【推荐】商务星球版地理七年级上册 第一章 第三节 第三课时 产生时差（共21张ppt）
文档属性
| 名称 | 【推荐】商务星球版地理七年级上册 第一章 第三节 第三课时 产生时差（共21张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-09-24 09:24:42 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第一章
·
第二节
地球仪和经纬网
第三课时
时差
学习目标
1.观看酒店大堂世界地图上主要国家不同时间图，初步感知时差的影响。
2.阅读教材及示意图，知道地球自转引起的地方时概念，解释地方时的差异，结合生活实例解释时差现象，并会计算地方时。
3.读世界时区图，知道时区的划分，并会计算时区。
4.阅读教材，知道区时的概念，掌握区时的计算方法。
5.说出日界线的概念，联系生活实际，分析国际日期变更线的影响。
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
第一单元
01
地方时
P04
02
时区
P10
03
区时
P14
04
日界线
P16
目录
CONTENTS
1.地方时
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
1）概念：
因经度而不同而出现的不同时刻，称为地方时。
2）产生的原因
在地球自转过程中，在同一纬度，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，时间更早。
3)地方时的大小：地理位置越靠东地方时越大，两地地方时的差异大小取决于两地的经度差值。
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
4)地球自转一周360°，历时
___个小时。
地球每转15°需时间___小时。
两地经度相差1°，地方时相差____分钟。
24
1
4
同一经线的不同地方的地方时是否相同？
不同经线上的不同地方的地方时是否相同？
B、C两地哪个地方早看到太阳？
？
？
A
B
？
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
A
B
C
A
B
地方时的计算：
所求地方时=已知地方时±（两地经度差／15?）
变化规律：东早西晚，东大西小
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
第一单元
1
2
3
已知经度差求地方时
求经度差（同减异加）
确定两地地方时的早晚。
根据“东加西减”原则，计算出另一地地方时。
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
求时间差（经度差/15?）
4
1.当120?E为11点时，求140E为几点？
2.当20?E为1点时，求40
?W为几点？
12点20分
前一天21点
1
2
3
已知地方时差求经度
求时间差
求经度差（时间差
15?）
同减异加”
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
“东加西减”
4
1.当东经150?为8点，6点在哪儿？
2.当西经120?为9点，15点在哪儿？
东经120?
西经30?
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
2.时区
0°
7.50W
7.50E
中时区
22.50W
22.50E
西一区
东一区
东时区
西时区
……
……
15°W
0°
15°E
（1）国际上将全球共分为24个时区，每个时区占15个经度，以该时区中央经线的地方时作为整个时区的统一时间，叫作区时,又称“标准时”。
西
一
区
中
时
区
12
……
……
2
1
0
-1
-2
-12
西
二
区
东
一
区
东
二
区
西
十
二
区
东
十
二
区
（2）时区差的计算
Eg:(1)计算西五区与东二区的时差
(2)计算西三区与西十区的时差
（3）计算东八区与东一区的时差
数轴法
“同减异加”
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
实行分区计时
每过一个时区
一小时
每过一个时区
一小时
减
加
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
第一单元
某地经度÷15度,取整数为该地时区数(余数大于7.5度则进一)
Eg:(1)东经93度
(2)东经83度
东6区(余3＜7.5)
东6区(余8＞7.5)
（3）已知某地经度，求该地时区的方法？
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
3.区时
(1)定义：每个时区都以本区中央经线上的地方时做为全区共同使用的时间，即区时。
(2)区时的计算：某地区时
=
已知地
的区时±两地相隔时区数
东加西减
东三区
东五区
东九区
西三区
西五区
西
东
0时区
东一区
东二区
东四区
东六区
东七区
东八区
西二区
西四区
西六区
西七区
西一区
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
第一单元
（1）当美国纽约（西五区）是10月27日19：15时，北京（东八区）的区时是多少？
区时的换算
时差：
区时：
∴北京在纽约的东面
∴19：15
+
13小时＝8：15（后一天）
0
-5
8
8－（－5）＝13
∴北京此时是10月28日
8：15
（2）一架飞机3月6日5点从北京（东八区）出发，飞行了11个小时到达伦敦，问到达后的当地时间是多少？
10月28日8：15
3月6日8时
4.日界线
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
（1）定义：地球上分隔两个相邻日期的分界线，叫作日界线；国际上规定以180?经线作为地球上日期的分界线，即国际日期变更线。
（2）分类
自然界线：即0时经线。
人为界线：即国际上规定的、大体上沿180度经线的国际日界线。
东十二区
西十二区
180?
减一天
加一天
西
东
（3）日界线的变更
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
注意：
东12、西12时区时刻相同，但日期相差一日。
第一单元
（4）日界线的判断方法
顺着地球自转的方向，由旧的一天进入到新的一天的界线即0时经线，另外一条为180度经线。
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
第一单元
小明在互联网上看到这样一则有趣的事：有一对孪生姐妹，姐姐居然比妹妹小一天,你认为这可信吗？说说理由。
姐姐出生在东时区，然后向东越过日界线后妹妹出生在西时区。
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
谢谢聆听
第一章
·
第二节
地球仪和经纬网
第三课时
时差
学习目标
1.观看酒店大堂世界地图上主要国家不同时间图，初步感知时差的影响。
2.阅读教材及示意图，知道地球自转引起的地方时概念，解释地方时的差异，结合生活实例解释时差现象，并会计算地方时。
3.读世界时区图，知道时区的划分，并会计算时区。
4.阅读教材，知道区时的概念，掌握区时的计算方法。
5.说出日界线的概念，联系生活实际，分析国际日期变更线的影响。
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
第一单元
01
地方时
P04
02
时区
P10
03
区时
P14
04
日界线
P16
目录
CONTENTS
1.地方时
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
1）概念：
因经度而不同而出现的不同时刻，称为地方时。
2）产生的原因
在地球自转过程中，在同一纬度，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，时间更早。
3)地方时的大小：地理位置越靠东地方时越大，两地地方时的差异大小取决于两地的经度差值。
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
4)地球自转一周360°，历时
___个小时。
地球每转15°需时间___小时。
两地经度相差1°，地方时相差____分钟。
24
1
4
同一经线的不同地方的地方时是否相同？
不同经线上的不同地方的地方时是否相同？
B、C两地哪个地方早看到太阳？
？
？
A
B
？
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
A
B
C
A
B
地方时的计算：
所求地方时=已知地方时±（两地经度差／15?）
变化规律：东早西晚，东大西小
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
第一单元
1
2
3
已知经度差求地方时
求经度差（同减异加）
确定两地地方时的早晚。
根据“东加西减”原则，计算出另一地地方时。
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
求时间差（经度差/15?）
4
1.当120?E为11点时，求140E为几点？
2.当20?E为1点时，求40
?W为几点？
12点20分
前一天21点
1
2
3
已知地方时差求经度
求时间差
求经度差（时间差
15?）
同减异加”
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
“东加西减”
4
1.当东经150?为8点，6点在哪儿？
2.当西经120?为9点，15点在哪儿？
东经120?
西经30?
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
2.时区
0°
7.50W
7.50E
中时区
22.50W
22.50E
西一区
东一区
东时区
西时区
……
……
15°W
0°
15°E
（1）国际上将全球共分为24个时区，每个时区占15个经度，以该时区中央经线的地方时作为整个时区的统一时间，叫作区时,又称“标准时”。
西
一
区
中
时
区
12
……
……
2
1
0
-1
-2
-12
西
二
区
东
一
区
东
二
区
西
十
二
区
东
十
二
区
（2）时区差的计算
Eg:(1)计算西五区与东二区的时差
(2)计算西三区与西十区的时差
（3）计算东八区与东一区的时差
数轴法
“同减异加”
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
实行分区计时
每过一个时区
一小时
每过一个时区
一小时
减
加
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
第一单元
某地经度÷15度,取整数为该地时区数(余数大于7.5度则进一)
Eg:(1)东经93度
(2)东经83度
东6区(余3＜7.5)
东6区(余8＞7.5)
（3）已知某地经度，求该地时区的方法？
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
3.区时
(1)定义：每个时区都以本区中央经线上的地方时做为全区共同使用的时间，即区时。
(2)区时的计算：某地区时
=
已知地
的区时±两地相隔时区数
东加西减
东三区
东五区
东九区
西三区
西五区
西
东
0时区
东一区
东二区
东四区
东六区
东七区
东八区
西二区
西四区
西六区
西七区
西一区
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
第一单元
（1）当美国纽约（西五区）是10月27日19：15时，北京（东八区）的区时是多少？
区时的换算
时差：
区时：
∴北京在纽约的东面
∴19：15
+
13小时＝8：15（后一天）
0
-5
8
8－（－5）＝13
∴北京此时是10月28日
8：15
（2）一架飞机3月6日5点从北京（东八区）出发，飞行了11个小时到达伦敦，问到达后的当地时间是多少？
10月28日8：15
3月6日8时
4.日界线
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
（1）定义：地球上分隔两个相邻日期的分界线，叫作日界线；国际上规定以180?经线作为地球上日期的分界线，即国际日期变更线。
（2）分类
自然界线：即0时经线。
人为界线：即国际上规定的、大体上沿180度经线的国际日界线。
东十二区
西十二区
180?
减一天
加一天
西
东
（3）日界线的变更
第一单元
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
注意：
东12、西12时区时刻相同，但日期相差一日。
第一单元
（4）日界线的判断方法
顺着地球自转的方向，由旧的一天进入到新的一天的界线即0时经线，另外一条为180度经线。
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
第一单元
小明在互联网上看到这样一则有趣的事：有一对孪生姐妹，姐姐居然比妹妹小一天,你认为这可信吗？说说理由。
姐姐出生在东时区，然后向东越过日界线后妹妹出生在西时区。
第二节
地球自转的地理意义——产生时差
谢谢聆听