案之前完成的,因此B错误。
11.B食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是“生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。A项中有箭头指向生产者,故不符合题意;B项正确地表示了生产者青草与消费者野兔、狼三者的关系,故符合题意;C项阳光是非生物部分,既不属于生产者也不属于消费者,食物链中不应含有非生物部分,故不符合题意;D项细菌和真菌是分解者,而食物链中不应该出现分解者,故不符合题意。
12.C该生态系统中有4条食物链,即草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→昆虫→食虫鸟→鹰;草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。鹰以蛇为食,为捕食关系;同时鹰与蛇又都以鼠、食虫鸟为食物,故又为竞争关系;一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。图中还缺少的是分解者和非生物部分;有毒物质如重金属等沿着食物链流动并逐级积累,营养级别越高,有毒物质含量越高。鹰在食物链的末端,营养级别最高,则体内积累的重金属最高。
13.D本题考查对生态系统的自动调节能力的理解。生物都生活在一定的环境中,从环境中获得物质和能量。随着环境的不断变化,生态系统中各种生物的数量也不断变化。但是,一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,是因为生态系统具有一定的自动调节能力。这种自动调节能力是有限的,当外界环境的变化超过了这种能力,生态系统会遭到破坏。
14.D在沿着食物链流动的过程中,物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复,但是能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的,而且流动是单向的、不是循环的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。
15.C食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网从一个营养级流到下一个营养级。
16.B生态系统的生物种类越多,生态系统的稳定性越强,生态瓶中的清水若换成蒸馏水,分解者的种类和数量减少,不利于生态系统的稳定。
17.A由题图可知,A的相对量最多,是生产者,C的相对量变化影响B的相对量,且C增多后B也增多,因此食物链为A→C→B,即A代表树林,B代表食虫鸟,C代表植食性昆虫。从图中可看出三者的相对量和相对比例维持在一定范围内,没有大的变化,说明生态系统没有被破坏。生产者固定能量的多少决定着消费者的数量。
18.B生态系统中,物质和能量都是沿着食物链(食物网)逐级流动的。本题中形成的食物链是:油菜→菜青虫→食虫鸟。不管是生产者还是消费者,它们的遗体、遗物都要经过分解者的分解产生二氧化碳、水和无机盐等物质,被植物再吸收利用,进行循环。由所学知识和图示可知,甲为细菌和真菌,乙为油菜,丙为菜青虫,丁为食虫鸟。
19.C生态系统由生物部分和非生物部分构成,A正确;生物只有适应环境才能生存,现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,B正确;植物是生态系统中的生产者,动物是消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者,C错误;生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的,但生态系统中的物质是循环的,而能量在沿食物链流动的过程中会逐级减少,即能量在生态系统中是不循环的,D正确。
20.A食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出现问题,就会影响到整个生态系统,大量捕杀青蛙,破坏了食物链,使稻田里的害虫增加,水稻减产,导致生态系统遭到破坏。
21.B能够运动的物体不一定是生物,如汽车是能够运动的物体,但不是生物,A错误;枯叶蝶的体色与周围的落叶颜色一致,不易被敌害发现而生存下来,有利于保护自己,防御敌害,是对环境的适应,B正确;生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者植物、消费者动物、分解者细菌和真菌;非生物部分包括阳光、空气和水等,C错误;森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称,“地球之肾”是指湿地生态系统,D错误。
22.B题图中有3条食物链;牛和田鼠都食用三叶草,它们是竞争关系;从食物链“三叶草→土蜂→田鼠→猫”看,猫的数量增多,田鼠的数量会减少,导致土蜂天敌减少,土蜂的数量会增加;要构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分。
23.C据图可知食物链为:甲→丙→乙→丁。DDT含量最高的是丁,A选项错误;B选项中箭头方向错误;甲是生产者,乙、丙、丁是消费者,C选项正确;该生态系统除了甲、乙、丙、丁四种生物外还有其他生物、分解者和非生物部分,D选项错误。
24.C光线随水深度的增加而逐渐减弱,分析图中曲线可知,最深时Z的数量最多,说明图中最适应弱光环境的是Z;由题图可知W主要分布在最上层;池塘为淡水生态系统,具有一定的自动调节能力;池塘生态系统的成分还应该包括其他植物、所有动物和微生物及无机环境等。
25.B湖泊生态系统中的浮游植物是生产者,浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者,A正确。食物链的起始点一定是生产者(绿色植物),由被吃的生物指向吃它的生物,该湖泊生态系统的一条食物链应是“浮游植物→浮游动物→鱼→食鱼鸟”,B错误。在能量金字塔中,营养级别越低,占有的能量越多,反之,越少,所以由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减,C正确。有毒物质进入动物体内既不会分解也不会排出体外,有毒物质在生物体内会富集,而且会随着食物链进入下一营养级,生态系统内最高级消费者体内有毒物质含量最高,D正确。
26.【解析】(1)在生态系统中,水草能进行光合作用制造有机物,属于生产者,四大家鱼”是动物,属于消费者,淤泥中的细菌等微生物营腐生生活,主要属于分解者。
(2)食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系,食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…→最高级消费者。含草鱼的食物链为水草→草鱼→人或植物→草鱼→人。
(3)若气温升高,藻类等植物增加,会引起植食性鱼类增加,随之又导致藻类等植物减少,但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的自动调节能力。
【答案】:(1)生产者
消费者
分解者
(2)水草→草鱼(或植物→草鱼)
(3)自动调节
27.【解析】(1)分析题图可知,该食物网中,从绿色植物开始有4条食物链。(2)重金属物质可以通过食物链积累,图中猫头鹰处于食物链最顶端,体内重金属物质积累量应最多。(3)该生态系统中,最基本、最关键的生物组成成分应该为绿色植物。
(4)相对稳定的生态系统中的生物(吃虫鸟)数量和所占比例也应该处于一个动态平衡状态。
【答案】:(1)4
(2)猫头鹰
(3)绿色植物(或生产者)
(4)D
28.【解析】(1)分析食物网简图可知,图中有:草→兔→狐;草→兔→鹰;草→鼠→狐;草
→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰五条食物链。
(2)最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰。
(3)兔与鼠都以草为食,两者属于竞争关系。
(4)在生态系统中,细菌和真菌能分解动植物遗体,属于分解者。
【答案】:(1)五
(2)草→鼠→蛇→鹰
(3)竞争
(4)分解者
29.【解析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图一食物网中只有生产者和消费者,要构成完整的生态系统,需要补充的生物部分是分解者。图三中A既能吸收二氧化碳又能释放二氧化碳,因此A是生产者,B以A为食,B是消费者,C能分解A、B的遗体、遗物,为分解者。因此,图一中补充的生物部分与图三中的C相对应。
(2)食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系,图一中包含的食物链有5条:
绿色植物→吃草籽鸟→鹰、绿色植物→鼠→狐、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。
(3)图二为四种生物体内有毒物质的相对含量,有毒物质沿食物链逐级积累,所以图二中的四种生物构成的食物链为丁→乙→甲→丙,该食物链与图一中的食物链“绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰”相对应,则乙对应的生物为昆虫。
(4)生态系统中,能量流动是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的,即从图三中的①光合作用过程开始的;在绿色植物→鼠→鹰这条食物链中,若鹰获得1千焦的能量,最多需要绿色植物提供的能量为1÷10%÷10%=100千焦。
(5)打渔张森林生态系统中的生物种类多,营养结构复杂,自动调节能力强,而农田生态系统中的生物种类少,营养结构简单,自动调节能力弱。
(6)森林能调节气候、增加降雨,体现了生物影响环境。
【答案】:(1)C
(2)5
(3)昆虫
(4)①
100(5)弱
(6)生物影响环境
30.【解析】(1)生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中,把太阳能转变成化学能输入生态系统的第一营养级,所以这一生态系统中能量流动的起点是表格中绿色植物通过光合作用固定的太阳能。
(2)分析概念图可知,②是第三营养级。
(3)能量由第一营养级依次向后传递,传递方向用箭头表示。能量在沿着食物链传递过程中是逐级递减的,代表物质和能量的方框则越来越小,表示物质和能量越来越少。
(4)一般来说,上一个营养级的能量,只有10%~20%能够流入下一个营养级,③营养级能量增加1千焦至少消耗上一个营养级的能量为1÷20%=5千焦。
(5)虽然一棵树数量少,但是一棵树富含的物质和能量多,所以可以生存着许多的昆虫和几只食虫鸟。
【答案】:(1)绿色植物
(2)三
(3)方向

(4)5
(5)物质和能量
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精品试卷·第
2

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