社会生活与化学教学案

夏邑县济阳初中九年级化学教学案
课题： 社会生活与化学
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
学习目标
1.了解化学的含义；
2.注意和发现社会生活中的化学品和现象；
3.认识化学课的学习内容；
4.知道科学探究法既是学习的方法，又是学习的内容。
自测——互查——互教
1.含义：是一门研究物质 基础的自然科学。
2.化学家用化学纤维作原料研制出了 、 、 、夜间能发光的 、能杀菌的 等，都是用不同的化学纤维经特殊的加工后制成的。
3.食品中常常添加的添加剂种类是 、 、 和 。
4.化学课学习的内容是：
（1）
（2）
（3）
（4）
展示——反馈——导学
阅读课本第2---5页，回答下列问题：
1.化学的含义是什么？
2.列举你知道的化学物品和现象。
3.化学学习的内容是什么？
自测——反馈——点拨
1.下面是某同学关于化学的一些看法，你认为不正确的是 （ ）
A化学可以为人类研制新材料
B化学的发展导致了环境的恶化
C化学可以为人类提供新能源
D化学正在为环境保护中发挥着重要的作用
2下列不属于化学研究内容的是 （ ）
A研发氢能源 B合成新材料
C编写电脑程序 D用石油生产化工原料
自测——反馈——点拨
1.我们生活在多姿多彩的世界里，化学无时无刻不在伴随我们。
下列与化学研究无关的是 （ ）
A塑料的合成 B橡胶的制造
C雪的融化 D肥的制造
2.下列有关生活常识的说法中，正确的是 （ ）
A用完后的电池应该集中回收处理
B天然果汁中不含任何化学物质
C“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品
D“白色污染”是指白色粉末造成的污染
3.用下列物质的序号填空：A水泥B黄沙C腈纶毛衣D煤炭E食醋F汽油G酒精。
（1）与化学有关的物品是 。
(2） 与人类住行有关的是 。
（3） 可以食用的是 。
4.写出常见物质的符号：
铁 铜 铝 镁
回顾——总结——反思