人教版四年级音乐上册（五线谱）第6单元《唱歌　愉快的梦》 教案

（ 四 ）年级 （音乐） 教案

课题
《愉快的梦》
累计课时
1
教学目标
能用轻柔、连贯的声音演唱，表现愉快的梦境。
认识八六拍，并用乐器给歌曲伴奏。
体会 并完成二声部演唱。
重点
认识八六拍，并用乐器给歌曲伴奏。
难点
二声部演唱
教学方法
听唱法，示范法
教具
钢琴 响铃 三角铁
步骤与时间分配
教学过程
-8255023685500
课堂小结
一、导入：
今天啊老师带大家做个游戏，游戏的名字叫《一心四用》（出示幻灯片）都有哪四用呢？一是眼睛看，二是耳朵听，三是手来带，四是嘴巴唱。能记住吗？那老师先用这四用啊唱一个小乐曲。老师先做一遍，看看老师手势和音高是什么关系？第一个音唱什么？我们先来一小节好吗？配合着你的手势。你观察的真仔细，很清晰地展示出手势和音高的关系。
旋律唱过关了，我们来看第二条，（播放幻灯片）大家来试着唱一下，这条也过关了。接下来呀来看我们的最后一关，大家仔细看这旋律和我们之前唱的那两条旋律有没有关系？
这种演唱形式叫二声部合唱，现在啊 把同学们分为2组，A组和B组,试着来演唱一下。
我们把一心四用都用上的时候，就可以听到一首非常好听的歌曲，大家看看有没有听到熟悉的旋律啊？这首歌曲的名字叫什么啊？（写板书）《愉快的梦》（贴月亮星星）那么你们做过梦吗？都梦到些什么？那就让我们来和歌曲中的日本小朋友比一比，谁的梦更愉快？
这首歌是一位小朋友，而且是一位日本小朋友，她做了一个美丽的梦，她去了一个非常漂亮的地方，看到了许多美好的事物，，你们想学学这首歌吗？
二、学唱歌曲
1、这首歌分为两部分，我们先来看第一部分，大家唱一下旋律。下行旋律表现了深沉而神秘的感觉。再看那后半部，大家有没有发现这首歌曲和我们的闯关游戏有没有关联啊？后半部分刚刚唱过，这种演唱形式我们称它为二声部合唱。现在我们是不是很轻松的就能把歌词唱出来啦？齐唱第一声部，齐唱第二声部。分声部演唱。上行旋律，像不像他看到了神奇的景象时发出的惊喜和呼喊啊？
2、这首歌的名字叫愉快的梦，那同学们说应该用什么样的情绪来演唱？优美的，柔和的。 那他的速度的？应该唱的快一些还是慢一些？要表现轻松、舒适、愉快的那让我们带着这样的情绪来表现愉快的梦境。
3、（贴音符到黑板）下面啊，老师这啊有几个音符需要大家辨认一下，分别是几分音符？时值是多少？同学们发现了没有，这首歌是几拍子的歌曲？6/8拍，以八分音符为一拍每小结拍，也就是说原来唱半拍的八分音符，在这里要唱1拍对吗？那好，你们知道他的强弱规律吗？强弱弱 次强 弱弱。我们一起试着打一下。我们一同的来看一下他的指挥图示。（贴指挥图箭头）同学们的手要同我的箭头的方向一致。
三、表现歌曲
老师这里有些小乐器，需要同学们的配合，我们一同的为这首歌曲伴奏好不好？强拍的时候击打乐器。
我们表现歌曲可以歌唱，可以演奏，还有什么形式呢？舞蹈。
最后让我们全体起立，边舞蹈，边演奏，边歌唱，来把我们心中这个愉快的梦展示出来好吗？
小结
每个人的梦都是五彩斑斓的，每个人的梦想是各不相同的。在通往梦想的这条路上，也许会遇到坎坷，荆棘，我们怕吗？还要往前走吗？是的我们决不轻言放弃，老师希望音乐可以伴随着你们梦想成真！最后，让我们静静的把这首愉快的梦献给我们的评委老师们
作业布置
课下把这首歌曲唱给你的家人听。
板书设计
愉快的梦
教学反思