人教版八年级生物 上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生态进行分类 课件（共49张PPT）

(共49张PPT)
名言欣赏：
只有服从大自然，才能战胜大自然。
——达尔文
生物
动物
细菌和真菌
病毒
植物
回顾我们已经学过的生物种类
(50多万)
(150多万)
【观察】你能叫出这些生物的名字吗？
大熊猫
白鳍豚
丹顶鹤
朱鹮
东北虎
东北虎
银杉
珙桐
想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？
请你选：
八角茴香
莽草
【观察】图中的植物果一样吗？
这节课我们就来尝试对生物分类
尝试对生物进行分类
第一章
根据生物的特征进行分类
学习目标：
1.尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。
2.描述生物分类的方法。
3.关注生物分类的意义。
学习重点：
根据植物和动物的主要特征进行分类。
学习难点：
生物分类的方法。
生物分类
根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学描述。
分类的目的：
分类的依据：
分类的基本单位：
弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系
形态结构和生理功能等特征
种
一、植物分类——
主要比较形态结构(包括内部和外部）
被子植物：比较根、茎、叶、花、果实、种子
主要依据：花、果实、种子
因为与根、茎、叶相比，花、果实、种子生活期短，受环境影响小，形态结构较稳定，也比较准确地反映生物间的进化和亲缘关系。
种子
果实
花
叶
根
茎
1、绿色开花植物有哪六大器官？
菜豆
肾蕨
2、所有植物都有种子吗？
（种子繁殖）
（孢子繁殖）
种子无果皮包被
种子有果皮包被
３、种子的外面都有果皮包被吗？
松
桃
（裸子植物）
（被子植物）
4、种子里面的子叶数一样吗？
两片子叶
一片子叶
一片子叶
网状脉
5、被子植物的叶脉都一样吗？
平行脉
平行脉和网状脉各有什么特点？
双子叶植物
单子叶植物
两片子叶
水绵
衣藻
紫菜
海带
葫芦藓
地钱
贯众
铁线蕨
　6、植物都有根、茎、叶的分化吗？
藻类
植物
苔藓
植物
蕨类
植物
植物
有种子
无种子
有果皮
无果皮
一片子叶
有茎叶
无茎叶
有根
无根
假根
两片子叶
A
B
C
D
E
F
种子植物
孢子植物
被子植物
裸子植物
单子叶植物
双子叶植物
植
物
界
苔藓植物门
蕨类植物门
裸子植物亚门
被子植物亚门
种子植物门
藻类植物门
（无根、茎、叶）
（有茎、叶、无根）
（有根、茎、叶）
（种子无果皮包被）
单子叶植物纲
双子叶植物纲
（二片子叶）
（一片子叶）
（种子有果皮包被）
由简单到复杂
二、动物分类———
主要比较形态结构和生理功能
腔肠动物
结构简单，有口无肛门
扁形动物
身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门
线形动物
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门
环节动物
蚯蚓
水蛭
沙蚕
身体由许多相似的体节构成。
软体动物
身体柔软，有贝壳
节肢动物
体表有外骨骼，足和触角分节。
体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物
鱼　类
生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸。
爬行动物
体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸。
鸟类
被覆羽毛，有翼能飞，用肺呼吸，有气囊。
哺乳动物
体表被毛胎生哺乳
体内有脊柱的动物叫脊椎动物
动
物
无脊椎动物
脊椎动物
涡虫
雨蛙
岩蜥、
蚯蚓
1.如何将10种动物分为两组？每组里有哪些动物？
扁形动物
环节动物
软体动物
爬行类
鱼类
两栖类
鸟类
哺乳类
白尾海雕
鱼
虎
蝴蝶、螳螂
2.每组动物又可以再分为哪几类？都有哪些动物？
3.能将10种动物列入表中相应的位置吗？
节肢动物
蜗牛
生物界，除了植物、动物以外，还有细菌、真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？
根据它们的形态特征
例：真菌根据其形态结构的特征，
可以将真菌分为酵母菌、霉菌等
自主探究
细菌、真菌分类——
主要比较形态结构特征
分
类
分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个食品店工作，需要将各种食品分类摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到某种食品呢？
你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3～5大类食品，如肉、蛋、奶、点心、调味品等，然后参考下面的对调味品分类的示例，对某一大类食品作进一步分类
假如酱油分为：桶装酱油、瓶装酱油、袋装酱油、散装酱油。某人要买酱油，要到四个不同区域去选择，不方便、不科学。
将你的分类结果与其他同学的进行比较，讨论各自分类方案的优缺点。你所用的分类方法与生物的分类方法有什么相似之处？
课堂小结
1.植物的分类：
根据各器官的有无及其形态结构特征将植物进行分类
第一节尝试对生物进行分类
第一章根据生物的特征进行分类
植物
种子
被子植物分类的重要依据
果实
花
叶
茎
根
种子植物
孢子植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
单子叶植物
双子叶植物
2.动物的分类
要考虑的特征
外部形态
内部结构
生理功能
动物
无脊椎动物
脊椎动物
原生动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
3.细菌、真菌的分类
外部形态
内部结构
细菌
杆形
螺旋形
球形
真菌
真菌
酵母菌
霉菌
蘑菇
1、被子植物分类的主要依据是（
）
A、根、茎、叶
B、根、茎、叶和果实
C、花、果实和种子
D、叶、果实和种子
检测目标
C
2、如果想了解蜜蜂的形态特点和生活习性，应从下列哪一本书中查找（
）
A、《昆虫学》
B、《两栖动物学》
C、《鸟类学》
D、《哺乳动物学》
检测目标
A
3、请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为：（
）
A．单子叶植物和裸子植物
B．双子叶植物和裸子植物
C．裸子植物和被子植物
D．被子植物和单子叶植物
检测目标
C
4、对生物进行分类的主要目的不包括（
）
A、了解生物的多样性
B、了解生物之间的亲缘关系
C、了解生物之间的进化关系
D、了解生物的有害和有益物种
检测目标
D
5、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的：（
）
A.
按照植物的经济价值
B.
按照植物的观赏价值
C.
按照植物的生活环境
D.
按照植物的形态结构
检测目标
D
6、将下面各种植物与其所属类群及特征用直线连接起来。
植物名称
植物类群
植物特征
（1）花生
a.藻类植物
A、无根、茎、叶
（2）松树
b.苔藓植物
B、无花，种子裸露
（3）海带
c.蕨类植物
C、具茎、叶、根为
假根
（4）葫芦藓
d.裸子植物
D、种子一片叶，外面有果皮包被
（5）水稻
e、单子叶植物
E、具根、茎、叶、
孢子生殖
（6）铁线蕨
f.双子叶植物
F、种子两片子叶，
外面有果皮包被
检测目标
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题