小学生阅读理解第十六讲:草船借箭—文言文阅读之通假字(20张PPT+巩固练习)

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名称 小学生阅读理解第十六讲:草船借箭—文言文阅读之通假字(20张PPT+巩固练习)
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资源类型 试卷
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科目 语文
更新时间 2020-09-23 22:18:23

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小学生阅读理解第十六讲:
草船借箭——文言文阅读之通假字
语文
小学
小学生阅读理解第十六讲:
草船借箭——文言文阅读之通假字
通假字是一个汉语词汇。是泛指中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。
通假字
古人造出一个字,表达一个意思,可是该用哪个字表示哪个意思的思维却还在形成过程中,没有一定规律,既可以使用这个字表示某个意思,又可以使用另外一个声音相同或者相近的字表示那个意思。所以,时代越前的文章,通假字越多。
通假字成因
古人在做记录时,一时想不出本字而用了别字代替,清代的赵翼在《陔余丛考》一书中指出:“字之音同而异义者,俗儒不知,辄误写用,世所谓别字也。”第一个人这样写固然是前面所说的写了别字,但后人都这样效仿以后,便成了“合法”的通假字了。
通假字成因
“说”通“悦”,愉快、高兴。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?”
学到知识后按时温习并实践练习,不是一件令人心生喜悦的事吗?
“女”通“汝”,人称代词,你。
诲女知之乎!
教给你对待知或不知的正确态度吧!
“女”通“汝”,人称代词,你。
诲女知之乎!
教给你对待知或不知的正确态度吧!
“知”通“智”,智慧。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
两个小孩子笑着对孔子说:“是谁说你智慧多呢?”
“止”通“只”。
担中肉尽,止有剩骨。
担子里面的肉卖完了,只有剩下的骨头。
“止”通“只”。
担中肉尽,止有剩骨。
担子里面的肉卖完了,只有剩下的骨头。
“坐”通“座”,座位。
先自度其足,而置之其坐。
先量自己的脚,然后放置在他的座位上。
“火”通“伙”,伙伴。
出门看火伴。
出门去见同去出征的伙伴。
“见”通“现”,出现。
才美不外见

才能和好的素质也就不能表现出来。
“亡”通“无”。
河曲智叟亡以应。
河曲智叟没有(合适的)话来回答他。
“偏”通“遍”,遍及、普遍。
小惠未偏,民弗从也。
这些只是小恩小惠,不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。
“乌”通“无”,没有。
一切乌有。
一切全都消失了。
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刻舟求剑
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
1、选择题
(1)“其剑自舟中坠于水”中“自”的意思是(

A.自己
B.从
(2)“是吾剑之所从坠”中“坠”的意思是(

A.掉
B坠落
(3)“而剑不行”中“而”的意思是(

A.但是
B.而且
2.理解文中画线句子,判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)这句话的意思是:船已经前进了,但是剑却没有前进,像这样找剑,不是很糊涂吗?(

(2)“不亦……乎”是一种委婉的反问句式(

(3)“求”是追求的意思。(

3.文中刻画楚人运用了

,突出了这个人的

4.读了这则寓言故事,我明白了(
)的道理。
A.剑在哪里掉的就到哪里去找
B.事物都是在不断变化的,做事做人要灵活变通,不能一成不变墨守成规
C.做事不要过于看重形式,要注重实际
参考答案
B
A
A
√√×
语言描写
动作描写
死板、愚昧
B
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景,精练地交代了时间“__________”、地点“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。
2.解释加粗的词。
(1)寒雪日内集________________
(2)与儿女讲论文义____________
(3)俄而雪骤__________________
(4)撒盐空中差可拟____________
3.“儿女”一词古今意义不同,今义指儿子和女儿,古义指________________
4.用现代汉语翻译下面句子。
未若柳絮因风起
__________________________
参考答案
1.寒雪;日;?内集;谢太傅与儿女;讲论文义
2.(1)家庭聚会
 
(2)讲解诗文
 
(3)不久,一会儿
 
(4)差不多可以相比
3.古义:指子侄这一代晚辈的统称。
4.白雪就像柳絮随风而起。
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精品试卷·第
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