人教版数学五年级上册第二单元素养达标测试卷(word版含答案)

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名称 人教版数学五年级上册第二单元素养达标测试卷(word版含答案)
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文件大小 1.3MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-09-24 11:24:58

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第2单元素养达标测试卷
(时间:90分钟 分数:100+10分)
题号 一 二 三 四 五 六 附加题 总分
得分







一、填空。(每空1分,共27分)
1.用数对表示位置时,先表示(   ),再表示(   )。
2.小军在教室的座位用数对( )表示,那么他坐在第(   )列第(   )行,他左面相邻同学的位置用数对表示是(   ),他前面相邻同学的位置用数对表示是(   )。
3.如右图,苹果的位置为( 2,3 ),则梨的位置可以表示为(  ),西瓜的位置可以表示为(   )。
4.这首诗是唐代诗人李白的《赠汪伦》,如果图中“水”字的位置用数对(4,2)表示,那么请你用数对分别表示下面这些字的位置。
岸(   )  歌(    )  桃(    )
潭(   ) 及(   ) 我(   ) 
5
赠 汪 伦



4 李 白 乘 舟 将 欲 行 ,
3 忽 闻 岸 上 踏 歌 声 。
2 桃 花 潭 水 深 千 尺 ,
1 不 及 汪 伦 送 我 情 。
1 2 3 4 5 6 7 8
这首诗的四个标点符号都位于第(   )列上,题目位于第(   )行上。
5.如图所示,若点A的位置用(1,2)表示,则点B的位置用(   )表示,点C的位置用(   )表示。三角形ABC是(   )(填“等腰”或“等边”)三角形。
6.如图所示是一幅五子棋棋盘的平面图。
(1)黑1号棋子的位置是(   ),白8号棋子的位置是(   )。
(2)(4,6)表示的是(   )号棋子的位置,(7,3)表示的是(   )号棋子的位置。
(3)下一步应是(   )方走棋,只要把棋子放在(   )的位置上,就可以赢棋了。
7.一个点在图上的位置可用(5,7)表示,如果这个点向左平移3个单位,其位置应表示为(   ),向上平移2个单位,其位置应表示为(   )。
二、判断。(对的画“√”,错的画“×”)(每小题1分,共5分)
1.用(4,2)表示在第4行第2列。(   )
2.数对(2,3)和(3,2)都由2和3组成,表示的位置一样。(   )
3.用(6,6)来表示物体的位置,两个6表示的意思是一样的。(   )
4.同一方格纸上,(x,5)和(y,5)两点在同一行上。(   )
5.用(4,x)来表示物体的位置,不能知道是在第几行,但可以确定在第4列。(   )
三、选择题。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题1分,共5分)
1.如图,如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为(   )。
A.(4,4) B.(4,5)
C.(5,4) D.(3,3)
2.丽丽坐在教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,莎莎坐在丽丽正后方的第一个位置上,莎莎的位置用数对表示是(   )。
A.(5,2)   B.(4,3)   C.(3,2)   D.(4,1)
3.下列(   )的位置与点(3,3)最接近。
A.(1,1) B.(2,3) C.(4,5) D.(2,2)
4.如图,如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′,则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置的用数对表示为(   )。
(5,1) B.(1,1)
C.(7,1) D.(3,3)
5.如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示为(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC是(   )三角形。
A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰
四、填一填,画一画。(共30分)
1.观察右图,完成下面各题。
(1)写出长方形各顶点的位置。(4分)
A(   ,   )      B(   ,   )
C(   ,   ) D(   ,   )
(2)将长方形向左平移5格,画出所得到的图形,并写出各顶点的位置。(6分)
A1(   ,   ) B1(   ,   )
C1(   ,   ) D1(   ,   )
(3)将长方形向下平移5格,画出所得到的图形,并写出各顶点的位置。(6分)
A2(   ,   ) B2(   ,   )
C2(   ,   ) D2(   ,   )
2.仔细观察,认真答题。
(1)用数对写出图中各点的位置。(7分)
A(   ,   ) B(   ,   )
C(   ,   ) D(   ,   )
E(   ,   ) M(   ,   )
N(   ,   )
(2)描出A、B、C、D、E各点关于虚线MN的对称点,并用数对表示出来。(5分)
A′(   ,   ) B′(   ,   ) C′(   ,   )
D′(   ,   ) E′(   ,   )
(3)先把上面各点按M―→A′―→B′―→C′―→D′―→E′―→N的顺序连接起来,再看看得到的图形像什么?(2分)
五、如图,儿童乐园的位置可以用(3,2)表示,它在邮局以东300 m,再往北200 m处。(共23分)
1.请你像上面那样用数对描述下面各场所的位置。(15分)
体育馆的位置可以用( )表示,它在邮局以( )( )m,再往( )( )m处;博物馆的位置可以用( )表示,它在邮局以(   )(   )m,在往(   )(   )m处;学校在邮局以(    )( )m,再往(   )( )m处,它的位置可以用( )表示。
2.生物园在邮局以东600 m,再往北400 m处;图书室在儿童乐园以东600 m,再往北100 m处。在图中标出生物园和图书室的位置。(4分)
3.星期天,小明的活动路线是(9,3)―→(8,7)―→(6,4)―→(3,2),你知道他先后去了哪些地方吗?(4分)
六、一辆匀速向东行驶的汽车现在的位置是(3,3),3小时后汽车所在的位置是(9,3),回答下列问题。(共10分)
1.在图中分别标出汽车两次所在的位置。(2分)
2.如果图中每格的边长代表30千米,那么这辆汽车每小时行多少千米?(5分)
 
3.如果汽车从位置(9,3)再向北行驶2小时,这时汽车所在的位置如何表示?请在图中用★标出来。(3分)
附加题:
点A、B、C、D的位置如图所示,点H、E、F的位置分别用数对表示是:H(x,5),E(6,y),F(z,4)。已知点H和点A在同一列,点E和点B在同一行,点F和点D在同一列,求x+y+z的值。(10分)
第2单元素养达标测试卷答案
一、1. 列;行 
2. 3;2;4,2;3,1 
3. 4,4;5,1 
4. 3,3;6,3;1,2;3,2;2,1;6,1;8;5 
5. 3,4;3,0;等腰 
6. (1)5,5;7,7;(2)白6;黑5;(3)白;4,7 
7. 2,7;5,9
二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√
三、1.C 2.B 3.B 4.B 5.C
四、1.(1)8;6;12;6;12;8;8;8;
(2)3;6;7;6;7;8;3;8;
(3)8;1;12;1;12;3;8;3 
2.(1)1;12;2;6;4;6;2;4;5;2;6;8;6;3;
(2)11;12;10;6;8;6;10;4;7;2;
(3)答:得到的图形像一只蝴蝶。
五、1.8;7;东;800;北;700;4;6;东;400;北;600;东;700;北;400;7;4 
2.略 
3.答:图书室―→体育馆―→生物园―→儿童乐园
六、1.略 
30×6÷3=180÷3=60(千米),答:这辆汽车每小时行60千米。
60×2=120(千米),120÷30=4(格),图略。
附加题:点A、B、C、D的位置分别用数对表示为:A(5,8),B(2,5),C(5,2),D(8,5)。点H和点A在同一列上,则在数对中,点H和点A的第一个数相同,即x=5;点E和点B在同一行上,则在数对中,点E和点B的第二个数相同,即y=5;点F和点D在同一列上,则在数对中,点F和点D的第一个数相同,即z=8。所以x+y+z=5+5+8=18。
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