第6课《秋天的雨》 课内外阅读专项训练（含答案）

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2020年统编版小学语文
三年级上册第6课 课内外阅读专项训练
一、课内阅读，回答问题。
秋天的雨（选段）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘
子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
……
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊________来树枝造房子，小松鼠________来松果当粮食，小青蛙在加紧________洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
我会照样子写词语。
频频点头 ________ 油亮亮 ________ 舒舒服服 ________
选择合适的词填到文段中的横线上。
找 挖 衔
选文第一段是围绕________这句话写的。从________、________、________、________、________等五个方面具体描写。
在选文第二段中找一找，把准备过冬的植物和动物写在下面。
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用“____”画出你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。
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二、阅读理解。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
认真读短文，然后填空。
这篇短文是按____顺序写的，它分别从___________四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开________；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开______；冬天开________。
哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。
在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。
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请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。
木棉花：_________________________________
凤凰花：_________________________________
菊花：__________________________________
读句子，用加点的词语再写一句话。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……
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吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
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三、阅读理解
秋 雨
张爱玲
雨，像银灰色粘(nián zhān)湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥（bāo bō）落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄（báo bó）命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血（xuè xiě）的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆（má mò），在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
（选自《视野》 2018年第24期）
把文中括号里错误的拼音画掉。
在秋雨的笼罩下，主要的感觉是（ ）。
A．暗沉 B．沉闷 C．忧郁
“在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。”这里的“它”指：_________________________，“充满愉快的生气”具体表现在___________________________________
_________________ （用文中的语句回答）
文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。（至少5个）
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以“风”为对象，仿照文中的句子写一句话。例句：雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。仿句：__________________________________________________________________________________________
闪闪发光 绿油油 密密层层
衔、找、挖
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 银杏树 枫树 田野 果树 菊花仙子
小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 原因：这句话中的“你挤我碰”运用了拟人的修辞手法，写出橘子、柿子的数量多，暗示今年又是一个丰收年。
时间 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
千姿百态 孤芳自赏 五彩缤纷
色彩鲜艳 似红云 （像彩霞 ） 五彩缤纷
美丽的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面…… 傍晚时分，不仅刮起了风，还下起了大雨。
zhān bō bó xuè mò
B
癞虾蟆 它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花
银灰、灰白、绿翳翳、苍黄、绿油油、橘红、灰黄、深绿
风，像妈妈温柔的手，轻轻扭动着柳树的腰肢，让他们跳起了舞蹈。
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