(共8张PPT)
7.推和拉
tuī
hé
lā
“推”——用的是推力
“拉”——用的是拉力
感受推力
推推乐
——感受推力
认识拉力
桌子去哪儿？
A
B
桌子
用箭头画出他们是如何对桌子用力的
0
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●我做你猜,是推还是拉?
关抽屉是推,用的是推力;开抽屉是
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拉,用的是拉力。推和拉是常见的用力方法。
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分数
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下面的图中,谁在推,谁在拉?
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推和拉是常见的用力方法7.推和拉
【教学目标】
1．可以识别生活中常见的推和拉的动作。?
2．指导学生通过观察和体验活动，认识到推力和拉力的存在，并能区分它们。?
3．观察、感受活动中，知道推力和拉力是有大小和方向的。?
【教学重点】
在推和拉的活动中，感受推力和拉力，认识这两种常见的力。?
【教学难点】
在教师的指导下，感知推力和拉力是有大小和方向的。
【教学准备】
教师材料：PPT、一张桌子。?
学生材料：皮筋一条、硬币和活动图纸一份。?
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、激趣导入
1．请一组学生整理桌椅。问：刚才做了什么动作将桌椅摆整齐的？
2．生答。（引出推和拉这两个动作）
3．在生活中，我们对这两个动作非常的熟悉，今天就让我们来更深入的了解它们。
（揭题：推和拉）
二、活动观察，认识推和拉
1．生活中，你在哪里用到过推或拉这两个动作呢？
2．学生回答（推车、拉窗帘……）
3．你能区别这两个动作吗？
①请学生上台（做开门或关门的动作）这是推，还是拉？
②请学生上台（做拉抽屉或推抽屉的动作）这是推，还是拉？
4．师生小结：推和拉都是生活中常见的用力的方法。
5．接下来我们就利用这两个熟悉的动作来进行今天的游戏活动。
活动1“推推乐”——感受推力，思考：这个游戏如何得到高分？
6．学生活动，交流（要控制力的大小，还要注意瞄准……）
7．活动2“橡皮筋大变身”——认识拉力，思考：你是怎么完成这些动作的？
8．交流。（用力，控制好方向）
9．活动小结：力有大小和方向。
三、了解推力和拉力在生活中的应用
1．接下来我们要请几个同学来运推或拉来移动桌子。
活动3“桌子去哪儿”，仔细思考：用箭头画出他们是如何对桌子用力的。
2．活动小结：在实际生活中，我们对物体用力的效果取决于大小和方向。
3．通过今天得学习，我们对推和拉又有了更深的认识。那么，除了人们常用这两个动作，还有哪里也会经常运用到这两个动作呢？（观看视频）
4．学生交流
5．不仅是人会做出推或拉的动作，动物和机器也可以。
四、总结
1．通过这节课的活动你有什么收获？
2．小结：在实际生活中，我们的用力方式很多，其中推和拉是最常用的，而且用力的效果取决于用力时候的大小和方向。只有当我们往一处用力的时候，每个力的效果才能发挥到最大。
苏教版小学科学二年级上册
第三单元
用力以后
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