8《世说新语》二则《咏雪》知识讲义

初中语文 《咏雪》
课题导入：
共同回忆与雪有关的诗句：
1. 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）
2. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）
3. 遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）
4. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）
5. 柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
6. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行七首其四》）
7. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
8. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）
9. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
10. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
学习要点：
一、重点
1. 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
2. 能借助注释和工具书理解本文基本内容。
二、难点：
了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
课文精析：
一、整体感知
1. 作家简介
刘义庆（403年—444年），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督加开府仪同三司。不久，以病告退，元嘉21年死于建康（今南京）。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
2. 《世说新语》
《世说新语》是魏晋南北朝时期志人小说的代表作。（志人小说是魏晋南北朝时期小说的一类，主要记述人物的轶闻琐事，言谈举止，在某种程度上反映了当时社会政治的一些面貌，是魏晋以来门阀世族崇尚清谈的结果。）全书原八卷，今本共三卷，按内容分为“德行”、“言语”、“改革”、“文学”、“方正”、“雅量”等三十六类，记述汉末到刘宋时名士贵族的逸闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。《世说新语》保存了从汉至晋有关社会政治、思想、宗教、文化，以及上层社会生活方式、风俗习惯等各方面的资料，史料价值很高。其文学价值在志人小说中也是最高的，它善于刻画人物，往往只记述人物的只言片语或一二举动，便生动地表现了人物的性格特征及其精神世界。
二、重点研读
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（一）疏通文意，品味内容
1. 初读课文，理解加点的词语。
明确：
内集：家庭聚会。
儿女：子侄辈，指年轻一代。
俄而：不久，一会儿。
欣然：高兴的样子。
差：差不多，略微。
拟：相比。
未若：比不上，不如。
2. 再读课文，理解文章内容，并用现代汉语复述这个故事。
明确：
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
（二）思考探究
3. “撒盐空中”、“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好？同时，还可以用哪些事物来比喻雪呢？
明确：第二个比喻更好。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻抓住雪花飘落的情景如柳絮飞动，写出了雪花纷飞的样子，既有物象，又有意蕴。“撒盐”一喻只描绘出了雪的颜色和形态，无意蕴美。
鹅毛、棉花、花瓣、小水晶等。
4. 思考：文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？
明确：这是一个有力的暗示，表明一种赞扬和敬佩，也表明谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
三、心灵回响
雪
余秋雨
美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。
去年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞的雪花。在平原上，它只是偶然的随着雨点洒下来几颗，没有落到地面的时候。它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出唏嘘的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然。“福建下过雪”，我可没有这样想过。
我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。
它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声……
它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花儿，和暖的太阳，静默的晚霞……
它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……
在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人。又在我们的玻璃窗上扎扎地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。还有那河流，那天上的云。
典例精讲：
一、考点链接
记叙文阅读之记叙顺序要理清
1. 何谓顺序
记叙事件时安排材料的先后次序，先写什么，后写什么，再写什么。
2. 记叙文常见写作顺序
（1）顺叙：即按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
（2）倒叙：根据表达的需要，把事件的结果或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
（3）插叙：在记叙的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
3. 考题形式
（1）本文划线句子采用了怎样的记叙顺序？作用/好处是什么？
（2）能否将第×段移至第×段后？为什么？
（3）某段能否删去，为什么？
4. 答题方法：辨方法+析作用
（1）辨方法：读文章时，看其中有无时间的先后错乱现象或事件的开端—发展—高潮—结局模式的变动现象。如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能是倒叙或插叙。
（2）析作用
第一步：简述内容，即简要概括文段或句子的内容。
第二步：分析作用
①顺叙：使事情叙述条理清晰、脉络分明、中心明确。
②倒叙：增强文章的生动性；使文章产生悬念，引人入胜；使叙述有波澜，避免叙述的平板和结构的单调。
③插叙：对主要情节起补充衬托的作用；起解释说明的作用；推动故事情节的发展；更好地突出人物的性格；突出文章主题；为下文作铺垫；使文章结构富于变化。
二、精典例题
流泪的核桃
①迟磊的妈妈迟清歌是市医院的骨科主任，他自从医科大学毕业后，就在妈妈手下实习。有一天，他正在查房，忽然被迟清歌叫了过去，让他去给一个胯骨骨折的女病人交住院押金。
②迟磊很纳闷，在市里，他们家并没有什么亲戚啊。这时，女病人的家属——一个十七八岁的少年找到了他，说出事的是他娘，“我娘说找迟主任的，我家是灵寿县大槐乡的，我叫孙小辉……”迟磊如头顶响起一个焦雷。
③那是迟磊被收养前的故乡啊，他原来的名字叫孙大明，父亲因事故去世，母亲无力抚养他们哥俩，于是把他送给了迟清歌抚养，改名叫迟磊。当时，迟清歌还给了母亲一笔钱。
④在迟磊的记忆中，母亲对他很严厉，尽管家里有一棵很大的核桃树，每到秋天总能收获满满两大竹篮核桃，但母亲在弟弟患了败血症以后，总是把刚收获的核桃收起来，说是要卖了给弟弟治病，只留一些破损的小核桃给他吃。有一次，馋嘴的他偷吃了核桃，被母亲撞见后，还挨了一顿狠打。
⑤跟着迟清歌来到市里后，迟磊就再也没缺过核桃吃。而且迟清歌买给他的核桃仁饱皮薄，看得出是精心挑拣的。迟磊在迟清歌身上找到了妈妈的温暖，他心里只有一个母亲，那就是迟清歌。
⑥母亲的受伤入院，让迟磊又勾起了对往事的伤感。当时为了给弟弟治病，母亲连他都卖了。他甚至认为，母亲是为了讹迟清歌的钱，再次找上门的。所以，当迟清歌要求他到医院顶替弟弟照看母亲时，被他断然地拒绝。
⑦“她是你娘啊，你不能这样！”在迟清歌的强烈要求下，第二天，迟磊赌气地来到了医院，见到母亲时也不搭理，甚至说：“当医生也不容易，我妈也没有攒下多少钱，你们以后没事就别来找我们了……”
⑧“哥！你咋能这么和娘说话呢？”孙小辉吃惊不已。迟磊冷笑：“你不用叫我哥，你姓孙，我姓迟！”
⑨“啪！”走进病房的迟清歌抬手打了迟磊一个耳光。她痛心地告诉迟磊，说他母亲实在是走投无路了，才把他送给她的，而他这么多年来吃的核桃，一直是母亲偷偷送来的……迟磊呆住了，一时难以置信。
⑩孙小辉说：“哥，你吃的核桃皮薄，用竹竿打落容易破损，娘是瞅准了大核桃，爬梯子亲手去摘的。这次就是那几只大核桃长得太高了，娘在梯子上站不稳才摔成这样的。我还以为她是为了多卖钱，现在才知道，那些千挑万选的核桃是给你留的呀！”
?迟磊望向母亲，母亲的眼神里闪烁着愧疚，更有疼爱与不舍。迟磊颤抖地伸出手，母亲慌忙紧紧握住。“娘！”迟磊哽咽地叫了一声，母亲微笑着答应：“哎！”笑容还没绽开，泪水已经潸然而下。
文章的3—5段使用了哪种记叙顺序？请说明它的作用。
答案：插叙。交代迟磊的身世以及与生母养母的情感纠葛，为下文迟磊了解生母的病因以及到最后理解生母对自己的爱作铺垫。
拓展阅读：
周处
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。
【译文】周处年轻时，（为人）凶暴强悍，任性使气，被同乡人认为是一大祸害。另外，义兴的河中有（条）蛟龙，山上有（只）白额虎，（二者）一起侵害百姓。义兴的百姓称（他们）是三大祸害，而（这三害当中）周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害（相互拼杀后）只剩下一个。周处就去杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙（在水里）有时浮起有时沉没，周处与蛟龙一起漂游了几十里远。经过了三天三夜，同乡人都认为（周处）已经死了，（大家在一起）相互庆贺。（周处）竟然杀死了蛟龙（从水中）出来了。（他）听说乡里人（以为自己已死）而互相庆祝，才知道自己也被世情当作了一大祸害，（因此，）就有了自我改悔的想法。于是就进入吴郡去找寻陆机和陆云。（当时）陆机不在家，只见到了陆云，（周处就）把（义兴人恨他的）情况全部告诉了陆云，并且说自己想要改正错误，提高修养，可是（怕）自己年纪已经太大，最终也不会有什么成就。陆云说：“古人认为‘哪怕是早晨明白了道理，就是晚上就死去也甘心’（的精神最为）珍贵，况且你的前途还是有希望的。而且人就怕立不下志向，（如果有了志向）又何必担忧美好的名声不能传扬呢？”周处（听后）于是改过自新，终于成为（一位历史上有名的）忠臣。
【赏析】《周处》是《世说新语》中所记故事的主人公。周处（238年—299年）据陆机《晋平西将军孝侯周处碑》，周处死于元康九年（公元299年），字子隐。东吴吴郡阳羡（今江苏宜兴）人，鄱阳太守周鲂之子。周处年少时纵情肆欲，为祸乡里，为了改过自新去找名人陆机、陆云，后来浪子回头，改过自新，功业更胜乃父，留下“周处除三害”的传说。吴亡后周处仕西晋，刚正不阿，得罪权贵，被派往西北讨伐氐羌叛乱，遇害于沙场。
口语交际：
文言文断句之从语意看停顿
1. 前后语意发生转折地方，要在转折连词前停顿
例：僧富者不能至而贫者至焉。《为学》
“富者不至”但是“贫者至”，前后语意发生转折，转折连词“而”前应停顿，处理为：僧富者不能至//而贫者至焉。
2. 今为一词，古代为两个单音节词的要停顿
例：竟不知有汉，无论魏晋。《桃花源记》
“无”是不要的意思，“论”是说的意思，处理为：竟不知有汉，无//论魏晋。
3. 句首语助词、关联词后面应有停顿
例：夫战，勇气也。《曹刿论战》
“夫”语助词，句子开头，强调语气，后应停顿，所以处理为：夫//战，勇气也。
4. 表示突出强调的地方要停顿
例：虽 千 里 不 敢 易 也。 《唐雎不辱使命》
为了突出强调“虽千里”（即使千里），所以应在“千里”后停顿，停顿为：虽千里//不敢易也。
友情提示：表示完整概念的短语中不能停顿，否则就会把意思读错。
例：吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。《曹刿论战》
我看他们的车轮轧出的痕迹乱了，旗也倒下了，所以追逐他们。我“视”和“望”的对象是“他们的车辙怎样”、“他们的旗怎样”，“视其辙乱”与“望其旗靡”是表示完整概念的短语，不能断开。“故”是承接上文的连词，后应停顿。最后应读为：吾//视其辙乱，望其旗靡，故//逐之。
小结：
1. 前后语意发生转折地方要停顿。
2. 两个单音节词的要停顿。
3. 句首语助词、关联词后面要停顿。
4. 突出强调的地方要停顿。
5. 完整概念的短语中不能停顿。
本课总结：
一、知识清单
1. 字音字形
谢太傅（fù） 雪骤（zhòu） 差可拟（chā） 柳絮（xù）
无奕（yì） 道韫（yùn） 王凝之（níng）
2. 词语解释
（1）内集：家庭聚会。 （2）讲论文义：讲谈论议诗文。
（3）俄而：不久，一会儿。 （4）骤：急。
（5）何所似：与什么相似？ （6）差可拟：差不多可以相比。
3. 文学常识
《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝宋（朝代）人刘义庆（姓名）组织编写的。
二、总结提升
《咏雪》是一则千古佳话，表现了女才子谢道韫杰出的诗歌才华。谢安所乐，在于裙钗不让须眉，侄女之诗才，更在侄子之上。按谢朗少有文名，《世说新语·言语》篇引《续晋阳秋》称他“文义艳发”，《文学》篇引《中兴书》说他“博涉有逸才”。所以叔父出韵起题，侄子即为唱和，正见其才思敏捷也。平心而论，“撒盐空中”亦不失为一种比方，雪，以其粉白晶莹飘散而下，谢朗就近取譬，用撒盐空中拟之，虽不高明，也差可形容了。然而，聪颖的妹妹并不迷信兄长的才名。她觉得，以盐拟雪固然不错，但没有形容出雪花六瓣，随风飘舞，纷纷扬扬，无边无际的根本特征。于是，针对兄长的原句，她作了大胆的修正：“未若柳絮因风起。”柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，满天飞舞的特征。谢道韫用此来比拟北风吹起漫天飞雪，堪称契合无间。取柳絮可比其形言其大，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点。比喻是诗歌的基本修辞手法，其要在于贴切传神，新颖入妙。这正是谢道韫此句高于她兄长的地方。但是，真正的佳句名句之所以千古流传，脍炙人口，更重要的还在于它能通过形象传达出作者内心的思想感情。谢道韫的这句诗，其佳处不仅在工于设譬，还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。她将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹绵的和煦春色，正表现出女作者开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往。据《晋书》本传记载，谢道韫的联句不仅得到她叔父的称赏，而且还受到在场嘉宾的一致赞许。这次联句，遂传为一时佳话，谢道韫从此也赢得了“咏絮才”的美名。须要说明的是，谢道韫的出色联句。并不是一时之功，刹那灵感，而是有她平时深厚的文学修养作基础的。《世说新语·言语》篇引《妇人集》称她“有文才，所著诗、赋、诔，颂传于世”。可惜绝大部分没有保存到今天。
同步练习：
（答题时间：30分钟）
﹡1. 掌握字音。
谢太傅（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ）
王凝之 （ ） 无奕（ ） 道韫（ ）
2. 文学常识填空。
本文选自______________，编者是_________，_______（朝代）_________家。
﹡3. 利用课文注释和工具书解释重点词语。
内集： 儿女：
俄而： 骤：
欣然： 差：
拟： 未若：
因：
﹡﹡4. 自主学习，合作探究。
a. 文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间 ，地点 ，人物 ，事件 等要素。
b. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？

c. “咏雪”的过程中，文章特别记载了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你对其中哪一个更欣赏？为什么？


d. 《咏雪》一文结尾谢太傅对两人回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。


e. 请闭上眼睛，想象眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花，雪花飘起来了。假设你也参与了当时的讨论，你能不能也说说“纷纷白雪”像什么？你还能说出几句咏雪的古诗句吗？
（1）纷纷白雪像 。
（2）咏雪的古诗句：
﹡﹡5. 翻译句子。
（1）谢太傅寒雪日内集： 。
（2）白雪纷纷何所似： 。
（3）撒盐空中差可拟： 。
（4）未若柳絮因风起： 。
答案：
1. fù zhòu chā xù níng yì yùn
2. 《世说新语》 刘义庆 南朝宋 文学
3. 内集：家庭聚会。 儿女：古今异义词，子侄这一代晚辈的统称。
俄而：不久，一会儿。 骤：急。
欣然：高兴的样子。 差：差不多，略微。
拟：相比。 未若：不如。
因：乘着，就着。
4. a. 寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义
b. 营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
c. “柳絮因风起”更好，因为柳絮比盐更像雪，给人以春天即将到来的感觉，意蕴强，有美感，这是“撒盐空中”所缺乏的。撒盐空中仅比喻了雪的颜色。
d. 谢太傅对两人的答案未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
e. （1）纷纷白雪像白色的花朵、玉般的精灵、上苍派下的天使、大地期盼的神灵……
（2）咏雪的古诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
5.（1）谢太傅寒雪日内集：一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起。
（2）白雪纷纷何所似：这纷纷扬扬的大雪像什么？
（3）撒盐空中差可拟：跟把盐撒在空中差不多。
（4）未若柳絮因风起：不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。