甘教版（2011）八年级上册信息技术 1.3添加动画效果和超链接 教案

课题 添加动画效果
和超链接（1） 授课班级
授课时间
教 学
目
标 知识技能 学会设置自定义动画；
学会为幻灯片添加切换效果，掌握在演示文稿中设置超链接的方法。
过程方法 1、通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；
2、通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
情感态度 通过作品展示于评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点 1、学会设置自定义动画；
2、学会为幻灯片添加切换效果，掌握在演示文稿中设置超链接的方法
教学难点 会熟练设置自定义动画效果，掌握对文字及图片建立超级链接的方法，能够利用超级链接实现简单的交互。
课 型 新授 主要教学方法 任务驱动、课件辅助、讲解演示、强化达标
教学模式
教学手段与教具 1、多媒体教室
2、素材
板书设计 添加动画效果和超链接
1、单击菜单栏“幻灯片放映”，选择“自定义动画”选项。
右边弹出“自定义动画”对话框。（选择“幻灯片放映”——自定义动画也可以）（注意：要先选中你要设置效果的对象，比如文本框、图片等）
选择你所需要的效果
4、单击效果选项，根据自己的需要设定动画效果。
作业设计 自己动手修改完善自己制作的演示文稿
教学反思
注：教学过程在续页上完成
课堂教学设计续页
教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
一、创设情景，引入课题 1．教师播放已经设置好动画效果的《诗词配画欣赏》演示文稿，让学生欣赏并观察分析。
师：如何让媒体演示文稿动起来？
教师讲解学习新知
同学们观察得都很仔细，今天我们就要来学习如何在幻灯片中设置动画效果 请同学们猜一猜，我们的设置动画效果会在哪个菜单栏里面呢？ 我们一起来看看是不是？ 果然是的。
我们在幻灯片上添加好内容后，单击菜单栏“幻灯片放映”，选择“自定义动画”选项。
右边弹出“自定义动画”对话框。（选择“幻灯片放映”——自定义动画也可以）（注意：要先选中你要设置效果的对象，比如文本框、图片等）
选择你所需要的效果
4、单击效果选项，根据自己的需要设定动画效果。
我请一个同学上来演示一下。
自主学习初步尝试
现在就请同学们打开《诗词配画欣赏》演示文稿（无动画效果），自己给他做一些动画效果吧！
师生合作，探讨新知。
现在我们来看看一些同学做的效果怎么样？你给他做一些评价吧！（对于有些比较新、有同学提到的操作进行讲解） 比如：强调、路径、速度、调整顺序、设置时间等。
再次尝试，学习新知。
再次把我做的两个演示文稿进行比较（有切换与没有效果的） 引出“幻灯片切换”请同学们自己来尝试做幻灯片的切换效果
引导创新，展示成果
在巡回检查指导学生操作的过程中，发现好的作品，集中展示。
请学生说一说自己的设计意图和满意程度，请其他同学评议，指出优缺点。
反思小结，巩固提高
今天我们学习了设置动画效果的两种方法，请同学们用自己的作品给周围的同学做一个宣传，让更多的同学参与到植树节活动中来吧！好不好？ 学生欣赏演示文稿并思考回答
幻灯片放映
演示
学生操作
学生交流、评价 学生讲解自己的操作方法。
学生操作
①按小组交流作品；
②每小组评选一个较有特色的作品在全班展示；
通过教学总结，让学生更清楚地了解本节课学习的内容
通过创设情景，激发学生的学习兴趣
出示课题：设置动画效果。
让学生明白一个知识点并不是只有一种解决的办法，可以多方面考虑解决途径
培养学生自主学习，协作学习的能力。让学生自 我演绎、归纳、 发现，突出教学 过程的主体性、开放性和实践性。
学生讨论和教师讲解可以结合进行，教师参加学生的讨论，在讨论中把需要讲解的内容穿插进来。这样做比较自然，既节约时间，又灵活机动。
培养学生的自学能力和动手实践操作能力

通过展示作品，对比发现自己的不足。在互评中取长补短。通过教师的鼓励和肯定，进一步激发学生制作动态网页的兴趣。
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