Robin
2017/9/16
sherry
10中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
2
My
week
(
A
Let’s
learn
&
Let’s
play)
第1课时
导学目标：
1、Knowledge
aims：能听、说、读、写单词“Monday”,“Tuesday”,“Wednesday”,“Thursday”,“Friday”,“Saturday”,“Sunday”和“weekend”。
2、Ability
aims：能在创设的实际情景中灵活运用句型“What
do
you
have
on
…?”,“I
have
…?”；
完成“Let’s
play”部分的对话任务。
3、Emotion
aims：能听懂、会唱歌曲“Days
of
the
week”。、激发学生的学习热情,鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。
导
学
过
程
自主学习
一、课前复习：复习前面学过的有关各科目的单词；二、课前预习：试读Let’s
learn中的单词
1、自读：查阅单词表，标注出中文意思;听录音，学读单词和句子，找出不会读的单词。
2、互读：学队内结对拼读，注意发音。(老师指点发音规律，拼读单词）
重难点
教学重点：1、能听、说、读、写单词“Monday等七个单词和“weekend”。?
?2、能在创设的实际情景中灵活运用句型教学难点:
1、表示星期的单词的学习。?
?2、单词“weekend”的含义。
复习热身
Warm-up:read
the
words
in
class.
2、Sing
a
song
:
“Days
of
the
week”
合作探究
Step1（新课导入）：Sing
a
song
:
“Days
of
the
week”，从歌曲里的单词引入。Step2:（展示质疑）：1.学生拼读-分组齐读-个人读（每出示两单词做游戏：拍手起立坐下，学生跟读）(其余学生发现问题与老师共同纠正发音-了解词意-单词首字母大写)Step3:（竞争对抗）1.Look
and
answer（边学单词边师生互动导入句型A组：What
does
Wu
Yifan
have
on
...?
B组：Chinese,
English,...
）2.Can
you
read?
-
看图说单词Days
of
the
week
3.Let’s
watch
跟读录音&自由读一分钟
-Role
reading
每组派两人戴头饰角色扮演Robin和Wu
Yifan.Step4:（合作表演）：师生互动关于课程：What
classes
do
you
like？
-
I
like...
.
1.学生之间准备好自己的课表对话：What
do
you
have
on
…?”,“I
have
…?2.Let’s
play：Work
out
a
schedule
with
your
partner.(A：I
have
PE,
music,
science
and
English.
B：Is
it
Monday?
A：Yes./No.)Summary：
.
情感名言For
the
hard-working,a
week
has
seven
days.
For
the
lazy,seven
tomorrows
勤奋的人一周有七天，懒惰的人一周有七个明天。
达标检测&学队展示
Step5:
你说我讲
快乐课堂
你争我抢
放飞梦想1.
Find
the
difference(
)1.
A.
Tuesday
B.
maths
C.
Thursday(
)2.
A.
maths
B.
strict
C.
science(
)3.
A.
know
B.
art
C.
Chinese(
)4.
A.
sometimes
B.
Saturday
C.
Sun.(
)5.
A.
he
B.
it
C.her
答案：
BBAAC
板书设计
Unit
4
My
week
(
A
Let’s
learn
&
Let’s
play)“weekend”“Sunday”
Monday”,“Tuesday”,“Wednesday”,“Thursday”,“Friday”,“Saturday”,week
What
do
you
have
on
…?”,“I
have
…?
奖励分组星星
作业布置
1.
Listen
and
repeat
for
5
times.
2.
Finish
the
exercise
book.
课后反思
